1、高考模拟作文升格练习指导：怀揣希望前行高考模拟作文升格练习指导：怀揣希望前行阅读下面的材料，根据要求作文。人，不能没有希望。因此，当人在对一件事情的希望破灭之后，便会把希望转移到另一件事情上。转移的过程，往往是一个既痛苦又无可奈何的过程。因为转移是在无奈的情况下发生的，在情形有了某种改变之后，人往往会在心中重又燃烧起对以前的希望之火。花蕾问大地：希望在哪里？大地答花蕾：你就是希望。读了上述材料之后，引发了你怎样的联想和思考，请选择你感受最深的一点，写一篇作文。要求：根据材料，自选角度，自拟文题，不少于 800 字，文体自选，诗歌除外。原文原文希望就能前行（文题“有希望就能前行”过于生硬、平直，
2、“希望”前缺与“就”呼应的词。）花朵靠什么发出奇异的芬芳呢？靠的是历经风吹雨打，花朵有过失望，但花朵没有绝望。雄鹰不是生来就能展翅飞翔，它们历经摸爬滚打，虽然也有过失望，但却没有绝望过。我们每个人带着希望上路，就能够向前，就能够进步。（开头语段语言过于平白，可以考虑用排比句或排比段等整齐句式进行改写。）希望是一盏不灭的灯，为我们照亮前方。当年瞿秋白闹革命时，他不怕痛苦、困难，也不怕流血牺牲。虽然被敌人关入了水牢中，但他仍然利用手中的笔写文章进行斗争，直至壮烈牺牲。大家都晓得的陆游，他是宋代大诗人，曾怀着希望说过这样的话“尚思为国戍轮台”，他“但悲不见九州同”，他仍然没有失望，没有退缩。一个人宦
3、海沉浮的日子，他硬是挺过来了。瞿秋白是现代的名人，陆游是古代的名人，都是带着希望在前行。他们都不曾失望，渐渐地被人们所敬仰。一个人如果不失望，带着希望前行，他就不会孤独，不会寂寞。大家一定还记得有一位老人，他辛辛苦苦捕来的鱼竟被鲨鱼明目张胆地劫掠而去。在一次又一次与鲨鱼的搏斗中，他越来越失望。最后，躺在甲板上的他差一点就起不来了。还好，他仍然没有绝望，他在思考，人怎么能被困难吓倒。最后，他果真捕到了一条大鱼。他就是美国作家海明威笔下的老人。同样带着希望的还有两只小老鼠，这两只小老鼠发现它们的奶酪不翼而飞后，快要绝望了，然而经过一番思索后，它们选择了坚强。老人与海中的老渔民圣地亚哥连续 84 天
4、都没有捕到一条鱼，但他还是在坚持;谁动了我的奶酪说的是，人生犹如“迷宫”，每个人都在其中寻找各自的“奶酪”稳定的工作、身心的健康、和谐的人际关系、甜蜜美满的爱情;或是令人充满想象的财富是希望在支撑着人们不断前行。（事例叙述哕唆，不够简练，且缺乏文采。）李叔同，就是后来的弘一法师。他在任何情况下都不曾绝望。他是“二十文章惊海内”的大师，集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身，在多个领域开中华灿烂文化艺术之先河。他把中国古代的书法艺术推向了极致，“朴拙圆满，浑然天成”。鲁迅、郭沫若等现代文化名人以得到大师一幅字为无上荣耀。 他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，所创作的送别，历经几十年传唱经
5、久不衰，成为经典名曲。同时，他也是中国第一个开创裸体写生的教师。憑卓越的艺术造诣，他先后培养出了著名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人。他后来苦心向佛，过午不食，精研律学，弘扬佛法，普度众生出苦海，被佛门弟子奉为律宗第十一代世祖。（三个人物素材运用存在堆砌现象，要进行重组，要详略得当。）他为世人留下了咀嚼不尽的精神财富，他的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极而又归于平淡的典型人物。太虛大师曾为他赠偈：“以教印心，以律严身，内外清净，菩提之因。”赵朴初先生评价大师的一生：“无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心。”有希望，并带着希望前进，就能有所为，有所获。（结尾同样可以采用整齐句式来有力收束。）问题
6、分析问题分析此文的构思、立意、内容等都还不错。但是，由于语言制约，文章只能归入二类文。倒不是说其语言不通顺，而是过于客观的叙写，平铺直叙，缺少亮点。同样的意思用不同的语言表达，会有截然不同的效果。可见语言的魅力之大。此文如果在语言上进行升格，一定会别有一番洞天。升格策略升格策略1.修改标题，使之形象生动，与内容高度吻合。2.开头结尾可以运用整齐句式，将语段写得优美生动，吸引阅卷老师的眼球。3.文章在材料的处理上详略不当，加上之前所说的对事例叙写平铺直叙的问题，故在修改时应注意详略安排，语言表达要有变化。升格文升格文怀揣希望前行（文题改为“怀揣希望前行”后，就形象、生动起来了，化抽象的“希望”为
7、具象的“实物”并能怀揣之，使人可感可触。）花朵不是生来就奇异芬芳，它们历经风吹雨打，有过失望，但不曾绝望。雄鹰不是生来就展翅翱翔，它们历经摸爬滚打，有过失望，却不曾绝望。而我坚信，每个人都是自己的神，只要怀揣希望前行，就算有失望，也不会绝望。（开头用排比句或排比段进行改写，将过于平白的语言变得波澜起伏。）怀揣希望前行须在失望中消灭苦难。“觅渡觅渡渡何处？”瞿秋白失望而呼，新中国还渺茫未知，自己已身陷囹圄。但他仍怀揣希望前行，用左手边的满腔怒火化为右手边的奋笔疾书， 点亮他人前行之路。 “尚思为国戍轮台”的陆游满怀希望书写下多少壮丽诗篇？他有过失望，但仍疾呼“王师北定中原”，他从不曾绝望。怀揣希
8、望前行，他坚信“但悲不见九州同”只是暂时的。在失望中消灭苦难，瞿秋白为人传颂;在失望中仍怀揣希望前行，陆放翁成为一代大家。就算有失望，但绝不要绝望。因为敢于飞翔，就能拥有前行的翅膀。（将例证切分为两段并进行语言的锤炼，这样就比较顺畅而自然。）怀揣希望前行须在濒临绝望时坚强。那位孤独的老人在如血的残阳下濒临绝望，他辛辛苦苦捕來的鱼竟被鲨鱼明目张胆地劫掠而去。在一次又一次的搏斗中，他越来越失望。最后，躺在甲板上的他选择了坚强，怀揣着希望，继续前行。他曾濒临绝望，但他选择了坚强。他是海明威笔下的神。在灿烂的阳光中开始一天的生活，两只小老鼠却发现它们的奶酪不翼而飞。它们濒临绝望，一番思索后，它们选择了
9、坚强。怀揣希望，在濒临绝望时坚强。老人与海闻名遐迩;谁动了我的奶酪家喻户晓。就算有失望，但绝不能绝望。怀揣希望前行，会发现别样的风光。（与上文同理修改：将例证切分为两段，并锤炼语言。）怀揣希望前行须坚定自己的信念，因为“我就是我自己的神”。李叔同西湖边斩断情缘，在对尘世的失望中怀揣着希望皈依佛道，坚定兼济天下的善念，他是他自己的神。鲁迅辗转奔波，在一次又一次的失望中找到自己的道路。他怀揣着希望弃医从文，以如椽巨笔履行职责，他是他自己的神。祖逖中流击水，起誓恢复中原，他怀揣希望前行，他是他自己的神。（因为原文有堆砌之嫌，所以修改时详写前两个事例，略写后一个事例，又添加了鲁迅、祖逖两人的事例，使文
10、段形成排例论证，更有气势和力度。）花朵芬芳，是因为它们怀揣希望开放;雄鹰翱翔，是因为它们怀揣希望翱翔。我坚信，每个人都是自己的神，就算有失望，但不会绝望。怀揣希望前行，就会看见灿烂朝阳。（文章结尾也运用排比句，这样显得优美亮眼。）升格点评升格点评改后的语言很有表现力、冲击力，不仅形象生动，而且文采斐然;它不是仅仅停留在“语言通顺”的基础等级上，而是上升到“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”的发展等级。特别是文中排比段、排比句的大量使用，使文意表达充分和饱满。而“每个人都是自己的神”“怀揣希望前行”等句子的反复，更彰显中心思想。此外，改后优美的语言，使原本陈旧的素材灵动飞扬，形神兼备。
