(新教材)人教A版(2019)高中数学必修第一册基本不等式 —“倒数形式”的应用精炼.doc

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1、基本不等式典型习题基本不等式典型习题“ebxcaxy”的应用精炼一、母版题一、母版题(1)已知 x 为正实数,求x1x 的最小值.解题思路:该类型题主要借助于基本不等式的一正二定三相等,比较好理解,但是由它延伸出来的求函数范围及其值域问题就稍显复杂一点, 主要就是与对勾函数的平移变化及其次数函数相结合,从而转化为“ebxcaxy”的形式求解最值和函数范围问题。以该题为例,讲解下具体的书写过程,下面题目只讲述下解题思路。解析:x 为正实数x0,x10(使用基本不等式需强调同是正数才可以使用)x1x xx12=2(x 和x1积为定值,故可以使用基本不等式)当且仅当 x=x1时,即 x=1 时,不等

2、式取=即当 x=1 时,x1x 取得最小值为 2.二、二、子版题(母版题数字变化)子版题(母版题数字变化)(1)已知 x 为正实数,求x32x 的最小值.解题思路:系数的变化不会影响解题方法的变化,比照母版解题过程解决。(2)已知 x 为正实数,求已知 x 为正实数,求x3x32的最小值.解题思路:系数的变化不会影响解题方法的变化,比照母版解题过程解决(3)已知 x 为正实数,求1x3x的最小值.解题思路:系数的变化不会影响解题方法的变化,比照母版解题过程解决,利用母版题解题思路先计算x3x 的范围,进而再去求出来1x3x的范围。(4)已知 x-1,求1x3x的最小值.解题思路:整体化思路,这

3、样构造过程就会相对比较方便了。1x3x可以转化为1-1x31x )(,只需要把 x+1 当做为一个整体,就相当于(3)的解决方法了。类型题练习(1)已知 x 为正实数,求x43x 的最小值.(2)已知 x 为正实数,求x3x21的最小值.(3)已知 x 为正实数,求21-x1x 的最小值.(4)已知 x 为正实数,求7x34x的最小值.(5)已知 x 为正实数,求1x82x的最小值.(6)已知 x 为正实数,求32x82x的最小值.三、三、变形题(母版题变形题(母版题+数字变化数字变化+形式变化)形式变化)(1)已知 x 为正实数,求x1x2的最小值.解题思路:该类型题一次二次题目,主要就是分

4、离过程相对难一点,具体思路为x1x2可以化解成x1x x2,从而化解为x1x ,参照母版去求解范围即可(2)已知 x-1,求1x5x4x2的最小值.解题思路:该类型题一次二次题目,主要就是分离过程相对难一点,下面我们就将分子的凑配过程来仔细说下,有两种分离法:方法一:1x5x4x2=1x21)x(31)xx(=1x23x=21x21x )(方法:1x5x4x2=1x21)x(21x2 )(=21x21x )(殊途同归,都是为了构造出来1x21x这样积为定值的情况,从而求解最小值(3)已知 x21-,求12x5x4x2的最小值.解题思路:该类型题一次二次题目,参照上一题我们用第一种方法进行配凑分

5、子可以凑配出以下结果:4131x2471x2x215x4x2)()(,从而进行分离即可。后续步骤参考上一题解决方法就可以了。第二种分离方法参照上一题。(4)已知 x-1,求5x4x1x2的最大值.解题思路:该类型题二次一次题目,可以转化为一次二次1,从而利用一次二次的方法先算出来其最值,即将原式转化为1x5x4x12先算1x5x4x2的最值,从而再算出来它的倒数的最值。(5)已知 x-1,求5x4x6x5x22的最大值.解题思路:该类型题二次二次题目,该题先分离变成二次一次再解决问题,具体转化过程如下:5x4x1x54xx22)()(=1+5x4x1x2,先求后边二次一次的范围,再加 1 即可。类型题练习(1)已知 x21-,求12x53xx2的最小值.(2)已知 x21-,求53xx12x2的最大值.(3)已知 x21-,求53xx65xx22的最大值.总结:该类型题主要借助于基本不等式的一正二定三相等,比较好理解,但是由它延伸出来的求函数范围及其值域问题就稍显复杂一点, 主要就是与对勾函数的平移变化及其次数函数相结合,从而转化为“ebxcaxy”的形式求解最值和函数范围问题。

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