(统编版)语文三年级 (知识精讲)4.识记(3)课文理解、课文背诵.pptx

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2、1. 段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。一课文理解的方法 2. 要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。一课文理解的方法 3. 问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。读写一篇文章,我们可以想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容。一课文理解的方法 4. 题目扩充法。有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,理解文章的主要内容,这叫“题目扩充法

3、”。一课文理解的方法 5. 句子摘录法。文章结构上有总起句、总结句、过渡句,或内容上有中心句,这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句,稍加改动,就可以成为全文大意。一课文理解的方法 1. 背默结合法。自己认为已能背诵了,就默写一次;默毕,翻开书页自己校正。凡有错处或漏处,自己划上记号,重新背记。再背再默,再默再背,直到连标点符号也无误为止。二课文背诵的方法 2. 分解背诵法。把文章分成若干部分,一部分一部分,一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了,再连起来整体背诵。二课文背诵的方法 3. 浮现形象法。适用于背诵情景交融,文字画面强的文章与诗词。运用此

4、法,还可在纸上随意地画简笔画,让画助背。二课文背诵的方法按课文宿新市徐公店内容填空。篱落疏疏一径深,_。儿童急走追黄蝶,_。1. 注意生僻难写的字。2. 注意同音异义词。3. 注意同义异形词。4. 注意语句顺序。5. 注意具体语境1. 关键词背诵法。 2. 顺序背诵法。 3. 整分联背诵法。 4. 回忆背诵法。 5. 限时背诵。按课文宿新市徐公店内容填空。篱落疏疏一径深,_。儿童急走追黄蝶,_。树头花落未成阴飞入菜花无处寻根据所学内容填空。一只小鸟一文中老鸟抢救小鸟的一连串的动作体现了什么?_动作描写是刻画人物的重要写作方法之一,是通过描写人物特有的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位等。作用: 1. 显示人物内心世界; 2. 刻画人物性格; 3. 表现变化的姿势、感情或者态度; 4. 创造生动的画面和活跃的场景。根据所学内容填空。一只小鸟一文中老鸟抢救小鸟的一连串的动作体现了什么?_老鸟对小鸟深深的爱。

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