1、【知识精讲】写人作文我的T台秀三年级 语文写人的作文，就是以人物描写为主的文章。人物可以是一个人，也可以是一群人。写人的文章着眼于描写人物的神态、言行举止、心理活动等。在写作过程中，主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描 写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等诸多特点。 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！
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3、可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点；或直接介绍自己，如我是一个爱读书的孩子、我是一个天生喜欢小动物的人。写作要诀 中间：可以介绍自己的性格特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个典型事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心理活动写清楚。可以选择自己的兴趣爱好或某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。 写作要诀 结尾：结尾方式很多，可以自然结束，也可用问句结尾。如：“我就是这么一个人，愿意和我交朋友吗？” 写作要诀题目：我是这样一个人题目：我是这样一个人 大家好，我有一个小平头，头发短短的；有一双小眼睛，但是小而聚光。我眉宇宽阔，皮肤白嫩嫩，像新
4、剥开的鸡蛋，鼻梁上还架着一副眼镜儿，同学们有时叫我“邵博士”。可有谁能想到，看起来斯斯文文的“邵博士”也有不少缺点呢! 我最大的缺点就是挑食。让我不挑肥拣瘦地吃顿饭比登天还难。有一次，我一来到饭桌旁就有种不祥的预感。我一坐下，果然不出我所料，胡老师迈着大步，拿起饭勺，一下子把一大勺菜盖到我的饭上，我看了就想吐。虽然胡老师走了，但是还有几个“间谍”在周围盯着，我迫不得已，只好乖乖地把饭菜吃干净。 终于有一天，老师对着全班说，我必须吃掉三菜一汤，吃不掉就罚三天不许吃饭。话虽说得吓人，但我知道老师是在骗我，是为我好，大家也都在鼓励我。半年过去了，我的缺点改正了，我很高兴，希望能永远把现在的好习惯保持
5、下去。 这就是我，有了缺点勇于改正的我。 大伟老师点评：和一般写“我”的文章不同，小作者是从“我”的缺点方面来展开描写的。文章选取了“我”爱挑食这一事例，尤其是对“我”吃饭时磨蹭的一段描写，真是富有童趣，文笔自然生动，生活气息浓郁。小作者细致的心理活动描写让人不禁会心一笑。 大家好，我有一个小平头，头发短短的；有一双小眼睛，但是小而聚光。我眉宇宽阔，皮肤白嫩嫩，像新剥开的鸡蛋，鼻梁上还架着一副眼镜儿，同学们有时叫我“邵博士”。可有谁能想到，看起来斯斯文文的“邵博士”也有不少缺点呢! 外貌描写有关词语：小平头小眼睛眉宇宽阔皮肤白嫩嫩架着一副眼镜儿第一段结尾巧设悬念：小作者如此可爱，到底又有哪些缺
6、点呢？ 我最大的缺点就是挑食。让我不挑肥拣瘦地吃顿饭比登天还难。有一次，我一来到饭桌旁就有种不祥的预感。我一坐下，果然不出我所料，胡老师迈着大步，拿起饭勺，一下子把一大勺菜盖到我的饭上，我看了就想吐。虽然胡老师走了，但是还有几个“间谍”在周围盯着，我迫不得已，只好乖乖地把饭菜吃干净。 体会文章第二段中是怎样通过动作描写和作者的心理活动描写来表现作者“磨蹭”的特点的 终于有一天，老师对着全班说，我必须吃掉三菜一汤，吃不掉就罚三天不许吃饭。话虽说得吓人，但我知道老师是在骗我，是为我好，大家也都在鼓励我。半年过去了，我的缺点改正了，我很高兴，希望能永远把现在的好习惯保持下去。 这就是我，有了缺点勇于改正的我。 请同学们仔细揣摩文章结尾两段的写作特点
