1、1四年级语文上册口语交际与写作专项练习四年级语文上册口语交际与写作专项练习班级班级考号考号姓名姓名总分总分（书写（书写 2 2 分）分）一、选择语言得体的一项一、选择语言得体的一项。 （6 6 分）分）1.假如你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我。B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C.对不起，我不是故意的，请你原谅我，好吗？D.对不起，这次算我错了，好不好？2.一个年轻人去县城探亲，但不知道怎么走，于是他向一位老人问路。下面各项中得体的一项是（）A.老头，您能告诉我到友谊路怎么走吗？B.喂，大爷，到友谊路怎
2、么走啊？C.爷爷，请问到友谊路怎么走？D.大爷，快告诉我去友谊路怎么走。3.夜深了，邻居却还在大声交谈、喧闹。在这种情况下，用哪句话劝阻他们最得体？（）A.三更半夜的，别再吵闹了。B.夜深了，大家都要休息了，请安静一些，好吗？C.不要再说话了，太吵了，我们都没法休息了。D.你们安静一点吧，有什么话明天再说。二、请根据情境补充人物的语言二、请根据情境补充人物的语言。 （6 6 分）分）周六，李华到家住城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说： “孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，来个电话报平安啊。 ”1.途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李华想起学过的安全知识，于
3、是礼貌地说： “_”2.为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的手机，说：“_”三、在日常生活中，我们应学会赞美和感谢他人，请根据所给情景写一写你想要说的话三、在日常生活中，我们应学会赞美和感谢他人，请根据所给情景写一写你想要说的话。 （6 6 分分）1.作业本发下来，你发现刘静的作文写得非常好，字也写得漂亮。你想赞美她，你会说：“_”2.放学回家，劳累一天的妈妈已经烧好了香喷喷的饭菜。你心里很感激，你会说：“_”四、我是劝说小能手四、我是劝说小能手。 （6 6 分）分）1.你的好朋友这次考试考砸了，他心里很沮丧。作为他的好朋友，你会劝慰他说：_2.有些同学在课余时间经常玩电子游戏，你
4、觉得这样做不好，想劝这些同学将课余时间用于有意义的课外活动。你应该怎么说才合适呢？2_五、交际与建议五、交际与建议。 （1010 分）分）根据报道，武汉东湖风景区在“中部地区旅游胜地三十强”竞争中落选了。针对东湖风景区的现状和问题，武汉市正在积极处理，希望尽快擦亮东湖这张大武汉的名片。1.为了让东湖风景区尽快地“亮”起来，成为吸引八方来客的旅游胜地，关心东湖的武汉市民纷纷向有关部门建议。请你也提出自己的建议，并说明此建议的理由。 （6 分）建议 1：_理由：_建议 2：_理由：_2.当你和几个同学结伴在东湖游玩的时候，有个同学喝完饮料随手将塑料瓶向湖中抛去，你连忙拉住他说： “_” （2 分）
5、3.如果要在电视上为东湖风景区做宣传，请你拟一则广告语。 （2 分）_六、选择题六、选择题。 （6 6 分）分）1.作文题目为： 一份珍贵的礼物 。作文提示为：在日常生活中，你一定收到过礼物，请向大家介绍你的一份礼物，注意写清礼物的来历和意义。下面对本次习作的要求表述有误的一项是（）A.写珍贵的礼物。B.写一份礼物。C.礼物的来历和意义。D.我把礼物送给别人的经过。2.对作文题目暑假中的一件趣事的理解，下面说法错误的一项是（）A.是写“事” ，而不是写人。B.是“一件事”而不是两件或三件事。C.是一件“趣”事，时间是“暑假中” 。D.事件地点在学校。3.选择作文材料很关键。写作文之前，我们要明
6、确题目的范围，它表现在时间、地点、数量和内容等方面。下面作文题目对于选材要求的说法错误的一项是（）A.课间十分钟是要写正在发生的事。B.童年趣事是要写已经发生过的事。C.校园新貌写的是“校园” 。D.写有趣的课外活动时，地点只能在校外。七、下面题目或情景适合写哪类作文？选出来填在后面的括号里七、下面题目或情景适合写哪类作文？选出来填在后面的括号里。 （填序号（填序号） （8 8 分）分）写人作文记事作文写景作文状物作文日记书信想象作文童话作文1.我的好伙伴（）2.美丽的家乡（）3.一件难忘的事（）4.我的台灯（）5.未来的学校（）6.给远方叔叔的回信（）7.五官争功（）8.我的一天（）八、判断
7、题。判断下面说法是否正确，对的打八、判断题。判断下面说法是否正确，对的打“” ，错的打，错的打“” 。 （4 4 分）分）31.我看到的一件事不能写自己亲身经历的事。（）2.我喜欢游泳和我学会了游泳这两个题目要求一致，都要求写“我”是怎样游泳的。（）3.我的小伙伴和我和小伙伴这两个题目要求不同，前者着重写“小伙伴” ，后者着重写“我”和“小伙伴”的关系。（）4.一件心爱的玩具和一件心爱的礼物这两个题目的题眼都是“心爱的” ，因此，写作特点是相同的。（）九、阅读下面的材料，完成练习九、阅读下面的材料，完成练习。 （8 8 分）分）1.如果要反映一名学生热心助人这个中心，应该选取下面的_、_、_这
8、三个材料。 （填序号） （3 分）小花病了，他陪小花去医院。小平腿摔伤了，他背小平上学。见小同学不爱护公物，他耐心教育。在路上热心为别人指路。学习时，遇到难题，他钻研到深夜。2.下面是一天下午放学后，四年级（1）班教室里发生的事。如果要求以记一件关心集体的事为题写一篇记叙文，请用“”选出有用的材料，并将这些材料按事情的发展顺序重新排列。（5 分）（）一天下午放学后，四年级（1）班的小刚、小玲、小芳三名值日生留下来打扫教室。（）小刚擦黑板时，发现墙上的雷锋像掉了三颗图钉。（）当他们准备回家时，班主任王老师来到教室，与他们讨论明天主题中队会的事。（）他们想办法找来图钉，钉画像。（）他们决定把雷锋像
9、钉好。（）终于钉好了。（）打扫结束时，他们发现小明的语文作业本没有带回家。（）三人商量后，决定给他送去。顺序为：_十、小练笔十、小练笔。 （1010 分）分）回顾观潮一文，借鉴“潮来前潮来时潮来后”的时间顺序的写作方法，描写“下雨前下雨时下雨后”的景象。_十一、作文园地十一、作文园地。 （3030 分）分）生活中，总有一个人在你孤立无援时向你伸出一双热情的手，在你犹豫不前时轻轻牵引你不停前行，在你身处重重迷雾时为你拨云见日。今天我们就拿起笔，以谢谢你为题写一篇作文，把你的感激之情写下来。把他（她）是怎样帮助你的写清楚，如果能写出自己的心理变化就更好了。4附：参考答案附：参考答案一、1.C2.C
10、3.B二、示例：1.谢谢你，我不渴。2.爸爸，我已经到姑姑家了，请您也告诉妈妈一声，让她别担心。三、示例：1.你真有才华，作文写得真好，字也写得工整、漂亮。我要向你学习。2.妈妈，感谢您为我们做的饭菜，您辛苦了！我爱您，妈妈。四、示例：1.没关系，一次考试说明不了什么，先把错误的地方弄懂，如果有不懂的，我们可以一起讨论，共同进步。2.电子游戏有时候的确可以让我们在学习之余放松一下，不过，把课余时间过多地用于玩电子游戏不仅对身体有害，而且会影响心理健康。还是和我一起去打篮球吧！这样既可以锻炼身体，又可以增进同学之间的友谊。五、1.建议 1：加强内部管理。理由：改革管理体制，适应市场竞争的需要。建议 2：围绕碧水青山打造一批有东湖特色的景点。理由：利用景点特色吸引游客。2.不能把塑料瓶丢进湖里，这样会污染湖水。 （或不要把塑料瓶丢进湖里，作为武汉人，我们更要自觉保护东湖的优美环境。 ）3.碧波荡漾，魅力东湖。东湖山清水秀，楚韵源远流长。六、1.D2.D3.D七、1.2.3.4.5.6.7.8.八、1.2.3.4.九、1.2.
