1、1教学设计个人信息设计者姓名单位联系方式教学基本信息课题Unit7 Summer holiday plans (checkout time & revision)学科英语学段小学低段年级六教材译林出版社英语六年级下册指导思想与理论依据作为小学英语课堂教学的重要课型之一， 复习课在小学英语教学中占有重要的地位。 它是巩固和发展知识、技能的重要课型。既能帮助学生对所学知识和基本技能进行梳理和沟通，理出良好的认知结构，又能帮助学生加深理解、增强记忆，使知识条理化、系统化。在实际的教学中，很多教师的复习课随意性较大，采用默写单词，背诵课文，做练习等机械形式，学生的进步甚微。同时学生在能力、兴趣、气质、
2、性格等方面存在差异，如果教师将学生看成单一的群体，就会出现基础差的学生听不懂，基础好的学生参与活动积极性不高的现象。在复习课中，教师应当尊重差异，开展有效的差异教学活动，帮助学生复习和巩固已学的知识，使不同层次的学生的英语语言能力在原有的基础上都有所提高。教学背景分析本单元谈论的话题是暑假出游计划， 涉及到了世界著名城市和景点的教学内容， 本单元的语法延续了前一个单元的语法项目，即一般将来时，重点是一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句。本单元的目标词汇是有关城市的地点名词和景点名称。教学目标基础性目标：基础性目标：1. 学生能够掌握世界著名城市和相关景点的名称，并能说出相关城市的美食、运动、动物
3、等信息；2. 学生会用 will 一般疑问句和特殊疑问句与他人讨论假期计划；3. 学生能够书写自己的假日计划，并能介绍自己或他人的计划。挑战性目标挑战性目标：1. 学生能够说出更多的城市名及对应的景点、美食、动物等相关信息；2. 学生能够多方面描写自己的假日计划中要做的事情，能够尝试用一些连词使文章更加流畅。教学重点、难点教学重点教学重点：1. 学生能够熟练运用 We will find /see/ eat说出相关城市的美食、运动、动物等信息；2. 学生会用 will 一般疑问句和特殊疑问句与他人讨论假期计划；3. 学生能够准确书写自己的假日计划，并能介绍自己或他人的计划。教学难点教学难点：1
4、. 学生能够说出更多的城市名及对应的景点、美食、动物等相关信息；2. 学生能够讨论总结计划书写的注意事项，并能正确书写。教学过程Step1 Warm up1. Listen to a song “Travel around the world”2. Show learning plans and aims3. Lets talk: What are your summer holiday plans?【设计意图：以世界环游主题歌曲热身，迅速切入话题情境，有利于激发学生的语言储备。同时以 plan 这个词引出本节课的学习计划和学习目标，为下面的学习做好充分准备。 】Step2 Revision
5、and consolidation1. Think and say : How to make a holiday plan?Ss: Where will you go? When will you go to? How will you go to? Who will you gowith? How long will you stay in? What will you do?22. Review childrens summer holiday plans.(1)Talk in pairs about ones plan in the storytime with key questio
6、ns.(2) Guess: Who am I?T: Now lets play a guessing game. I want 4 students to be these children. And I wont tellyou who they are. But you can ask them questions begin with “will you?” . Dont mentionthe name of the city.(3) Ticking time: Can you ask and answer questions with will?3. Review great citi
7、es in the world.(1) Show Bobby and his travel bookQ1: What does Bobby like doing?Ss: He likes travelling.Q2: Look! What is he doing now?Ss: He is reading a travel book.Q3: What will he know from this book?Ss:He will know about great cities in the worldQ4: What great cities do you know?Ss: I know Lon
8、don in the UK. I knowin(2) Guess and talk about some citiesa. This city is the capital of China. =Beijing.What will you do there? =Well find/see/eat.b. This is a special city in China. Listen and guess. =Hong Kong.(Record: Its in the south of China. We will find Disneyland and Ocean Park there. Alot
9、 ofpeople like shopping there. And at night you can watch fireworks near Victoria Harbor. Itsview is fair.)c. This city is the US. Watch a video and then guess. = New York.Talk: We will find /see /eat/ in d. This is the biggest city inAustralia. But its near the capital. =SydneyTalk: Youll find/see/
10、eat/in .(3) Ticking time : Wow! You know a lot about the great cities. Well done!【设计意图：整节复习课以 Bobby 这个人物为主线，串起单元相关的语言知识点。首先学生总结梳理讨论暑期计划的相关特殊疑问句，并利用这些疑问句与同伴问答回忆出课文中的相关情节。这样既有利于学生能够有条理地、有逻辑地进行话题交流，同时也为后续的暑期计划分享做好语言铺垫。接着，教师借 Bobby 在 cartoon time 故事中阅读旅行书的情节，引出世界著名城市和相关信息的复习和拓展，教师通过看图说城市、听录音猜城市、看视频猜城市等多
11、种形式，让学生从景点、美食、动物、运动等不同方面进行城市介绍，这样的方式兼顾了不同学生的特点，扩大了学生参与面。 】4. Review Bobbys holiday plans(1) T: Bobby knows a lot of great cities in the world. Then he has some plans. Where will hego ?S: First, next, then(2) What do you think of his plan? =Its full of joy.(3) Say some words with “oy”(4) Use some wor
12、ds with “oy” to finish a poem about Bobby.Look at the little cowboy /Riding his horse with joy. / He really is so happy / He will enjoythe holiday.(5) T: Bobby also wants to go to the UK with Sam. But he wants to go there by taxi. Is it agood idea? How should they get there?(6) 30 seconds NON-STOP t
13、alking: what will Sam and Bobby do in the UK?3(7) Finish Bobbys plan.【设计意图：通过回忆 Bobby 和 Sam 的出行计划，教师利用书中插图，巧妙地利用文本情境，启发学生用 Sound time 中有 oy 的单词补全小诗，这样就很好的在语言情境中高效检测与反馈了学生对 oy 单词的运用能力；接着通过让学生讨论 Bobby 在英国可能会做的事情，自然引出 Bobby 的暑期计划书，并引导学生从景点、美食、运动、礼品购买等多种角度表达暑期出行计划，为后续学生完成 checkout time 中 My summerhoiday
14、 plans 作好了充分的思维铺垫。 】Step3 Production1. Write summer holiday plans(1) Discuss: how to write a holiday plan well?(2) Check and finish the summer holiday plans2. Share summer holiday plans(1)Ask and answer in pairs. Then write down key notes.(2) Introduce their plans3. How to make perfect holiday plans
15、 ?T: we can plan for places, food, sports or games, shopping ,gifts, what else can we plan for?Ss: hotels, travel tips, travel notes.【设计意图：在输出环节，首先让学生思考并合作讨论暑期计划书的书写注意事项，这样就能够扫清学困生在书面表达上的障碍，有利于提高学生作业完成的效率。随后的计划分享活动中，学生可以根据自己的能力选择喜欢的方式进行自我及他人计划的介绍。最后教师还总结拓展了其他出行计划内容，比如酒店预定，查阅旅游攻略和游记等，拓展了学生的思路。 】Homew
16、ork:阅读相关书籍或上网查阅有关你想去的城市或景点的相关信息， 进一步丰富你的 summer holiday plans.板书设计Unit7 Summer holiday plans (Checkout time & Revision time)Where will you go?When will you go to?How will you go to?Who will you go with?What will you do?How long will you stay in?Where will you live?PlacesFoodSports & GamesGiftsHotels
