第 2 课 时 认识厘米,量一量课桌有多长。,创设情境,2,为什么他们说的 数量不相同？,铅笔盒与数学书 不一样长,新知探究,2,要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。 下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长 。,新知探究,2,厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以写成1cm。 用两根手指比划1厘米大约有多长。,新知探究,2,哪些物体的长度大约是1厘米？,新知探究,2,2厘米、5厘米、10厘米各有多长？ 在直尺上找一找，指一指。,量一量。 蜡笔长（ ）厘米， 线段长（ ）厘米。,8,5,新知探究,3,画一条长4厘米的线段。,可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4”。,新知探究,4,1.说说哪一种量法对。,想想做做,2.哪条线段长，长多少厘米？,想想做做,红色线段长，长3厘米,3.红色线段比（ ）厘米长一些，蓝色线段比（ ）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（ ）厘米。,想想做做,8,8,8,4.照样子量出自己的手掌宽和一拃长，填一填。,课桌的高有几拃？椅子的高呢？,7,14,想想做做,5.量一量，填一填。,想想做做,4,3,4,4,3,6.下面的线段各长几厘米？,3,6,8,想想做做,7.画一条7厘米长的线段。,想想做做,7厘米,
