1、Module 1Unit 2 Dont feed the fish!教学设计教学设计教学目标与要求：教学目标与要求：1.能够听说认读本课中的核心单词、 短语、 句式。 （feed; grass; fish; dont feed the fish; wear thehat 等等）2.通过本课的学习，培养学生在实际语境中的综合语言运用能力。通过语言知识的学习，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。3.培养学生不论身在何处，都应该随时遵守各种规则的意识。并培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒的意识。教学重点及难点：教学重点及难点：1.本单元重点复习上一个单元所学习的祈使句。 主要
2、句型是： 表示禁止的 Dont, please! 以及表示肯定的：Wearplease! Silence!2.本单元的难点在于如何让学生在已有知识的基础上在实际语境中准确运用重点句型。课前准备：课前准备：电脑多媒体，录音机，单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。教学过程：教学过程：Step 1 热身、复习热身、复习（Warm up and preview）Game 1: I say, you do and repeat.复习动词：Walk, write, run, sing, talk, touch and dance.Game 2: I say, you do and say the opp
3、osite.比方说：教师说“Touch the desk!”学生说“Dont touch the desk!”并不碰桌子。再如教师说“Touch the hair!”学生说“Dont touch the hair!”并把手放在头发上。教师说 Touch the feet! 并板书 feet 通过语音渗透，导入新词 feed.Step 2 展示新课展示新课（presentation）1.教师通过电脑多媒体出示一则新闻，每年动物园里的动物因为游客乱投食物而引起的死亡和其他事故频频发生。通过新闻的展示，向学生进行思想教育，即在动物园里应该遵守动物园里的规则， 不应该随便给动物喂食。 并引导学生完成句
4、子， 例如:Dont feed the tigers! Dontfeed the pandas; Dont feed the animals！2.给学生出示几幅在公园里应该做的和不应该做的事情。如：Dont walk on the grass! Dontplay football in the park! Dont 然后通过学生的叙述，让学生小组讨论，自己制定在公园里应该遵守的规则。3.向学生展示图片，学生看图说出一些孩子不应该在家中做的事情，让学生在运用中感知理解 Dont.T: Those are the things we dont do at home. We call those H
5、ome rules. There is also somethingwe dont do in the class. What are they?Step 3 练习练习（practice）1.三名学生表演短剧，展示在教室中不应该做的事情，其他学生以小组竞赛的形式，通过给他人找错，在快乐中学习，并通过讨论制定班规（class rules） 。2. T: When we are at home, there are home rules. When we are in the class, there are class rules.How about at other places Such as in the library?向学生展示一篇短文，通过学生的阅读，给文中的主人公提出一些建议，渗透德育，即：不管我们身在何处，都应该随时遵守各种规则。Step 4 小结小结（summary）由学生对本课所学内容进行梳理和汇总，让他们在小结时自己思考和整理本课的所学与所得。Step 5 家庭作业家庭作业（homework）1. 听录音并跟读对白两遍。2. 小组讨论，制定一些特殊场合的规则。 （例如班级、学校、图书馆、公园等）
