Module 6-Unit 2 Let’s have fun this Saturday!-ppt课件-(含教案+素材)-县级公开课-外研版四年级下册（一起）英语(编号：c0bce).zip

教学内容小学新标准英语一年级起点四年级下 MODULE 5 Unit 1 Were having a party .教学目标1 知识目标：1）学习单词：surprise hear2） 复习现在 进行时态：be+动词 ing 形式如：What are you doing ? Were having a party .2、情感态度及价值观：培养学生热爱大自然，保护环境的好习惯。教学重点及难点1. 熟练掌握本课新单词 surprise hear 。2. 全体学生能熟练掌握本课句型。What are you doing ? Whats happening now ?教具准备多媒体课件、教学方法情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。教学过程一、热身复习Say “ Hello!” each other，then sing an English song,营造学习英语的氛围。二、激趣导入及新知1、 孩子们你们这么 Happy，要感恩谁啊？引出爸爸、妈妈、老师，老师很自豪，因为老师有自己专属的节日，Teachers Day 。课件呈现教师节，同时询问一下教师节的时间9 月 10 日。为了感恩父母，国际上也设定了父亲节、母亲节，教师出示课件教师节，儿童节，引导小朋友说出父亲节 Fathers Day ，母亲节 Mothers Day。今天我们来看看羊宝宝是如何给妈妈送上节日的惊喜的，学习单词 surprise，师领读，同时拼读。2、 （1）教师播放活动 1 动画，学生先看一遍。教师引出本课课题。 (2) 教师播放录音，学生跟读。(3) 学生齐读、小组读。3、教师引导到活动 2 的学习，播放动画，让生仔细听音，同时划出不认识的单词， “hear”,师用加一加的办法让学生掌握，h+ear。师再次播放动画，生找出现在分词，让生观察这些单词，知道本课句型属于一般现在时态的句型。这时利用幻灯片出示几组现在进行时态的图片，让生描述。(2) 教师使用本课句型“What are doing ?分别操练这几组图片。4、学习课文生听音跟读，较难的句子师领读。之后生自读课文教师用多种方法激励孩子读文。以分角色读为主。三、巩固学习完成活动 3，学生模拟 Daming Lingling 打电话，操练本课句型四、小结总结本课所学内容五、HomeworkMothers Day 即将来临，请给你的妈妈制作一张精美的有创意的贺卡吧!板书设计Module 5 Unit 1Were having a party .教学反思本节单词量较小，句型是现在进行时态，四年级的学生对于这一时态比较熟练，所以课前我选取了一些进行时态的图片，让生在学习课文之前进行描述，学生兴趣极高，在此基础上进入本课学习。我在课前认真琢磨，采用多种的的方法让生读文，尽可能的让学生轻轻松松就掌握本课知识。比如：hear 这个单词我先把字母“h”用手遮上，然后让学生读ear,学生知道耳朵是用来听声音的，所以“hear”就是“听见”的意思。 不足之处：对于多媒体的使用还不是熟练，课件制作有待于进一步提高。Module5Unit1 Were having a party.外研版一起点四年级下册执教：赵长霞 Whats he doing?Hes reading a book.What are they doing?Theyre playing football. Whats she doing?Shes eating.What are they doing?Theyre playing basketball. Homework Make a card for your mother .Sunday 日Monday一Tuesday二Wednesday三Friday五Thursday四 Saturday六OclOckoclockeasteastfunfuntweswestmeetmeetHomeworkTalk about what will you do this Saturday . Make 4 sentences.教学内容小学新标准英语一年级起点四年级下 MODULE 6 Unit 1 Lets have fun this Saturday .教学目标1 知识目标：1）学习单词：fun meet east west oclock2） 学会短语：next to in the east in the west3）技能目标：能运用 Lets句型说明计划和打算。 2、情感态度及价值观：培养学生对将要做的事情要做好打算。教学重点及难点1. 熟练掌握本课新单词 fun meet east west oclock。2. 全体学生能熟练掌握祈使句。Lets have fun this Saturday. Lets meet there .教具准备多媒体课件、卡片教学方法情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。教学过程一、热身复习1、Say “ Hello!” each other，then sing an English song,营造学习英语的氛围。2、Lets play a game. “I say you do .Lets play football . Lets play the piano. Lets play basketball .Lets eat noodles . Lets read books . Lets sleep .Lets phone your Grandma . 4、There are four sheep . They are good friends. Lets see what will they do ? Listen to the CD_ROM. Listen and repeat .5、以小组形式模拟对话。二、激趣导入及新知1、This class were going to learn Module 6 Unit 2 .Please open your books.师读课题由 Saturday 引出一周七天，利用 PPT 展示 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday。师用将来时态句型引出新课。比如：What will you do this Saturday?学生可以随意说出 Ill go swimming . Ill watch TV . Ill play the piano.Then lets see what will Lingling、Amy、Daming and Sam do? Please listen and draw the words you dont know.2、教师帮助学生处理新单词，fun meet east west oclock.。学习fun时教师写出sun，让学生使用换一换的记忆单词方法，简单易学。学习”oclock”时也用同样方法。同时告诉学生在地图上通常使用“east” “west” 的首写字母的大写形式表示东、西。 教师播放录音，学生跟读。3、 学生齐读。4、教师让学生以小组读形式读文，待学生熟练之后小组形式操练。5、个人读。 教师用多种方法激励孩子读文。以分角色读为主。三、巩固学习教师引导到活动 4 的学习，播放动画，让生仔细听音，同时带有节奏感模仿跟读。完成活动 3，学生先听音，然后写出句型。找学生到前面展示，利用展台。四、小结总结本课所学五个新词，用高低音随机读，之后教师用猜谜方法巩固这几个单词，起到强化效果。出示 PPT。五、HomeworkTalk about wha t will you do this Saturday.Make 4 sentences.板书设计Module 6 Unit 2Lets have fun this Saturday ! in the east 在-东面 in the west 在-西面.教学反思本节单词量偏多，教师使用了多种方法学生掌握较快。句型是祈使句的熟练运用，这段时间教师经常使用，所以学生比较熟练。在学习课文之前，教师创设小游戏，把学生积极性充分调动起来，课堂气氛极其活跃，为新知识的学习做了良好铺垫。本课小结部分为了巩固本课单词，教师精心设计课件，用猜谜的方式温固单词，效果良好。课件制作有待于进一步提高。