1、ReviewModuleReview from Module4 to Module6（复习模块）（复习模块）Module4知识与能力目标：（1）知识目标：能描述正在发生的事情。（2）能力目标：用正在进行时讲述正在发生的事情，能用 can 谈论能力和向他人提供帮助的情况。情感态度：鼓励学生设计真实可信的场景，来寻求帮助或提供帮助，从小养成团结友爱、互相帮助的好品质。教学重点：1、复习情态动词 can 在各种情景中的正确使用。2、正在进行时的构成。教学难点：学会使用 Who can help me?http:/w ww. xk b1. comSorry, I cant.Yes, I can hel
2、p you.针对本模块的重难点，可以通过多种活动，来引导学生学习现在进行时，运用现在进行时，让学生将课堂所学应用在生活中。如设计活动“猜猜他（她）是谁”让学生说出他的朋友或他的偶像能做些什么，通过所提示的一些特征，请同学们来猜猜他（她）是谁，来操练 can 和 cant。Module5知识与能力目标：（1）知识目标：谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。（2）能力目标：用正在进行时讲述正在发生的事情。情感态度：培养学生处理问题的能力。教学重点：正在进行时的构成。教学难点：能用进行时描述正在做一件事情时另一件事情同时发生。在教学时，主要还是对进行时的时态进行重点的操练，如教师将班里同学分成 3 组，请三组同学在纸条写出人物、做什么、地点，分别投进前面的三个箱子里， 然后请同学自愿到前面在每个箱子里抽出一张纸条，根据纸条内容快速说出句子。也可以让学生说说发生在自己身上的事，当自己在做一件什么事时，另一件事也同时发生。Module6知识与能力目标：（1）知识目标：能谈论过去发生的事情。（2）能力目标：能谈论过去发生的事情。学习如何用英语来表达赠送和接受礼物。情感态度：鼓励学生之间应该团结、友爱。教学重难点：过去式的构成。针对本模块的重难点，要让学生掌握动词过去式的规则变化及不规则变化，在操练时可以通过 talk about the picture 进行谈论过去发生的事情。课后反思：
