1、学习目标学习目标1.掌握新单词：potato, glasses, machine, dangerous, crisps.2.掌握重点句型：Dont touch the machines. / Dont touch anything.Wash your hands. / Wear these glasses.3.综合运用重点句型。分解目标分解目标&实施目标实施目标T方法策略方法策略改进改进&反思反思一、初步了解祈使句提升学生学习兴趣；培养学生听力；培养学生口头表达能力；培养学生自主学习能力；二、掌握重点单词和句型正确朗读单词，了解名词复数形式；培养学生观察理解能力；培养学生思维能力；正确朗读句型
2、；培养学生合作学习能力；520(25)Step 1 Warm-up1.集体活动：Robot game 教师说指令语，学生做出对应动作：Stand up,sit down, jump, dont sit down, dontstop, touch your； （）2.自主学习：完成流程性检测单Ex1，师生互查，模仿表演； (K02)（）（听+做+看+听+说） （动静动）Step 2. Presentation1.导入新单词：口语表达你喜欢的食物，引入单词：potato-potatoes,crisp-crisps；(K03-K05)（）2.创设情境：去工厂参观。带读句型：This is a fac
3、tory. 板书一(K06)（）3.导入图片： 洗手，戴保护眼镜，禁止触摸。 学生观察并学习句型。 （）板书二：Wash your hands.Wear these glasses.Dont touch the machines.Dont touch anything. (K07)4.朗读新单词：glass-glasses,machine-machines dangerous(K08-K12)（）5.带读 4 个重点句型。 （）6.找出动词：wash, wear, touch.用这些动词造句。 （）7.自主学习：学生完成流程性检测单 Ex2，教师呈现答案；(K13)（）8.小组合作：朗读重点句
4、型。(K14)（）三、综合运用句型培养学生阅读和理解句子的能力；11 提高学生的综合运用能力。15(40)（听+说+看+想+说+看+做+说）（动静动静动）Step 3Practice1.自主学习：学生完成流程性检测单 Ex3，师生交互对答案；(K15)（）2.思考：如何说出反句。教师示范将一个错误的行为用 Dont 句型说出来；(K16)（）3.同桌交互活动：用 Dont 句型口头修改其他错误的行为， 师生交互对答案；(K17)（）4.小组活动： 说出更多的祈使句。展示，师生互查。 （11 ）(想+做+说)（静动）板板书书设设计计Module1 Unit 1一、This is a factory.二、Wash your hands.Wear these glasses.Dont touch the machines.Dont touch anything.
