1、教学设计教学设计一一. 教学课题：教学课题：选自新标准英语一年级起点第十二册的Module1 Unit1 I want a hot dog, please. 当中的“part4 Practice”。二二. 教材分析：教材分析：新标准的每个单元都由课文和拓展练习这两个部分组成， 也就是每个单元都需两个课时来完成，我所选取的是单元当中的“拓展练习”部分，这一部分的重点任务是让学生学会用“What do you want?/ I want a/ How much is it? / Its .”这四个主要的句型来编对话，所给的名词也有所增加，不仅仅局限于课文部分的几个有关食物的名词。三三. 学请分析：
2、学请分析：我们学校的六年级学生从五年级才开始学英语， 但所用教材确是一年级起点的， 因此学生的英语基本功不是很扎实， 于是我在设计这堂课的时候， 考虑使用一些简单的食物名词来作为拓展练习部分的内容， 并且尽量将句型简单化。 重要的不是教师这堂课向学生灌输了多少知识，而是学生在这堂课上收获了多少。四教学重点和难点：四教学重点和难点：What do you want?I want How much is it?Its五教学方法：五教学方法：听、说、读、写相结合六教学手段：六教学手段：多媒体、自制面具、小组合作、角色扮演七教学目标：七教学目标：语言技能目标：学生能利用这四个句型：What do yo
3、u want? 编对话。I want How much is it?Its情感态度目标：通过模仿购物的情景，让学生对英语产生兴趣，并增加他们的自信。八教学过程：八教学过程：1. 教师和学生相互问候：T: Hello, boys and girls! How are you? S: Hello, teacher. I am fine.2. 热身活动：教师通过 PPT 展示几幅图，并用阴影挡住图片的一部分。让学生在热身的同时复习上节课所学的句型“What do you want?/ I want a/ How much is it? / Its .”T: Whats this, can you g
4、uess?S: Its a hamburger/ hot dog/ appleT: Ok, Its a hot dog. What do you want?S: I want a hot dog.T: Whats the number can you guess?S: Its a five/ ten/ sixT: Ok, lets check the answer.Its a five.How much is it?S: Its five dollars.让学生在猜测的游戏中复习旧知识，可以增加孩子们的兴趣。3.阅读：教师通过 PPT 告知学生“Amy”和“ Simon”来到一家餐厅，他们正准
5、备点餐，并让学生猜猜他们和收银员之间的对话内容。T:Amy and Simon are in a restaurant, they want to buy some food.First, what will the cashier say to them.S: What do you want? / Hello! / Can I help you?.T: Ok, lets check the answerPlease read it fellow me.T: Who can be the little teacher?S: Let me try, please.T: Can you gues
6、s what will Amy say?S: I want a hot dog / cola / hamburgerT: Ok, lets check it.这个环节主要是教授学生一个教师自己新编的对话，并让学生在这个基础上进行拓展，运用到实际生活中。4.以小组为单位练习对话:T: If you were Amy or Simon, what kind of food do you want to choose?听到教师发出这样的信息，学生积极地加入到讨论当中。通过这个环节可以培养孩子们合作的能力， 分角色扮演更能激发学生们对这个新对话的兴趣，提高效率。5.表演学生自己编的对话：T：Which group want to perform your new dialogue?S: Let us try, please.让学生戴上面具上台表演， 可以激发孩子对英语的兴趣， 大胆的表演也可以让他们自信满满。并且让孩子们在轻松的表演中结束这堂课。九板书设计九板书设计Module1 Unit1 I want a hot dog, please.What do you want？I want hot dogcolahamburgercolaHow much is it?Its
