1、Module2 Unit2 It will rain in Beijing一、 教材分析本课是外研版小学英语（一年级起点）六年级下册，第 2 模块第2 单元的内容，主要讲授未来天气的表达方式，涉及到将来时will 在生活中的具体运用，帮助学生看懂天气及如何告知他人未来天气。二、 教学目标1、知识目标： 学生能听、 说、 认读 sunny, cloudy, rain, snow并且运用目标语 It will rain in Beijing 表达未来天气。2、技能目标：学生能熟读课文并运用 It will(be)进行简单的天气预报。3、情感态度：敢于开口，不怕出错误，能与人大方交谈。三、 教学重难
2、点1、教学重点：能听、说、认读 sunny, cloudy, rain, snow。能理解和运用 It will rain in Beijing 表达未来天气。2、教学难点：能理解目标语 It will rain in Beijing;能理解并运用 It will(be)进行简单的天气预报.四、 教学辅助record，PPT，卡片五、 教学过程Teachers activitiesStudentsactivitiesIntentionWarming up1.GreetingsT: Good morning, class. How1.GreetingsSs: Im fine, thank you
3、.活跃气氛， 拉近师生距离， 同时are you?T: Im fine, too.2. lead in教师 ppt 出示图片T:Doyouknowthesesymbols?T:Thisoneis“rain”,“snow”Today we talk aboutweather.教师板书并教读 weatherAnd you?2.Ss1: I dont knowSs2: rain学生跟读引出话题weatherNew points1.T: look at this symbol. Itstands for “sunny/cloudy/rain/snow”教师出示天气符号并教读，板书2.教师出示天气符号卡
4、片3.教师请学生上台把符号图贴在相应单词上4.T:lookatthispicture.Whats this?教师ppt出示图片T: there are some places likeHarbin and.T: Do you know the weather inHarbin tomorrow? It will besunny in Harbin. 教师给出示范T: What about Tianjin/ Beijing/Nanning.5.教师纠正错误，板书正确形式，提醒学生注意6. 教师播放 chant1.学生跟读2.学生抢答3.学生认出单词并贴上4.Ss: its mapSs: and
5、Tianjin/ Beijing/NanningSs: it will.学生跟读Ss1: It will be cloudy inTianjinSs2: It will be snow inBeijingSs3: It will be rain inNanning. 结合ppt描述，学生可能犯错5.学生读出正确句子6. 学生跟读后，全班一起朗读图音结合学习单词， 便于记忆结合实际的天气预报图习得天气的表达Listen and read1.T:Tomorrow,IllgotoBeijing. What will the weatherbe like? Do you know?T: Ok, let
6、s listen a weatherreport to find the answer. 教师让学生拿出问题单， 圈出听到的答案。第一遍播放录音，第二遍核对答案， 第三遍学生跟读1.Ss: I dont know.学生认真听完成问题后自愿读出自己的答案在 chant 的基础上再次理解和运用基本句型Itwillrain/snowinItwillbesunny/windy/hot in并锻炼学生的听力Im a weatherreporterT: This is a weather report inGuangzhou. It will be sunnyon Thursday. How about
7、onFridayT: 4 students are in a group andgive a report （教师先示范当一名天气预报员播报天气）1.学生四人一组相互预报天气2.学生上台表演播报天气小组合作练习口语Look and write1.T: Look at these questionsand write down your answer.教师播放 ppt 让学生结合图片回答问题2. 请学生回答3.T:Twostudentsmakeadialogue. One isA. one is B1.学生根据图片回答书上 12 页的问题并填写2.学生读出答案3.学生两人分别扮 演A,B 进行对
8、话再次运用并记忆Games1.Memorize fast教师播放 ppt，要求学生快速记住并描述天气2. You do and I guessWhat will the weather be liketomorrow?请学生两人一组，你做我猜1.学生抢答2. 同桌玩游戏游戏激发表达欲望SummaryT: There are some words usedwith “be”, like sunny, cloudy,windy and hot. It will be.It will snow/ rain. There is no“be”.给学生强调学 生 朗 读 It will besunny/ cloudy/ windyIt will snow/ rain总结运用， 加深映像， 注意什么情况下加入 beHomework1. Read P112. 看中央一台的天气预报， 尝试用 It will be/ It will给家人介绍明天的天气分层布置作业，照顾不同能力学生
