学 科 综合 年级 三上 主备人 单位 姓名 课题 11、日晷 个性化 修改 教学 目标 知识与能力：认识日晷，了解日晷的计时原理。 过程与方法：设计、制作日晷，并用它计时。 情感、态度与价值观：意识到可以利用自然规律为人类和社会 的发展服 务。体会到科学技术是不断发展进步的。 教学 重点 知道可以利用影子推断时间 教学 难点 根据计时原理制作日晷模型 教学方教学方 法法 探究发现法 实验探索法 小组讨论法 学法指学法指 导导 观察、猜想、实验验证 教学 过程 一、导入新课 有经验的老农会根据天上的太阳来判断时间，你知道是怎么回 事吗？古人发明了利用太阳来计算时间的钟表日晷。今天 我们来学习日晷。 二、学习新课 1、认识日晷，是我国古代劳动人民创造的。 仔细观察你有什么发现？日晷的晷面和晷针有什么特 点？日晷是怎样的表示时刻的呢？ 2、做日晷模型 （1）怎样画日晷的刻度? （2）怎样确定日晷的固定位置？ （3）怎样提高日晷的准确性？ 知识拓展知识拓展 认识地平日晷、赤道日晷。认识各种各样的古代计时器。 w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来16 3w en ku. co m 看 看 吧
