1、平移和旋转教案平移和旋转教案教学内容教学内容苏教版义务教育教科书数学三年级上册第 8082 页例 1、例 2 和相应的“试一试” ， “想想做做”第 13 题， “动手做” 。教学目标1、使学生通过观察现实生活中物体的运动，认识物体平移和旋转运动的特点；能区分、判断这两种不同的运动方式，能在平面图上将物体按指定的方向和距离（格数）平移。2、使学生经历观察、模拟、判断等活动过程，体会物体的运动，感受平移和旋转的不同运动方式，培养观察、判断等思维能力。3、使学生初步认识生活中的平移和旋转现象，感受数学与生活的密切联系；培养仔细观察、认真比较等意识。教学重点教学重点认识物体的平移和旋转。教学过程教学
2、过程导入同学们，你们喜欢游乐园吗？今天我们就一起去常州恐龙园看一看，一起去研究它们的运动方式。1、认识平移（1） 请同学们仔细观察这些图片，图中有哪些物体，这些物体是怎样运动的？（2） 根据运动方式不同，我们可以分为两大类，你准备怎么分？（3） 第一类有什么特点？沿着直线运动小结：像火车车厢，电梯升降，升国旗的运动方式都可以看成平移。平移的特点是沿着直线运动。（4） 追问：缆车的运动是平移吗？小结：平移可以上下移动，也可以前后、左右移动，还可以沿着直直的线斜着移动。（5） 生活中哪些物体是平移?（6） 感受平移接下来，我么一起来感受下平移数学书:从左上角-右上角-右下角-左上角平移的时候要注意
3、些什么？小结：看来我们平移的时候要沿着直线平移。2、认识旋转（1） 这些物体有什么特点？转动绕着 1 个固定的中心小结：像这些叫做旋转。旋转的特点是绕着一个固定的中心转动（2） 生活中你还在哪儿见过旋转现象？（举例加手势）（3） 老师为大家准备了小转盘，我们一起来玩玩旋转。出示：准备一个小转盘，指针指向 A（学生一般用顺时针完成）还有别的方法吗？小结：原来旋转可以顺时针，也可以逆时针。从 B-C,C-D。小结：刚刚我们旋转都是以 O 点为中心，可以顺时针也可以逆时针。（4） 你能用数学书做旋转吗？小结：我们以书轴作中心，可以顺时针，也可以逆时针。三、举例比较（1）比较平移和旋转，它们有什么不同的特点？刚刚我们研究物体的运动方式，认识了平移和旋转。小结：平移是沿着直线旋转是绕着一个中心转动四、分层练习1、想想做做胡老师想考考大家，平移画一，旋转画 O2、想想做做秋天到了， 地上都是落叶， 哪些树叶可以通过平移和绿色树叶重合？涂上颜色。3、接下来我们来玩棋。出示方格图，让学生说一说平面图上的方向。把棋向东平移 3 格，再向南平移 3 格。动手做:学生尝试做。
