2019教科版三年级上册科学期末检测题 (PDF版含答案).pdf

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1、科学三年级科学三年级 期末评估检测题 (时间: 分钟 满分: 分) . 填空题(每空 分共 分) ()水在自然界中的三种形态分别是 、 和 ()长时间放在阳台上的一杯水会慢慢减少是因为发生了 现象这一 过程中水要 (填“吸收”或“放出”)热量 从冰箱中拿出的冰镇饮料外壁上 出现的小水珠是由空气中的 凝结而成的这一过程要 (填“吸 收”或“放出”)热量 ()通常情况下把一壶水加热到 水会 壶嘴冒出的大量“白 汽”是大量的 壶嘴与“白汽”之间的透明部分是 ()食盐在热水中的溶解速度比在冷水中的溶解速度 可以用 的方法使食盐和沙子分离 ()空气救生垫利用了空气 的特点 风形成的原因是 ()用天平测量

2、一个皮球的质量是 克用打气筒往皮球中打如 筒空气测得 这个皮球的质量是 克那么 筒空气的质量是 ()孔明灯的原理是 ()人们在黑暗中点燃蜡烛获得光明是利用了空气可以 ()云量占整个天空一半时的天气是 ()一天中的最高气温一般出现在 傍晚炊烟飘向太阳落山的方 向这时的风向为 . 判断题(对的打“”错的打“ ”)(每题 分共 分) ()水蒸气是无色透明的 ( ) ()水沸腾后如果继续加热水的温度不会升高 ( ) ()食盐溶解在水中的过程是不可逆的 ( ) ()空气能溶解在水中 ( ) ()风能是一种清洁的能源没有污染但不能再生 ( ) () 克空气比 克水占据的空间大得多 ( ) ()把球形橡皮泥

3、捏成一个小兔子橡皮泥的本质没有改变 ( ) () 小时内降雨量为 毫米的是中雨天气 ( ) ()用大小不同的雨量器测得的降雨量不同 ( ) ()现在科技发达天气预报预测的天气与实际天气都是一致的 ( ) . 选择题(选择正确答案的序号填在括号里)( 每题 分共 分) ()下列方法不能加快溶解的是( ) . 加热 . 加水 . 碾碎 ()下列用温度计测量水的温度操作正确的是( ) ()下列过程要放出热量的是( ) . 水蒸发成水蒸气 . 冰融化成水 . 水蒸气凝华成雾凇 ()下列关于酒精灯的操作错误的是( ) . 用火柴点燃酒精灯 . 为了获得更高的温度应该用外焰加热 . 停止加热时先移出酒精灯

4、再吹灭火焰最后盖上灯帽 ()关于研究风的成因的装置下列说法错误的是( ) . 将蚊香伸进入气孔内 . 先将点燃的蜡烛放进盒内再贴上透明塑料膜 . 将小纸条放在出气孔外是为了检测是否有风 ()将瘪的乒乓球放入热水中乒乓球又变圆是因为( ) . 空气要占据空间. 空气有质量. 空气受热会膨胀 ()下面没有利用压缩空气的是( ) . 篮球 . 汽车轮胎 . 热气球 ()小莉用风向标观测风向时风向标的状态如下图则此时的风向是( ) . 东 . 西 . 北 ()“青烟随风偏”对应的蒲福风力等级是( ) . 级 . 级 . 级 ()天空中出现( )时一般不会下雨 . 羽毛状的云 . 均匀成层的云 . 大团

5、堆积的云 . 图表题(共 分) ()在水的三态变化图中的括号里填“受热”或“遇冷” ( 分) ()用注射器抽取一定量的空气用画空气微粒的方式表示下面三个时刻注射器中 空气的状态 ( 分) 开始时 向下压后 向上拉后 ()将天气预报的制作过程填在下面的示意图中 ( 分) 科学三年级科学三年级 . 简答题(共 分) ()请写出三种加快溶解的方法 ( 分) ()热气球是怎样上升和下降的? ( 分) ()气象学家区分晴、多云、阴的标准是怎样的? ( 分) . 探究题(每题 分共 分) 下面是小明连续 天测量的当地气温情况柱状图请根据统计图回答后面的问题 ()这段时间的最高气温是( ) . . . ()

6、这段时间的最低气温是( ) . . . () 日、 日、 日气温较低可能是因为( ) . 下雪 . 晴天 . 下雨 ()这段时间气温的总体趋势是( ) . 平稳 . 上升 . 下降 期末评估检测题参考答案 . 填空题 ()水 水蒸气 冰 ()蒸发 吸收 水蒸气 放出 ()沸腾 小水滴 水蒸气 ()快 溶解、过滤、蒸发 ()能被压缩 空气流动 () 克 ()空气受热会上升 ()帮助燃烧 ()多云 () 时 东 . 判断题 () () () () () () () () () () . 选择题 () () () () () () () () () () . 图表题 ()如下图: ()如下图: 开始时 向下压后 向上拉后 ()如下图: . 简答题 ()搅拌、加热、碾碎 ()加热热气球中的空气空气受热上升带动热气球升空排出热空气冷空气进 入热气球便开始下降 ()把天空当作一个圆面平均分成 份把看到的云量填充到这个圆面内如果云 量不超过圆面的四分之一就是晴天如果云量超过四分之一但不超过四分之三就是 多云如果云量超过四分之三或覆盖了整个圆面就是阴天 . 探究题 () () () ()

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