1、2022年春新教科版科学六年级下册第一单元 小小工程师4.设计塔台模型设计塔台模型一、聚焦二、任务1.要求：塔台模型建造要求。 以小组为单位，用材料制作一个高以小组为单位，用材料制作一个高 60 60 厘米的塔台厘米的塔台（底部不得粘在桌面上）。要求进行图形和文字的设计，（底部不得粘在桌面上）。要求进行图形和文字的设计，使用所给的材料，塔台必须保证站立且能承受一定的重量使用所给的材料，塔台必须保证站立且能承受一定的重量和风力，并具有一定的抗震能力，还要尽量节省材料。看和风力，并具有一定的抗震能力，还要尽量节省材料。看一看哪组设计的作品能达到稳固、美观、价廉的平衡一看哪组设计的作品能达到稳固、美
2、观、价廉的平衡。1.要求：塔台模型建造要求。（1 1）塔台高度）塔台高度6060厘米。厘米。（2 2）底部能够移动。）底部能够移动。（3 3）坚固并有承重能力。）坚固并有承重能力。（4 4）具有抗风抗震能力。）具有抗风抗震能力。（5 5）节省材料。）节省材料。（6 6）美观。）美观。二、任务1.要求：设计图纸和设计活动的要求。（1 1）设计图纸清楚明了，有条理，表达方式全面，有文）设计图纸清楚明了，有条理，表达方式全面，有文字、图画、数字、标记等。字、图画、数字、标记等。 （2 2）小组分工明确、系统，）小组分工明确、系统，有序有序开展设计活动。开展设计活动。二、任务1.要求：工程设计活动的三
3、个层次。（1 1）高度、安全、承重是必须要达到的要求。）高度、安全、承重是必须要达到的要求。（2 2）底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重）底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的要求。点考虑的要求。（3 3）成本、美观、设计方式、分工等是均衡整合考虑完）成本、美观、设计方式、分工等是均衡整合考虑完成的要求。成的要求。二、任务2.材料（每组）：每组每组 70 70 根根 20 20 厘米长的吸管、剪刀厘米长的吸管、剪刀(1 (1 或或 2 2 把把) )、胶带、胶带、尺子尺子(1 (1 或或 2 2 把把) )。二、任务二、任务三、制定方案1.1.为了尽可能达到为了尽可能达
4、到6060厘米的塔高，你们的设计是如何考虑材料厘米的塔高，你们的设计是如何考虑材料使用的？使用的？2.2.哪些设计是为了稳固塔台模型？哪些设计是为了稳固塔台模型？3.3.如何保证塔台不倒下？如何保证塔台的倾斜角最小？如何保证塔台不倒下？如何保证塔台的倾斜角最小？4.4.什么因素会导致塔台产生倾斜角？什么因素会导致塔台产生倾斜角？5.5.如何保证塔台能抵御大风的或一定级别的地震？如何保证塔台能抵御大风的或一定级别的地震？1.依据评价表思考问题。三、制定方案1.依据评价表思考问题。用食指分别从两种形状物体上部中点往下压，感受它们的承受力，观察它们形状的改变。三、制定方案1.依据评价表思考问题。自己制作框架试一试。三、制定方案2.设计活动。三、制定方案3.设计成果。三、制定方案3.设计成果。四、研讨研讨一：我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？ 我们的设计方案不是很完备，有的因素没有考虑到，比如，没有考虑到加大底部质量能够提高抗风、抗震能力等。四、研讨研讨二：我们的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎样进一步调整？ 我们的设计方案还有需要调整的地方，比如，四个侧面可以只制作两面，另外两面可以按照同样的样式进行拼装，这样在保证稳固的同时又节约成本；底部可以增加金属钩码，从而增大底部质量来提高抗风、抗震能力五、课堂小结通过这堂课的学习你有什么收获？通过这堂课的学习你有什么收获？
