1、7 7可爱的动物可爱的动物总第_课时执教时间_月_日【教学目标】1.走进生活，了解熟悉的小动物的特点。2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。3.唤起保护动物的意识和责任感。【 教学重点、难点】1重点： 懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。2难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。【教师准备】多媒体课件。【教学时数】两课时第一课时总第_课时执教时间_月_日【教学过程】一、猜谜激趣导课：1.课件出示：通过一些动物谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。 （长颈鹿、大象、熊猫、燕子等）2.呈现课题师：你们能猜出它们，它们非常
2、开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。二、活动探究活动一：我喜欢的动物1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂2.老师利用多媒体展示地上跑的动物，并让小朋友们模仿动物的声音师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？3.了解喜欢的动物师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，平平和安安都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到 26 页。4.让学生看图说出平平和安安喜欢的小动物。生：安安喜欢马，因为他属于马生：平平喜欢小狗点点。 。 。 。 。5.让学生自己说说他们喜欢的小动物生：我喜欢小狗，因为。 。 。 。 。 。生：我喜欢小猫，因为。 。 。
3、 。 。 。6.引导学生按教材第 26 页“我喜欢小动物，因为”的形式回答。活动二：我和我的动物朋友师： 这节课我们要举行讲故事比赛， 本次讲故事比赛的主题是 “我和我的动物朋友” ，同学们准备好了吗?1学生抽签决定讲故事顺序。2主持人公布讲故事比赛顺序、内容。3师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢?4学生谈自己的收获和看法。师小结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。5.老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事：动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们，唤起同学们保护
4、动物。三、板书设计可爱的动物动物：人类的朋友四、学生安全教育，总结。第二课时总第_课时执教时间_月_日【教学过程】一、激趣导课：绘本故事（我和小蜻蜓）二、活动探究：活动一：怎样才是喜欢1.展示书上的图片，让学生说一说，评一评。师：哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么？对不对？生：小男孩用棍子追打小动物，不对。生：小男孩向动物园里的猴子喂香蕉，不对。生：小女孩和她的爸爸给燕子搭窝，对。2. 课件：老师播放老虎伤人视屏师：小朋友们，除了动物园我们要学会保护自己，还要在生活中也要保护自己。活动二：别让自己受伤害课件展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。图一：小猫小狗也有脾气，别去招惹它
5、们!图二：看到成群的马蜂，要绕行。图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋友，了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。三、板书设计可爱的动物陪伴、帮助保护、帮助四、总结。8 8、大自然，谢谢您、大自然，谢谢您总第_课时执教时间_月_日【教学目标】1. 感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在，了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动， 、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼
6、物。3. 懂得热爱大自然就要和大自然和平相处，进而培养保护大自然、保护环境的意识。【 教学重点、难点】1.知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2.体会大自然的美，进而增强环保意识。3.通过了解大自然的信息， 培养热爱自然的情感， 体会大自然的美， 增强环保意识。【教师准备】多媒体课件、大自然的风景图片【学生准备】学生课前收集资料、跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。【教学时数】两课时第一课时总第_课时执教时间_月_日【教学过程】一、激趣导课：1.同学们，你们知道我们的生活离不开什么吗？这些东西都是从哪里来的？2.教师小结，板书课题：大自然，谢谢您二、学习探究：活动一：
7、大自然的礼物1.课件展示美丽的自然风景师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美!学生在美丽的自然风景中尽情享受。师：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨论。1.课件展示教材第 30 页图画面一：农民伯伯在稻田里插秧。画面二： 农民伯伯收获稻谷。画面三：稻谷变成香甜的米饭。画面四：养蚕，喂桑叶。画面五：蚕宝宝长大了，开始吐丝。画面六： 春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。3.在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报1.课件出示2.请同学们仔细观看，然后
8、回答老师的问题视频一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。预设：生看完视频后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。师：我们继续看视频。视频二：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。预设：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续探索，然后再在课堂上交流。三、作业布置：课后收集资料四、板书设计：大自然，谢谢
9、您大自然的礼物第二课时总第_课时执教时间_月_日【教学过程】一、谈话导入新课：绘本故事（大自然的语言）二、学习探究活动一：大自然中的快乐1.请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢?2.课件展示教材第 32 页3.启发学生说出大自然中的快乐。生 1：玩蒲公英。生 2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。生 3：给小树浇水，在树下嬉戏。生 4：在草地上野餐。生 5：在大自然中作画。生 6：给美丽的风景拍照。生 7：河边玩耍。生 8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。生 9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。4.议一议：大自然能给人类带来那些好处？5.小结：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您!活动二：品读诗歌1.课件播放诗歌。大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。2.把你读诗歌的感受告诉我们，好吗?3.引导完成：我听到大自然说-三、总结，学生安全教育
