1、1实验小学 2021-2022 学年第一学期德育处工作计划一、指导思想一、指导思想坚持为党育人，为国育才，认真落实好中小学德育工作指南。构建方向正确、内容全面、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系。重点内容包括：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传、统文化教育、生态文明教育、心理健康教育。坚持“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一”。进一步树立全员育人观念，加强劳动教育，切实重视体育、美育工作。以德育特色活动的开展为载体，促进师生潜能的发挥与综合素质的提升，形成一定的物化成果。健全学校家庭社会协同育人机制，完善家长义工制度，活动内容更趋丰富，形成特色和系列。社团建设得到进一
2、步加强，特色更明显，知名度更高。二、主要工作二、主要工作（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质突出“以人为本”的育人理念 ，不断增强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明星级班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”
3、的德育工作者队伍。1.开好每月一次的班主任工作例会。充分发挥优秀班主任的作用，组织优秀班主任对班主任进行师德师风、班级管理、沟通技巧、班级文化建设等方面的培训讲座，在学习，交流中，不断提高班主任工作能力。2. 规范班主任工作考核。不断提高班主任工作积极性。为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校组织各2条线负责人对班主任工作进行量化考核，结果直接与每月的班主任考核挂钩，跟评先评优挂钩。3. 搭建学习培训平台。“走出去”，选派优秀骨干班主任外出学习，要求外出学习教师回校进行汇报活动， 及时把掌握的新的教育理念和方法辐射到全体班主任；“请进来”，邀请德育专家针对
4、班主任工作基础理论、班主任专业知识、班主任专业技能等方面进行培训，可采取观摩、交流、讲座、集中学习等形式。（二）养成良好的行为习惯，增强自我管理能力（二）养成良好的行为习惯，增强自我管理能力做好班级特色建设。紧紧围绕自己班级所要形成的班级文化特色。制定班级计划，结合学校工作，精心设计活动，体现自己的管理理念和班级个性。不断完善创新班级管理方法和模式，打造一班一特色。1.抓实学生习惯养成教育。为了帮助一年级新生熟悉校园环境、老师和同学， 养成良好的行为规范， 促使孩子尽快地适应小学生活， 完成从幼儿园到 “小学生”的角色转变。依据实验小学学生一日常规，一年级老师要通过一个星期的入学课程和一个月的
5、家校互评，引导家长形成教育合力，从小培养孩子良好的学习、生活习惯。10 月初评选一批“好习惯之星”，颁发奖状并表彰。2.上足上好德育课程。用好用足晨会、班会，上好道法课，本学期将继续进行晨会、班队会走课，随堂听课。晨会课安排如下,周一文明礼仪；周二心理健康；周三法制安全；周四红领巾广播；周五行为习惯养成。上好上实班会队会课，不允许挪为他用。班主任上好班会开放课。3.继续利用好“五好学生”奖励制度。以学生文明行为习惯为重点，督促学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯，完善“五好学生”评选表彰办法，提高学生自我管理、自我发展、自我服务的能力。（三）丰富主题活动，培养学生正确价值观（三）丰富主题
6、活动，培养学生正确价值观1.开展“一月一主题”的德育教育活动。我们把每个月份的德育内容确定3为：1 月感恩励志教育、2 月传统节日教育、3 月文明礼仪教育、4 月经典阅读教育、5 月热爱劳动教育、6 月环境保护教育、7、8 月生命健康教育、9 月习惯养成教育、10 月爱国主义教育、11 月科技创新教育，12 月安全法制教育。使不同阶段的主题教育与不同类别的主题教育交叉进行，相互推动，加强和改进学生日常思想政治教育工作的实效性，从而实现育人的目的。2.将入学仪式、成长仪式、毕业典礼、社会实践活动和学校其他重大活动也纳入到德育课程中，通过这些活动来教育人引导人，将它作为对师生教育和提升校园文化的载
7、体。 本学期重点做好一年级新生入学仪式、 家长开放日活动。3.落实劳动教育。开展劳动教育，就是要着力培养学生的劳动观念、劳动习惯、 劳动技能、 实践能力和创新精神。 要构建好与学生年龄相结合的劳动课，安排学生力所能及的劳动任务，可分为三个阶段：一二年级为第一阶段，重点学习收拾书包、削铅笔、系红领巾、系鞋带、穿衣服、叠被子等基本生活技能，养成“自己的事情自己做”的习惯。三四年级为第二阶段，重在加强生活实践。可学习煮饭、炒菜、洗衣服、打扫卫生等，同时开展劳动相关理念教育。 五六年级为第三阶段， 不仅要完善生活技能学习，还应开展一些社会实践，初步形成服务社会的意识。学校要加强家校沟通，争取家长配合，
8、让家庭成为劳动教育的第二课堂。部分劳动课教学内容可让家长参与制定， 可以邀请一些术业有专攻的家长担任劳动课兼职教师。（四）加强心理健康教育，培育学生健康心理（四）加强心理健康教育，培育学生健康心理1.重视对学生的心理健康教育，在充分利用好现有教材的基础上，利用晨会课或班队课时间，设计生动活泼的教育方式，搜集有关心理健康方面的知识材料给学生一个接受心理健康教育的良好氛围。2.继续发挥学校心理咨询室的作用， 不断完善学校心理健康教育的软件和硬件设施，进一步发挥阳光小屋的作用，设法开展富有特色的心理健康教育活4动，为各班的心理健教工作起示范作用。3.心理教师每月坚持开好一次教研组会议，通过研讨、交流
9、，切实解决学生中存在的一些问题。对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正，对有心理问题的学生要进行心理疏导，对家庭有困难的学生要给予及时的帮助，对学习有困难的学生要给予必要的辅导。4.做好家长的心理指导工作。 对家长进行有必要的心理学知识普及教育和疏导，以此来帮助学生树立正确的人生观、价值观，形成健全的人格。（五）整合校内外德育资源（五）整合校内外德育资源 ，构建家校共育，构建家校共育1.积极推进家庭教育指导。建立完善实验小学家庭教育指导委员会制度，通过邀请专家作家庭教育专题讲座、开展亲子活动、家访等多种形式的家长学校活动，不断推进家庭教育工作向规范化、科学化、社会化方向发展，形成家校合力。2.发
10、挥学校家长委员会的监督管理作用。通过座谈会、邀请家长到校参与学校事务管理等途径，认真听取家长委员会成员的意见建议，充分发挥家长委员会成员对学校教育、教学、管理工作的监督、评价作用，推进学校民主管理的进程。3.开展千名教师访万家活动。做好家校沟通工作，组织班主任及任课老师走进学生家庭，开展温馨家访活动。了解学生的家庭结构、成长环境、家庭教育等情况，指导家长科学的家庭教育方法，并征求家长对学校教学、管理和服务等多方面的意见和建议，把贴心的服务真正送到孩子们的家。4.合理利用社会资源。充分借助社区德育力量，带领学生走出校园，走进社区，让学生开展各项实践活动，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新
11、品质。进一步发挥校外辅导员的作用，运用社会合力共同做好教育工作。（六）落实安全为首，培养安全意识（六）落实安全为首，培养安全意识1.定期开展安全教育平台学习（每周三晨会），周二观看中小学德育课5堂视频。配合安保科做好每月一次的安全演练教育。2.预防校园欺凌的发生。我们要预防校园欺凌事故的产生,了解“校园欺凌”对受害者的伤害。受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。3. 加强核心价值观教育，培养学生法制意识。本学期继续在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活
12、动， 做到人人皆知， 入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成优良的行为习惯。同时我们还要继续坚持法制教育，提高学生的遵纪守法意识，加大法制教育力度。督促各位班主任对学生进行有关安全、法制知识的教育，责任到人。继续邀请法制副校长到校为学生进行法制教育等形式让学生知法守法，预防和杜绝学生违法犯罪。（七）倡导节粮爱粮，做实垃圾分类工作（七）倡导节粮爱粮，做实垃圾分类工作1.“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”节约粮食是中华民族的美德，也是每个公民必备的良好品格。为了响应号召，本学期重点开展节粮爱粮教育。在平时生活中，厉行节俭，不浪费粮食，节约用水用电；开展泔水称重评比赛，以班
13、级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向年级比，让“光盘行动”落实于行动，做到光盘行动常规化。2.大力推进环境教育和垃圾分类工作。坚持以环境教育为发展的突破口,教育和规范学生的行为,建立我与学校同成长的工作理念和工作机制,以创建全国文明城市为契机,大力开展环境教育,结合垃圾分类的教育,促使师生的环境意识不断提高。（八）推进拓展性课程的开发建设。（八）推进拓展性课程的开发建设。积极倡导研究性学习，通过军事训练、农耕体验、工厂参观、春秋游活动、游学交流、假日小队活动等进一步拓展学生社会实践的时间和空间，培养人际交往能力和社会责任感， 提高生活自理能力和综合实践能力。 举行一年级以 “我
14、6的小学生活”为主题、三年级以“献给妈妈的歌”为主题、六年级以“毕业歌”为主题的的家长开放日活动。每年定期组织开展读书节、科技节、艺术节、贸易节、信息节、数学节、英语节、运动会、音乐会等传统节日。力求方案有论证， 过程有收获， 体验有心得， 在多年反复操作实践基础上， 逐步汇编形成实验小学学生成长活动足迹。促进学生潜能开发。提倡教师“人人成为社团建设者”，社团活动学生参与率达 80%以上。研究出台进一步推进社团建设实施意见，探索研究“校合格社团、校精品社团、区优秀社团、区精品社团”四级社团管理模式。加强体艺科技图书工作。 深入推进青少年校园足球试点学校建设， 普及三校区足球运动。结合“一校一品”建设、阳光体育锻炼和学生个性发展需求，根据我校传统体育、艺术项目建设情况，着力打造羽毛球、花样跳绳、校园足球、集体健美操、器乐和轮滑等体育特色建设项目。以绿色、环保、生态的科学发展观指导学校各项工作的开展。牢固树立“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的思想，本着“为了每一个学生的健康成长”，促进人的全面和可持续发展，让更多的学龄儿童在更好的环境里接受更优质的实小教育。实验小学德育处
