2022新苏教版一年级下册科学4.1 形形色色的动物ppt课件（含教案+练习）.zip

苏教版科学一年级苏教版科学一年级 4.14.1 课时教学设计课时教学设计课题 4.1 形形色色的动物单元四学科科学年级一学习目标1、知道常见动物的名称。2、知道常见动物的特征。3、了解如何判断一个东西是不是动物。重点知道常见动物的特征。难点了解如何判断一个东西是不是动物。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、师问：同学们，你们去过动物园吗？各种各样形形色色的动物，你们能认出它们吗？试着说说这几个是什么动物吧。（展示多种动物图片。） 反馈：分别是蜜蜂、蜻蜓、毛毛虫、蝌蚪、大象、海豚、企鹅。积极讨论，引起学生对新课程的兴趣。 讲授新课一、认识动物的特征1、谈话：同学们已经认出了许多动物，接下来让我们做几个关于动物的小游戏，那么试着猜猜这几个关于动物的谜语吧！（1）有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有“翅”难飞。答：鱼。（2）有位大夫医术高，尖嘴就是手术刀，剥开树皮把病瞧，叼出害虫一条条。答：啄木鸟。（3）吃进的是草，挤出的是宝，从来不耕地，功劳却不小。加深学生对课堂的感受，增强学生的思维能力。进行关于动物的小游戏，加强学生的兴趣。答：奶牛。2、谈话：同学们几个小谜语猜的真不错！接下来我们来做另一个小游戏，我随机抽几个同学上台，让他们随意模仿一个动物的叫声，然后大家一起来猜猜是什么动物吧！（调动学生的积极性，让学生积极交流讨论，活跃课堂气氛。）反馈：喔喔喔：公鸡；汪汪汪：狗；嘎嘎：鸭；喵呜：猫。3、谈话：第三个小游戏是请同学们看图猜动物，不过这些图片只是动物的局部图片哦。（展示动物局部图片。）（可组织分小组派代表来回答，增加趣味性和竞争性。）反馈：分别是鸭、长颈鹿、鸟、猫。4、谈话：最后让我们来进行“我们说，你们猜”的小游戏！请几位同学上台来描述你们想好的动物，然后同学们来一起猜一猜吧。反馈：鼓励学生上台。5、总结：谈话：刚才大家对于动物的展示，都是从哪些方面来描述的呢？反馈：声音、皮毛、颜色、外形等。声音：不同的动物叫声是不一样的，许多动物通过声音来交流。皮毛：有的动物具有皮毛，比如猫、鸡、鸭通过辨别图片增强学生的观察能力和表达能力。判断是不是动物。等；有的动物不具有皮毛，比如青蛙、鱼等。颜色：动物的颜色是多种多样的。外形：动物在外形上都具有自己独特的特征，比如鸭的蹼，长颈鹿的脖子。二、判断是否是动物1、（出示玩具狗。）谈话：同学们已经了解到了许多可爱的动物们，那你们认为这只可爱的电子玩具狗是动物吗？你们的理由是什么呢？请同学们分小组讨论。反馈：电子狗不是动物。原因有：它不会生小宝宝，它不需要吃东西动物的基本特征有：1、都会运动;2、都需要空气、食物和水，具有新陈代谢;3、都能繁殖后代4、都有生长的能力;5、都能对外界变化做出反应2、谈话：电子狗不是动物，那什么样的是动物呢？试着找找在学校里面的小动物吧。（1）请同学们分成四人一组（2）在学校的草丛里、池塘里、树枝上等地方仔细观察（3）记录自己小组观察到的动物，与其他小组交流讨论反馈：蚂蚁、蚂蚱、鱼、小鸟3、提问：通过上面的探索，你能下列动物进行分类吗？答：动物是相对于植物的生物。动物不能以光合作用来生存，只能靠捕食植物或其他动物。讲解动物的类型。一般口语中指的动物是所有不是人的动物，其实人类也是动物界的一个种。动物有在陆地上生活的，有在天上飞的，有在水里游的，有既能在陆地上生活又能在水里生活的动物分为哺乳动物、鸟类、鱼类、爬行动物 、两栖动物。课堂练习1、电子狗是动物。（）2、动物分为（哺乳动物）、（鸟类）、（鱼类）、（爬行动物） 、（两栖动物）。学生回顾课堂内容。练习课堂小结总结板书 哺乳动物 鸟类动物 鱼类 爬行动物 两栖动物板书4.14.1形形色色的动物形形色色的动物练习练习一、选择1、蜜蜂是（ ）动物。 A鱼类B鸟类 C虫类2、世界上存在着（ ）的动物。 A形形色色 B为数不多3、下列不是动物的是（ ） A玩具熊 B猫C老鼠二、判断1、电子狗是动物。（ ） 2、奶牛不会耕地，所以是没有贡献的。 （ ） 3、啄木鸟是益鸟。 （ ） 三、填空1、可以从： _、_、_、_方面描述动物。2、动物分为_、_、_、_、_。四、问答1、什么是动物？ 2、校园里面有动物吗？ 4.1形形色色的动物形形色色的动物参考答案参考答案一、选择1、C2、A3、A二、判断1、2、3、三、填空1、声音 皮毛 颜色 外形2、哺乳动物 鸟类 鱼类 爬行动物 两栖动物四、问答形形色色的动物科学苏教版 一年级下导入新知你们能认出它们吗？蝌蚪海豚蜜蜂毛毛虫企鹅大象蜻蜓新知讲解让我们做几个关于动物的小游戏！新知讲解猜一猜有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有“翅”难飞。有位大夫医术高，尖嘴就是手术刀，剥开树皮把病瞧，叼出害虫一条条。吃进的是草，挤出的是宝，从来不耕地，功劳却不小。123鱼啄木鸟奶牛游戏一导入新知模仿动物的叫声，大家一起来猜一猜！汪汪汪！嘎嘎。喵呜。公鸡鸭猫狗游戏二新知讲解来试试看动物局部图片图猜动物。游戏三新知讲解鸭鸟长颈鹿猫新知讲解请几位同学上台来描述你们想好的动物，然后同学们来一起猜一猜吧。游戏四新知讲解兔子 长着两只大耳朵。 喜欢吃胡萝卜。 走路时蹦蹦跳跳的。 这个动物是新知讲解颜色皮毛声音外形不同的动物叫声是不一样的，许多动物通过声音来交流。动物在外形上都具有自己独特的特征，比如鸭的蹼，长颈鹿的脖子。动物的颜色是多种多样的。有的动物具有皮毛，比如猫、鸡、鸭等；有的动物不具有皮毛，比如青蛙、鱼等。新知讲解你们认为这只可爱的电子玩具狗是动物吗？理由呢？新知讲解它不会生小宝宝;它不需要吃东西;电子狗不是动物。它不能生长;它没有表情;新知讲解动物的基本特征有：1、都会运动2、都需要空气、食物和水，具有新陈代谢3、都能繁殖后代4、都有生长的能力5、都能对外界变化做出反应新知讲解试着找找在学校里面的小动物吧。（1）请同学们分成四人一组（2）在学校的草丛里、池塘里、树枝上等地方仔细观察（3）记录自己小组观察到的动物，与其他小组交流讨论知识拓展你能给下列动物分类吗？知识拓展鸟类两栖动物鱼类爬行动物哺乳动物 动物不能以光合作用来生存，只能靠捕食植物或其他动物。知识拓展 动物分为哺乳动物、鸟类、鱼类、爬行动物 、两栖动物。课堂练习1、电子狗是动物。（ ）2、动物分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）。哺乳动物鸟类鱼类爬行动物两栖动物课堂小结动物是相对于植物的生物。动物不能以光合作用来生存，只能靠捕食植物或其他动物。一般口语中指的动物是所有不是人的动物，其实人类也是动物界的一个种。动物分为哺乳动物、鸟类、鱼类、爬行动物 、两栖动物。