1、部编版一年级下册第一单元猜字谜猜字谜【课【课型】型】写字指导课【教学目标】【教学目标】1.会认会写“红、动”等 7 个生字及相应词语。2.归类识字，学会观察，了解生字的结构特点，并能根据特点掌握半包围结构和部分左右结构的字的书写规律。3.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构。【教学重点】教学重点】归类识字，学会观察，了解生字的结构特点，并能根据特点掌握半包围结构和部分左右结构的字的书写规律。【教学难点】教学难点】归类识字，学会观察，了解生字的结构特点，并能根据特点掌握半包围结构和部分左右结构的字的书写规律。【课时安排】【课时安排】1 课时【课前准备】【课前准备】多媒体课件【教学过程】【教学过
2、程】一、导入新课一、导入新课同学们好，我们已经学完了第四课的课文，认识了不少的词语。现在老师检查一下看看你还认识它们吗？（课件出示）生自读，同桌互读。（还有不会读的同桌互相帮助，针对出错多的字，重点指导认读）二、二、指导分类指导分类1.（课件出示）认真观察这些要求会写的字，按照字形结构进行分类。2.汇报交流分类情况。3.根据学生的汇报，投影出示分类情况。上下结构：字半包围结构：左 右左右结构： 红 时 动独体字： 万三、指导书写三、指导书写1.学习书写：字、万。（学生提笔写字前，提示写字姿势和握笔姿势。以下相同，不再重复。）（1）指名说说笔画笔顺，订正后全体一起书空说笔画笔顺。（2）范写“字”
3、，重点提示“子”藏宝盖头，横比宝盖头稍长，弯钩在横中线和竖中线交叉处起笔，弯到竖中线起钩。（3）范写“万”，提示各笔画起止；“万”字竖撇压竖中线起笔，舒展，横折钩压横中线起笔。（4）生自由练写。2.学习书写半包围结构的字：左 右（1）自由观察寻找共同点和不同点（课件出示带田字格的：左右）（2）交流汇报。说一说，通过观察发现这里两个字在书写上有什么共同点和不同点以及注意的问题？生自由观察、同桌互相交流。指名汇报：相同点：结构相同，都是半包围结构。里面的“工、口”书写时都要稍扁。不同点：书写时“左”的横要稍短，“右”的横要长。（3）范写练习。师范写，生书空；生自由练写；师巡回指导，及时评价。（4）
4、师巡视指导，及时评价。3.学习书写左右结构的字：红 时 动（1）认真读帖，说一说发现了什么？书写时注意什么？（2）汇报交流，根据学生回答总结：红、时：左窄右宽；动：左右等宽。（3）回忆并齐读左右结构的书写儿歌。注意：“红”：绞丝旁的三个笔画要写的紧凑，“工”字要写的平稳。“时”：两个部件都要写的瘦长些，比例要匀称。“动”：“云”字要写的稍高一点，“力”字横折钩的起笔要和“云”字第二横对齐，注意“力”的撇要穿插到“云”下面。(4)指导书写师范写，生一起书空。生自由练写：在课本上描红 1 个，书写 2 个。四、作品展示四、作品展示小组互查，互相指正出所写字词的优点，并借鉴；若有不当之处，督促改正。教师在巡视过程中，将学生的优秀作品进行投影展示，对于学生练写时出错处要及时纠正，做到有的放矢，及时解决。五、总结回顾五、总结回顾同学们，这节课我们运用了儿歌、口诀等方式帮助大家学习了本单元的半包围、左右结构的字。都写得特别认真，只要坚持下去，相信你们一定能写好这些字。【板书设计板书设计】4 猜字谜上下结构：字半包围结构：左 右左右结构： 红 时 动独体字： 万
