1、梅岭小学语文电子备课教学设计学科语文年级一课题口语交际打电话课时共（ 一）课时第（ 1）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1. 了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。教学重点了解打电话的方法，学会打电话。教学难点用普通话进行口语交际，将自己要说的内容表达清楚。教学准备教师：教学课件；教学图片。学生：预习新课；课前练习打电话教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（5）分一，谈话导入，明确要求1.同学们，你们打过电话吗？谁能说说自己是怎么打电话的？下
2、面请打过电话的同学分享一下你们的经历。 （学生自由讲述自己打电话的经历）2.出示图片。 （课件出示：教材第 62 页人物插图）齐读课题。多媒体课件引入课题。生活实例结合课本图片，吸引学生注意力，全神贯注进入课堂。导学探究（20）分学生分角色表演阿姨和李中打电话。其他同学思考：插图中的阿姨和李中 是 怎 样 打 电 话的？3.学生交流讨论。课件出示：学生思考老师提出的问题。 认真思考并讨论， 同桌之间互相交流。 试着说一说“打电话”和“接电话“”的顺序。并说出接打电话的礼貌用语多 媒 体PPT鼓励学生大胆发言。老师的鼓励会让孩子充满信心，所以课堂鼓励至关重要。打电话和接电话的步骤是什么？接打电
3、话 时 应 注 意 什么？4.教师总结。（1）打电话步骤：摘机拨号通话挂机（2）接电话步骤：铃响摘机通话挂机（3）接打电话时应注意的事项：打电话时要知道对方的电话号码，号码要拨对。打通电话后要问好，要向对方说明自己是谁。打电话时要把话说清楚，说话要简短、有礼貌。没听清时，可以请对方重复。5.打电话时常用的礼貌用语。课件出示：您好请问谢谢再见同桌交流后可进行全班交流。拓展练习：你还知道其他的打电话注意事项吗？和大家分享一下吧。导学探究二，创设情境，展开实践1.课件出示课本中的 3 个情境：课件出示：打 电 话 约 同 学 踢球。打 电 话 向 老 师 请假。有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家
4、。2.分 3 个小组进行，从 3 个情境中选择一个，进行实践。组内讨论：怎样接打电话？3.小组内展示，教师加以指导。4.每组派两名同学上台展示，其他小组根据打电话的要点进行点评、讨论，做得不好的同学要重新展示一次。学生思考并自己演练三个情景中的接打电话的过程。 多媒体课件。比赛读，让学生有竞争意识，增强记忆。为学生打电话创设情境，让学生在实际的语言环境中展开实践，真正提高学生的口语表达能力。测评反馈（10）分三，多次训练，模拟表达1.课件出示：到同学家玩，同学的爸爸妈妈留你吃饭，你要打电话告诉家里人。星期天，你主学生自己练习并在班级里角色扮演。演练一个情景。我会打电话打电话，有学问，您好您好有礼貌，话儿简单别啰唆。拓展交流。动打电话，邀请同学和你一起去新华书店买书。打电话问候爷爷奶奶。人不在，记姓名，打错了，对不起，说声“再见”再挂机小结拓展（5）分请学生自由选择情境，和小伙伴一起练习接打电话，人人参与养成热爱思考和用于分享的好习惯。语 言 积累。板书设计打电话打电话步骤：摘机拨号通话挂机接电话步骤：铃响摘机通话挂机
