1、教学设计教学设计基本信息基本信息名称海底世界图片展执教者课时1所属教材目录河北教育出版社小学第 1 册第十一课教材分析教材分析这节课是通过对 “海底世界图片” 网页的搜索、 保存、 整理、分类，从而达到巩固第十课所学的知识。学情分析学情分析在上一课中，学生已经掌握了在网络中如何搜索、下载，下载后如何保存、分类保存等技巧，但部分学生学得快、忘的快，通过本课更进一步巩固如何在网络中搜索、下载和整理图片。教学目标教学目标知识与能力目标学会如何在网络中搜索、 下载， 下载后如何保存、分类保存等技巧。过程与方法目标通过对海底世界的想象、 图片的收集， 从而使学生达到对知识的熟练掌握。情感态度与价值观目标
2、培养学生的好奇心， 向学生渗透对丰富多彩的信息进行分类整理的意识。教学重难点教学重难点重点搜索、下载和保存网页。难点搜索、下载和保存网页教学策略与教学策略与设计说明设计说明本节课通过教师的提问从而激发学生的想象力， 让学生想象出海底世界风景图片， 然后教师引入本节课的重点如何在网上搜索、下载并分类保存网页，然后学生自己动手操作，从而掌握网上搜索、下载并分类保存网页的技巧。教学过程教学过程教学环节教学环节（注明每（注明每个环节预个环节预设的时间设的时间）教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图一一、教师提教师提问问、激发想激发想象象 （8 分钟）师：同学们，你们知道神秘的海底世界吗？师：
3、你们都知道啊！那么，海底世界都有什么呢？预设生：知道。预设生： 回答海底都有什么。通 过 教师提问， 学生回答， 使学生 展 开想像力。二二、教师带教师带领领，复习知复习知识 （识 （ 20 分分钟）钟）三三、作品展作品展示 （示 （ 10 分分钟）钟）师：海底世界动物种类、植物种类多不多啊？海底世界美不美啊？师： 那么你想不想把美丽的海底世界收藏起来呢？师： 可是怎么收藏这些美丽的图片呢？师：我这里有一个方法，能把所有的图片收集起来。师： 同学们还记不记得雷锋的照片是怎么珍藏的？教师用电脑展示如何在网页中搜索、下载、保存，同时对学生提出问题，让学生加深上节课知识的记忆。师：同学们，老师这个方
4、法好不好？你们会不会？让学生自己动手操作，教师巡视，以观察学生的掌握程度。学生分别展示自己的图片， 学生互评，教师进行总结。预设生：多、美预设生：想学生回答。学生回答学生回答、 观看预设生： 好， 会。学生自己动手学生展示作品这 一 环节让 学 生在老 师 的带领 下 温习上 节 课的知识， 从而使 掌 握好的 学 生对知 识 更加熟练， 掌握不 好 的学生 对 不会的 地 方加深认识。这一环节，让 学 生在展 示 中更加 懂 得欣赏 美 丽的事物。课堂小结2 分钟这节课在让学生懂得欣赏美丽景色的同时也熟练了本课的重点知识。布置作业1 分钟从网上下载并分类保存“秋天的图画”板书设计板书设计海底
5、世界图片展搜索输入海底世界图片文件另存为新建文件夹命名复制粘贴打开复制粘贴教学反思教学反思这节课的知识重点、难点主要是巩固上节课所学的知识，我在开始的时候提出问题让学生展开想象，当学生展开想像后引导学生记忆起上节课所学知识，当学生基本记忆起上节课已学的知识点后，让学生用已会的知识点来完成任务。从而收到了令人满意的效果。在这节课上，学生在回答“海底世界都有什么？”的时候，他们的想象力超出我的想像， 在回答 “珍藏雷锋的照片中是如何做的”时，他们对知识的掌握程度令人感到欣慰。这节课的效果非常好，如果让我重新上这节课，我会给学生更多的展示作品的时间。从学生的作业、课后谈话等途径，我觉得学生的学习效果非常好，因为本身这堂课就是上一课的巩固，学生已经对本堂课所学的重点、难点已经有所掌握，在课上我又带领学生重新复习了一遍，所以学生在完成我布置的作业上毫无压力。当时听课的老师、主任对这节课评价给予了充分肯定。
