1、部编教材六年级上第二单元测试卷考试时间：90分钟满分：100分积累运用（45分）一、看拼音，写字词。（6分）1.1941年秋，r ku（ ）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。五位战士诱敌深入，英勇歼敌。最后，他们y l（ ）在xun y（ ）边，高喊着壮烈豪迈的口号跳了下去。2.群众hu j（ ）到天安门广场，毛泽东主席庄严xun b（ ）：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”会场上bo f（ ）出热烈的掌声。二、选择题。（8分）1.下列词语书写完全正确的一组是（ ）A.冲峰 奋战 雄伟 惊天动地 B.沸腾 射击 拒离 居高临下C.棋盘 检阅 拦杆 排山倒海 D.坦克 旗帜 山涧 粉身
2、碎骨2.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）A.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”B.在这千钧一发的时刻，是郝副营长点燃了那本书，照亮了前进的路。C.表演一结束，台下就响起了翻江倒海般的掌声。D.天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。3.下列句子中破折号的用法与其他三项不同的是（ ）A.乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。B.待到重阳日，还来就菊花。过故人庄C.孩子们在岛上留下了一样美好的东西鲜花。D.毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。4.下列句子中，有语病的一项是（ ）A.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，欣赏了优美的
3、舞蹈。B.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。C.五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。D.郝副营长借着微弱的亮光看摆在双膝上的破旧的一本书。 三、选词填空。（5分）肃立 肃静1.三十万人一齐脱帽( )，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。2.升旗的时候，起初是全场( )，只听见炮声和乐曲声。宣布 宣告 宣读3.老师在班会上( )了关于表扬李文同学的决定。4.老师( ):“学雷锋活动现在开始。”5.毛主席的( )，经过无线电广播传到了大江南北。四、按要求写句子。（6分）1.联系具体语言环境，按要求补充提示语。（1）【描写眼部动作】我_：“既然这样，你以后再也不要
4、来找我玩了！”（2）【描写手部动作】我_：“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”2.注意例句的特点，仿写句子，用上加点的部分。（1）例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 _（2）例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 _五、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（4分）1.开国大典一文是按照开国大典进行的顺序叙述的。 （ ）2.七律长征赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 （ ）3.狼牙山五壮士一文是按“痛击敌人接受任务顶峰歼敌引上绝路英勇跳崖”的顺序记叙的。 （ ）4.
5、演讲时，我们语气、语调要适当，姿态要大方，还要注意利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 （ ）六、按照课文内容填空。（12分）1.这_的宣告，这_的声音,使全场三十万人一齐_。这_的宣告，这_的声音，经过无线电广播,传到_,传到_，使全中国人民的心一齐_起来。2.七律长征一诗中具体描写“山”的诗句是：_,_;具体描写“水”的诗句是_,_。七、口语交际。（4分）2019年3月30日四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。3月31日，在扑火行动中，27名森林消防队员和3名地方干部群众为了挽救国家公共财产，保护人民群众的利益，献出了自己年轻的生命。我想对这些人民英雄说：“_”阅读感悟（25分
6、）八、阅读课文狼牙山五壮士选段，回答问题。（11分）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1.读一读画波浪线的句子，思考：“眺望”和“望望”两个词语的位置能否互换？为什么？（4分）_2.品读画横线的句子
7、，并填空。（5分）（1）“这声音”指的是_。“这声音”表现了五壮士对日本帝国主义的_，对党和人民的_。（2）这句话充分赞扬了_。3.我们可以用曹植的名言“_”来讴歌狼牙山五壮士。（2分） 九、阅读丰碑，回答问题。（14分）红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，
8、前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼
9、睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。听见没有警卫员叫军需处长跑步过来将军两腮的肌肉抖动着这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？1.在文中的“ ”处加上合适的标点符号。（2分）2.文章主要写了_的故事。（2分）3.联系上下文，体会“愣”表达的思想感情。
10、（4分）A.将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。B.将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。（1）我从“愣了一下”体会到：_。（2）我从“愣住了”体会到：_。4.联系上文，比较句子，你认为哪一句写得好？说说理由。（3分）A.那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？B.那声音似乎在告诉人们：胜利一定属于这样的队伍。我认为（ ）句写得好，因为_。5.读画“ ”的句子，按要求回答下列问题。（3分）(1)用“ ”在文中画出具体描写军需处长的身体成了一座晶莹的丰碑的语句。(2)“一座晶莹的丰碑”在文中指：_。习作天地（30分）十、习作。（30分） 题目：多彩的_提示：1
11、.先把题目补充完整。2.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。3.写活动场面时，运用“点面结合”的写法把“多彩”的镜头写精彩。既要关注整个场景，也要注意刻画人物在活动中的神态、动作、语言。4.最后写一写活动中的体会或启示。第二单元测试卷参考答案一、1.日寇 屹立 悬崖 2.汇集 宣布 爆发二、1.D 2.C 3.B 4.D三、1.肃立 2.肃静 3.宣读 4.宣布 5.宣告四、1.（1）瞪了他一眼 （2）手一挥2.（1）山林里一片幽静，只听见阵阵松涛声，只听见哗哗的瀑布声和山鸟的鸣叫声。（2）夏天的夜晚是那么宁静，星空是那么璀璨。五、1. 2. 3. 4.六、1.庄严 雄伟 欢呼起来
12、庄严 雄伟 长城内外 大江南北 欢跃2.五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒七、我们在温暖舒适的环境里享受安逸幸福的生活时，绝不能忘记，是你们在背后默默保卫着国家和人民的财产安全，你们是国家的英雄，人民的英雄，谢谢你们！八、1.不能互换。因为“眺望”表示远看，说明五壮士完成了掩护群众和部队主力转移的任务。“望望”说明五壮士不把敌人放在眼里，宁死也不会投降。如果互换位置，就没有这样的表达效果。2.（1）五壮士壮烈豪迈的口号声仇恨热爱和忠诚（2）中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概3.捐躯赴国难，视死忽如归九、1.“ ， ？ ！” 。2.红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，军需处长冻死在云中山中，成了一座晶莹的丰碑3.（1）将军没想到有人会冻死，内心十分震惊（2）将军没想到冻死的是军需处长，他被军需处长的精神感动了4.A 这一句运用反问的句式强调了红军队伍无坚不摧,不可战胜5.（2）军需处长舍己为人、不怕牺牲的精神像一座丰碑永驻人间
