1、20192019 六年级语文上册语文园地六年级语文上册语文园地二二试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分. . . . 一、交流平台一、交流平台 读句子，体会点面结合的好处。 到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠 落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手 榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大 的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的 决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 1.这段话描写了激烈的_场面。在描写时，作者既对狼牙山五壮士
2、的战斗情形进行了概括描写，又对_进行了详细描写。这种写作手法 被称为“_”。“_”是对场面中的重点人物进行详细描写， “_”是对整个场面进行概括性描写，可以顾及全局，体现广度。 2.请把具体描写马宝玉的句子画上波浪线。 二、词句段运用二、词句段运用 1.读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。 (1)起初是全场肃静，只听见 炮声，只听见 国旗和许多旗帜飘拂的声音。 连用两个“只听见”更能突出全场的_，表现了人们对国旗的尊重与 _之情。 (2)那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么 明朗，使我总想高歌 一曲，表示我满心的愉快。 连用两个“是那么”，更能抒发作者对_的热爱之情。 2
3、.尝试练一练，试着仿写一句。 _ 3.读写人物说话的句子，谈发现。 (1)清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹 ：“多好 啊！” (2)“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝 了伙伴的邀请。 这两个句子分别用“_”和“_”代替了“说”。我还想到了： _、_、_、_。 试着写一句，不用“说”来表达。 _ _ 4.写人物说话时，还可以不用与“说”有关的词语。读一读下面的句子，并试着 仿写一句。 妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” _ _ 三、书写提示三、书写提示 判断对错，对的打“”，错的打“”。 1.这幅书法作品书写工整，行款整齐，布局合理。( ) 2.书写汉字要正确，“辉”应为“晖”，“”应为“游”。( ) 3.这幅书法作品飘若浮云，矫若惊龙。( ) 四、日积月累四、日积月累( (把名言补充完整把名言补充完整) ) 1._，死而后已。三国诸葛亮 2.捐躯赴国难，_。三国曹植 3.祖宗疆土，当以_，不可以尺寸与人。宋李纲 4.位卑_。宋陆游
