1、六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 1 -教学设计教学设计教学随记教学随记成语故事成语故事教学目标：教学目标：1.运用多种阅读形式阅读，培养学生阅读兴趣。2.提高学生自主学习能力，懂得珍惜现在的幸福生活，要勤奋学习。3.通过小组合作，培养孩子们的口语表达能力。教学重难点：教学重难点：1.学会运用多种方法读书，在读中理解故事内容。2.培养阅读兴趣。教学过程：教学过程：一、问题导入1.师：同学们，假如你晚上在家写作业时，突然停电了，这时，你会采取什
2、么办法来完成作业？（生：蜡烛、电筒、电池台灯等）2.根据学生的反馈，教师相机出示图片粘贴于黑板上。3.师：古时候的人们没有条件使用这些，但是，也阻碍不了他们读书的欲望，今天，就让我们来认识三位古人，看看他们是怎样读书的。（板书：成语故事）4.解释成语事。二、多种方式阅读故事，完成囊萤映雪1.解释浏览：粗略地看一遍，不用一个字一个字的读。2.师：请同学们以浏览的方式了解囊萤映雪其中的一个故事，画出不会读的字词。3.学生汇报不认识的字。4.小结：在今后我们阅读时，遇到不认识的字词，可以问同学、老师，还可以动手查阅字典。5.解释跳读：省略一些内容，只读关键部分的阅读方式。6.师：请同学们用跳读的方式
3、画出故事的主人公、起因、经过、结果。7.学生反馈。（师生共同进行梳理，教师根据学生的反馈把关键词粘贴于花瓣处。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 2 -教学设计教学设计教学随记教学随记8.小结跳读的好处：不仅提高阅读速度，还可以使读者更深刻的理解内容，提高阅读效率。9.师：请同学们大声读，找找故事告诉我们什么道理。10.学生反馈。11.师生共同回顾学习方法。三、小组选择故事过渡句：我们都已经用多种阅读方式了解了第一个故事，现在请同学们用刚才学过
4、的方法自主学习接下来几个故事。师：黑板上有三幅图，它们背后都藏有一个成语故事，你们组要是选到哪个成语故事，那么，小组就要共同完成这个故事任务。（根据孩子们的选择后，教师揭开成语故事名称）四、小组完成任务1.小组之间选择自己喜欢的读书方式，勾画出故事主人公、起因、 经过、 结果， 并讨论出最佳方案 ， 由组长填写在阅读卡上。2.小组之间选派代表带着阅读卡上台按顺序讲故事。提醒学生：要把话说完整，其余同学要注意倾听。3.教师根据学生的反馈相机出示幻灯片上的花朵阅读卡。五、完成其他两组的故事，找出三篇故事共同点，引出道理1.用自己喜欢的阅读方式，用完整的话复述你喜欢的故事。2.请学生找出三篇故事相同
5、点3.从这几篇故事中你学到什么？六、总结今天我们用了多种阅读方式学习了几个成语故事，老师也希望你们能像三位故事的主人公一样，在以后的道路上都能克服种种困难，不畏艰辛，勤奋好学，最终通过自己的努力学有所成。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 3 -教学设计教学设计教学随记教学随记七、推荐书籍六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日
6、日第第周周星期星期第第节节- 4 -教学设计教学设计教学随记教学随记囊萤映雪囊萤映雪晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。 夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的
7、官。晋代孙康由于没钱买灯油，白天要给地主干活,晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。随月读书随月读书很久以前，有一个叫做江泌的人，江泌小的时候家里很穷，爸爸瘫痪、妈妈又常常生病，江泌白
8、天要去外面工作赚钱养家，晚上还要帮妈妈做事，根本没有钱也没有时间去上学读书。有一天晚上，家里的人全部睡着以后，江泌一个人坐在屋子里，突然，他看到窗外的月光好亮，江泌心想:这么亮的月光，我可以用它来看些书，就不愁没钱点灯看书了。可是，月亮会慢慢移动，江泌就拿着书随着月光一边移动一边看书，直到月光不见为止。有时候，江泌白天工作太累，到了晚上还是努力提起精神看书，就这样，一天一天过去了，江泌的学问越来越好，终于变成了一个六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节
9、节- 5 -教学设计教学设计教学随记教学随记了不起的大学问家! 后来，大家就用随月读书来形容一个人用功读书，不怕辛苦的精神。凿壁借光凿壁借光汉朝时，有一个少年叫匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不
10、过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 6 -教学设计教学设计教学随记教学随记传统节日与诗传统节日与诗教学目标：教学目标：1.引导学生运用“勾画关键词句、写批注、交流”等方法阅读文章，掌握文章主要内容。2.通过
11、多文本阅读和分享，提升学生整体感知、提取和整合信息的能力。学习详略得当的写作方法。3.引导学生通过阅读，体会各地各具特色的民风民俗，感受其中所蕴含的中华传统美德。教学重难点：教学重难点：1.了解各地的民风民俗。2.尊重不一样的传统风俗，感受传统美德。教学过程：教学过程：一、导入新课我们的祖国地大物博，幅员辽阔，各个地方有不一样的风俗习惯。今天这堂课，让我们一起阅读几篇文章，来了解不一样的民风民俗。二、回顾旧知，了解风俗1.课文内容回顾引语：我们自学了第一单元里的三篇课文和三首古诗，它们给大家留下了怎样的印象？（先独自勾画、批注，然后和同桌讨论后回答。）（北京的春节：喜气洋洋；腊八粥：使人馋涎欲
12、滴；古诗寒食：开心；古诗迢迢牵牛星：想念；古诗十五夜望月：思念家。）2.了解民风民俗引语：在这些文章和古诗中，都描绘到了我们的一些民风民俗，你能具体说一说有哪些吗？（北京的春节描绘了春节，其中还写到了腊八熬粥、泡醋蒜、孩子们买杂拌儿买爆竹、腊月二十三过小年、扫房、除夕、元旦、举办庙会、元宵节；腊八粥一文，则具体描写了熬腊六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 7 -教学设计教学设计教学随记教学随记八粥的过程；古诗三首描绘了人们在寒食节、七夕节和中秋
13、节这一天中所表达的情感或所做的事情。）引语：“百里不同风，千里不同俗。”不同的地区，不同的民族，不同的时空，都有着自己各具特色的风俗习惯。我们来看看这几首古诗。3.出示古诗，默读。要求读通、读顺。元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。元夕（宋）欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。社日诗（唐）王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。4.谈内容引语：读过这些古诗后，你知道诗中所描绘的传统习俗吗？（元日：春节放爆竹、贴新符；元夕：灯会；社日诗：在社日这一天人们把酒言
14、欢，很欢乐。）5.朗读放声朗读这三首古诗，熟读成诵。四、对比感受1.北京的春节一文中，老舍先生有详有略地描绘了在春节这一段时间里的风俗习惯，着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”这四天（祥写），而其他的地方描绘得很简略。2.腊八粥一文，作者以八儿的视角，描绘了在腊八节这一天八儿等腊八粥、喝腊八粥的事情。其中在等的过程中亲眼目睹了整个熬制腊八粥的详细经过，写得细腻而形象，让人垂涎欲滴，给人留下了非常深刻的印象。等粥（祥写），喝粥（略写）。3.而这几首古诗，每首古诗都描写了一种节日，不仅如此，诗中还写到了在节日里的风俗习惯，浓浓的情感也从古诗中显露六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群
15、文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 8 -教学设计教学设计教学随记教学随记出来，让人印象很深刻。感受：在文章中安排好主次，对重点内容抓住特点进行祥写，就能给人留下深刻的印象。我们在习作的时候，也应该试着运用这样的写法。五、拓展延伸1.组内分享传说故事，巩固对传统习俗的了解2.派选代表，全班交流（过年：相传在远古时候，我们的祖先曾遭受一种的野兽年的威胁.后来，在这一天，家家户户都贴红纸对联，点灯笼，燃放鞭炮烟花；夜里，通宵守夜。就这样一代一代流传下来，就成了现在的过年。元宵节：传说在很久以前，有
16、一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被猎人射死了 .从此以后，每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放花灯，赏灯会来纪念这个日子。七夕节是每年农历的七月七日。少女们比赛穿针引线来纪念织女。 传说每年的农历七月七日，喜鹊们在银河上架起鹊桥让牛郎织女相会。 这一天，女孩子们喜欢在织女星旁学习织布。也是为了庆祝牛郎织女重逢。农历九月九日是重阳节。在这个节日里留传下来的风俗是踏青或登高。 在汉朝，有一位叫费长房的会捕怪的巫师.从那时起，农历九月九日，人们带上茱萸和菊花酒，登高或是踏青.）六、小练笔让我们拿起手中的笔，学着今天学到的分主次、分详略的写法，把我们心中最想描绘的风俗习惯写一写吧。板书设计：板书设
17、计：传统节日与诗春节、端午节、中秋节六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 9 -教学设计教学设计教学随记教学随记元日元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。元夕元夕（宋）欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。社日诗社日诗（唐）王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文
18、阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 10 -教学设计教学设计教学随记教学随记童话特点童话特点教学目标教学目标: :以“单元整合、群文阅读”策略为指导，以知识树为线，实现教学内容，教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容、学习方法上相互渗透，有机整合。教学重难点教学重难点: :1.在童话描写的美好情景中熏陶情感，发展思维。2.分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。教学过程教学过程: :一、导入谈话1.同学们，今天老师给大家带来了一组图片，你们还认识他们吗？2.师
19、：看来大家都非常喜欢童话故事，它那动人的故事情节、优美的语言，总能把我们带入美好的情境，让我们感受真、善、美，现在，让我们一起走进美丽的童话世界，去感受童话的魅力吧！板书题目二、主题回顾1.同学们，从第三组的课文中，你分别感受到了什么？ 巨人的花园 分享快乐； 幸福是什么； 劳动创造；去年的树 ；朋友真情；小木偶的故事体验生活；2.学了这些课文，我们对童话有所了解，那么什么是童话，它有哪些特点呢？我们一起来看看。（出示课件）三、学习童话大林和小林1.（出示课件）过渡：同学们都知道，张天翼是我国著名的童话作家，他写过许多童话故事，下面我们就一起来学习张天翼六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXX
20、X 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 11 -教学设计教学设计教学随记教学随记写的一篇童话故事大林和小林（板书题目）2.（出示课件） 请同学们拿出阅读材料，自由读阅读材料一大林和小林 ， 边读边想： 文章给我们讲述了一个怎样的故事？，3 分钟后我们来交流。3.全班交流：指名回答。4.（出示课件）快速浏览文章内容，同桌讨论：（1）在路上，大林和小林为什么哭得那么伤心？（2）怪物想吃掉大林和小林，他们用什么办法逃走的？（3）你喜欢大林还是小林？为什么？（4）读了这个故事，你有什么收获？联系
21、生活：在生活中，我们也会遇到各种困难，这个童话给了你什么启示？指名回答，教师总结（出示课件）全班齐读我的感悟：我要学习小林，做一个勤劳、勇敢的孩子，遇到困难，要学会动脑筋想办法解决。过渡 ：同学们，大林和小林的故事让我们明白，要做一个勇敢、勤劳的孩子，下面的这个故事小山雀学本领，又会给我们带来什么启示呢？现在，就让我们一起走进这个故事。四、（出示课件）学习童话小山雀学本领1.请大家自由阅读小山雀学本领，边读边想：（1）文章写了一件什么事？（2）你有什么启示？2.指名说3.师小结无论做什么事，都要一心一意，不能三心二意，才能把事情做好。五、诗朗诵 神奇的世界过渡：同学们，今天我们一起走进童话，和
22、主人公一同体验神奇、分享快乐，它让我们梦想成真！它把我们 带进了一个充满幻想的神奇的世界。（出示课件）神奇的世界六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 12 -教学设计教学设计教学随记教学随记六、作业1.好书推荐：张天翼的秃秃大王和宝葫芦的秘密2.课下写一篇生动有趣的童话故事。板书设计：板书设计：美丽的童话世界大林 懒想当富翁，不想工作胆小 不动脑筋小林 勤劳 热爱劳动勇敢 机智六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体
23、备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 13 -教学设计教学设计教学随记教学随记大林和小林大林和小林一、出门遇险从前有一个很穷很穷的农人，和他的妻子住在下。他们都很老了，老得连他们自己都说不上有多大岁数了。有一天，他们忽然生了两个儿子。这个老农人非常快活，叫道：“我们有了儿子了！我真想不到这么大年纪还生儿子。”他妻子也很高兴。 她说： “我们一定得给他们取两个好名字们取两个好名字。 ”取个什么名字呢？老头儿可没了主意。他想，翻学生字典罢，翻到什么字就取什么。一，二，三！一翻，是个“菜”字。大的叫“大菜”，小的叫“小菜
24、”么？“哼，我们饭都吃不上，还菜呢！”老头自言自语。第二次翻，是个“肥”字，也不合适。翻来翻去总找不到适当的字。这老头儿就这么翻了一晚。到快天亮的时候，这老头拿着锄头走出门去。外面太阳照着树林，这老头儿高兴地叫：“好了，就取个树林的林罢。”名字就给取定了：大的叫大林，小的当然叫小林。过了十年，老农人和他的妻子死了。临死的时候，他们对大林和小林说：“家里什么也没有，你们应当到外面去做工。我们死了之后，你们可以把我们抬到后面小山上。山上的乌鸦会来给我们造坟墓。然后你们就带着应用的东西去找活儿吧。”大林和小林就把他们父母的尸体抬到了山上。他们刚下山，树上的乌鸦们忽然一齐飞起来，一面哇哇地叫，一面去衔
25、了土，六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 14 -教学设计教学设计教学随记教学随记给这两位老人堆成了一座坟。“哥哥，”小林对大林说，“我们快去收拾东西吧。我们早点出门去。”他们回了家，把一小袋米背在背上，又拿一个麻布袋子，把他们的破衣裳、粗饭碗，都装到了袋里，他们这就出了门。大林说：“向哪里去呢？”他们想起没有妈和爸了，他们又不知道要走哪条路好，他们都坐在地上哭起来。四面是山，是田，是树，都是别人的。他们不知道要在哪里落脚。他们怎么办呢？天也晚
26、了，太阳躲到山后面睡觉去了，月亮带着星星出来向他们眨眼。大林和小林还哭着。哭呀哭的，太阳睡了一觉醒来了，又从东边笑眯眯地爬出来。小林揩揩眼泪说：“你还哭不哭？我想不哭了。”“好，我也懒得哭了。走吧。”两个人都认不得路。他们只是向前面走着。走了许多时候，他们带着的一点儿米已经吃完了。“东西都吃完了，怎么办呢？”大林说。“我们休息会儿，再找东西吃。好不好？”他们于是在一座黑土山下面坐下来。大林看看口袋，叹了一口气：“我将来一定要当个有钱人。有钱人吃得好，穿得好，又不用做事情。”小林反对道：“嗯，爸爸说的：一个人总得干活。”“因为爸爸是穷人呀。 财主老爷就不用干活。 爸爸说的： 你看有田有地的可多好
27、！”“妈妈和爸爸都是穷人，妈妈和爸爸都是好人。可不像财主老爷。”“可是，有钱人才快活呢，”大林大声说，“穷人一点也不快活，穷人要做工，要”突然有个很大很大的声音，像打雷似地叫起来：“要什么？要吃掉你们！”六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 15 -教学设计教学设计教学随记教学随记大林和小林吓得摔了一跤。他们的口袋也吓得发了一阵抖。是谁说话呀？没有一个人。兄弟俩彼此抱了起来，脸上的汗淌得像下雨似的，四条腿儿打着战。他们四面看看，可是什么也没看见。
28、大林问：“究竟是谁说话？”“不知道呀。”可是过了会儿他们就知道了。又过了会儿，他们跟前的黑山忽然动了起来“地震！快逃！”小林叫。两个人刚要跑，那座山动呀动的陡地站了起来！啊呀，是个怪物！人不像人，兽不像兽。这个怪物原来在这里睡觉。他们还以为他是一座黑山呢。怪物现在站直了，眼睛像一面锣那么大，发着绿光。他伸出他那长着草的手来抓大林和小林。他要吃他们！真不幸，大林和小林一定会给怪物吃掉了！大林想道：“我们妈和爸都没有了，粮食也吃完了。又没田地又没钱，什么都没有。就让怪物吃了吧！”小林可非常着急。他想逃是逃不掉的。因为怪物手长，你即使跑了很远很远的路比如说，三里吧，他也能一手抓到你。怪物知道有东西吃
29、了，他笑着看着大林和小林。小林问：“一定得吃我们么？”“不吃你们也可以，可是你们得送我几件珠宝。”“什么珠宝？我们看都没看见过。”“哈哈哈，那对不起了！”小林低声对大林的耳朵说：“我们逃吧。”“他追得上呢。”“那么我们分两头跑吧，他准一个也追不上。”一，二，三！大林向东跑，小林向西跑。怪物要追大林，又想要抓小林。东跑几步，西跑几步，就一个也没追着。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 16 -教学设计教学设计教学随记教学随记大林和小林都逃掉了，只
30、有麻袋还丢在地上。怪物实在饿了，就拾起麻袋吃了下去。可是嘴太大，麻袋太小，麻袋给塞住在牙齿缝里。他拔起一棵大松树来当牙签，好容易才剔出来。他想：还是再睡吧。月亮已经出来了，月亮像眉毛似的弯弯的。怪物伸个懒腰，手一举，碰在月亮尖角上，戳破了皮。他狠狠地吐了口唾沫：“呸，今天运气真不好！”二、国王的法律小林一口气跑了二十里路，跑进了一个山谷里。他回头一看，怪物没追上他，他才停下来。喘气喘得要命。他叫：“哥哥！哥哥！”可是他马上记起，哥哥是和他分两个方向跑的。现在哥哥不知道跑到了哪里。他抹抹眼泪，打算要哭，可是太疲倦。他就在草地上躺下来，呼噜呼噜地睡着了。月亮出来了。小林眼角上挂着的泪珠闪闪地发光。
31、小林睡了两个钟头，就有两个绅士走过他面前。一个绅士是狗，叫做皮皮。那一个是个狐狸，叫做平平。他们俩都穿得很讲究，平平戴着的那顶帽子尤其漂亮，好像是银子打的。皮皮对平平说：“今天我运气可好呢。今天我捡到了一口皮箱。”皮箱里有些什么？”平平问。“你再也猜不到：皮箱里是满满一箱子苍蝇。”“捡到一箱子苍蝇，似乎也不算什么。”平平说。平平是一个很有学问的绅士。皮皮叫道：“那么平平先生，你说要捡到什么东西才算稀罕呢？”“依我看来，顶好能捡到一个人。”“这也不难，我准有这个好运道。”他们谈着谈着，就走到了小林身边。皮皮一看见小林，就高兴得跳起来，叫道：“平平先生，你看这个人值几个钱一斤？”六盘水市六盘水市
32、XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 17 -教学设计教学设计教学随记教学随记小林还没有睡醒，咕噜着：“我还要睡呢。你们哇啦哇啦吵什么？”皮皮大笑起来：“什么，你说我们吵醒你么？哈哈哈，我捡起你来了，你就是我的东西了！”小林吃了一惊，完全醒过来了。啊呀不对，又是不幸的事！“什么，我好好地睡觉，干你什么事呀？”“不管三七二十一，你是我捡起来的。”皮皮说。“你捡起了我，我就是你的东西了么？”“当然。你不信，你问他。”皮皮指指平平。平平对小林鞠个躬，把他的耳朵一直鞠到地
33、下，雪白的耳朵上粘上了许多黄土。他说：“这个世界上的确有这么一个规矩：谁拾到了什么东西，这东西就是他的。皮皮先生既然拾起了你，你就不可否认地是皮皮先生的东西了。”小林揉揉眼睛，瞧瞧皮皮，又瞧瞧平平，说道：“我可不相信世界上有这么一个规矩！”皮皮说： “你不相信也没有办法，我们的法律是这么规定的。我既然拾起了你，你就归我。要不然，你出一千块金砖给我，我可以放你自由。”小林用力地挣扎着，可是什么用也没有。皮皮的力气很大，使劲地抓住小林不放。小林嚷开了：“我不是你的！我也没金砖给你！我不相信有这样的法律，我不服！”“我和你去问问人，看有这个法律没有。好不好？”皮皮问。“行！我和你去问国王！”“好，我
34、们走吧。”他们开步走。皮皮还是抓住小林。小林说道：“皮皮先生，你抓着我走， 我真谢谢你。 我正很疲倦呢， 叫我自己走可走不动。 ”皮皮虽然力气大，可是提着小林走了几里路，手也提酸了，他只好抓得轻一点。小林恭敬地说：“皮皮先生，你提不动了？我自己走吧。”“好吧。”六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 18 -教学设计教学设计教学随记教学随记等皮皮手一放，小林就飞跑了。平平大吃一惊，耳朵竖了起来，帽子就朝天飞去，一直飞到天上，挂在月亮的角尖上了。他急
35、得哭起来。“啊呀，我的帽子！”他的好朋友皮皮没有工夫去管别人的帽子。皮皮只是想要抓住小林，他就拼命追。皮皮跑得比小林还快，因为他本来是猎狗出身。果然，皮皮先生的手离小林只有一尺远了。真糟糕！皮皮先生的手又向小林靠近，现在只有五寸远了。“小林，快呀，快快跑呀！”小林对自己打气。可是皮皮先生的手离小林只有一寸远了！天上的月亮也跟着小林跑，尖角上挂着平平的高帽子，被风吹得摇晃晃的。最后，皮皮的手搭在小林的肩上了。皮皮先生一把抓住了小林。小林就说：“算你跑第一吧。”“小林，不管四七二十八，我和你问国王去，究竟你是不是我的东西。”这位狗绅士把小林拖回来。那个挂着银色帽子的月亮也跟了回来。平平还哭着，张大
36、了红眼看月亮角上的帽子。他说：“怎么办呢？”皮皮不耐烦地说：“哭什么！等到月亮圆起来，就挂不住帽子了。你等半个月不就得了么？”平平哭丧着脸：“好，那么再见吧，你们先走。我在这儿等着。”皮皮和小林于是向京城走去。两个钟头之后，他们到了京城门口。皮皮敲城门。“开城门，开城门！”他叫。那位国王正要睡下，听见敲城门，就皱起眉毛来：“这么半六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 19 -教学设计教学设计教学随记教学随记夜还来敲门！谁呀？”“我！”国王没有法子
37、，只好起来开城门。国王年纪很老了，很长很长的白胡子拖到了地上，走路走得一不留心，他就会绊住自己的胡子摔跤。这时候国王手里拿一支蜡烛，慢慢地走到城门口，啪达就摔了一跤，蜡烛也熄了。“哎哟！”国王哭起来。皮皮等得不耐烦，叫道：“啧啧！你这个国王！为什么还不来开门呀？”“好，就来就来。等我把蜡烛点上。唉，真麻烦！”一小时以后，国王开了城门。“什么事？”国王问。皮皮对国王鞠一个躬说道“不对，他说错了！”原来皮皮先生还没有开口，小林就抢着说了，他说得很快，他说：“我在地上睡觉。后来这个皮皮先生来了，后来这皮皮拾起了我，后来皮皮先生说我是他的东西，后来我不服，后来我们来问你这个国王。”小山雀学本领小山雀学
38、本领一个天高云淡、鸟语花香的早晨，温暖的阳光洒在大森林的各个地方。小山雀出来玩，看见灵巧的小松鼠在树枝上蹦来蹦去。她想，我长大了，应该学点本领了。于是她飞过去说：“松鼠哥哥，我跟你学跳远的本领，可以不？”小松鼠爽快地答应了。小松鼠让小山雀在枝头蹦一蹦，可没蹦几下，小山雀看见了展翅欲飞的大雁，就撇下小松鼠飞过去对大雁说：“大雁阿姨，我想跟你学飞行本领。”大雁满口就答应了。大雁边飞边向小山雀传授飞行的要领。学到一半，小山雀有发现了池塘里的天鹅，便又撇下大雁找天鹅学本领去了。“天鹅小姐，天鹅小姐，我要跟你学游泳的本领。”谁知天鹅刚示范几下，小山雀又分心了，心不在焉地下水，她便一直往下沉，天鹅拼尽全力
39、才把小山雀救上岸六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 20 -教学设计教学设计教学随记教学随记小山雀醒来后，山雀妈妈语重心长地对她说：“孩子啊，凡事只有一心一意才能完成。三心二意终将一无所成。”小山雀听后惭愧地低下了头。神奇的世界神奇的世界这是一个神奇的世界，每棵树都挂满金子般树叶，金树叶摇出一串童话，“哗啦啦”，把我们热情迎接。我们快活地跑了进去，哈，竟忘了踢球，忘了作业，那些所有不开心的事儿，都一齐来和我们告别。一千个快乐向我们跑来，一万个美
40、妙在眼前排列。想不到这迷人的世界，让我们看到了神奇的一切小老鼠开着飞机，帮助猫咪咪去找姐姐，临了送它一条大鱼，六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 21 -教学设计教学设计教学随记教学随记还招着手儿跟它告别。小蜜蜂原本不会采蜜，多亏那位好心的蝴蝶，给了它一对金翅膀，还教它去把花蜜识别。小狐狸在这里成了大王，大老虎再不敢随便撒野；狼外婆为救山羊，不小心把腿儿摔瘸。太阳原是个小孩子，因为贪睡懒觉忘了上学，起来一看长了胡子，从此就变成了驼背老爷爷哈，这
41、世界真是有趣，谁走进去谁都会变得天真无邪。老爷爷在这里找回了童心，老奶奶在这里找到了童年岁月。我们在这里找到了幻想，还受到真善美的陶冶。呀，这世界真棒真棒，给我们童年带来多少欢悦！呵，真要感谢那些童话作家，为我们创造出一个神奇的童话世界。将来，我们也要用奇思妙想，去发明去创造去丰富人类的科学！六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 22 -教学设计教学设计教学随记教学随记走进神话故事走进神话故事教学目标：教学目标：1.了解故事的起因、经过、结果，把
42、握文章的主要内容。2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。3.激发学生阅读神话故事的兴趣。教学重点：教学重点：通过对这些课文的学习，让学生学会潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。教学难点：教学难点：通过对这些课文的学习，让学生学会潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。教学过程：教学过程：一、图片导入，激发兴趣1.画知识树，走进文本。同学们，黑板上画着一棵茂盛的知识树，一棵“神话”之树，上面有我们语文书第四单元中四篇神话故事的题目，它们分别是盘古开天地、精卫填海、普罗米修斯、女娲补天 ，以及上个星期我们布置预习重点研
43、读的同步阅读上的三篇文章：黄帝与蚩尤之战、伊娥、在金羊背上飞行。相信接下来通过我们精彩的阅读展示，会让这棵树更加枝繁叶茂、硕果累累的！二、复习回顾1.说说本单元四篇课文主要讲了什么？（用三要素来概括）故事中，你最喜欢谁？为什么？2.生反馈预设：盘古开天地：很久以前，天地不分，宇宙混沌一片。盘古醒了以后用斧头劈开天地，并顶天踏地，不让天地合在一起。天地形成之后，盘古累得倒下。他的身体发生了巨大的变化，他用他的身体创造了美丽的宇宙。精卫填海：炎帝的的小女儿在东海淹死后，化为精卫鸟，每天用嘴衔来树枝和石块，想把东海填平。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文
44、本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 23 -教学设计教学设计教学随记教学随记普罗米修斯：普罗米修斯为了解除人类没有火的困苦，勇敢地盗取火种，造福人类，而他遭受到残酷的惩罚，但他没有屈服，后来被大力神所救，重获自由。女娲补天：本文将了天破了窟窿，人们处于水深火热之中，女娲冒着生命危险，历尽千辛万苦，最后把天不好了。请用上以下句式来回答：我最喜欢，因为三、群文阅读，感受神话的神奇1.小组合作学习。（1）用三要素概括伊娥、在金羊背上飞行的主要内容。（2）说说故事中谁给你留下了深刻的印象？为什么？（3）边读边找出你认为最神奇的地方
45、，边读边想象，并下批注。各小组按照表格的内容进行合作学习， 各小组合理安排任务。2.小组汇报。（1）伊娥本文讲了宙斯来到人间喜欢上伊娥，宙斯的夫人赫拉下凡察访，宙斯为了不让夫人觉察，把伊娥变成了一头雪白了母牛，但赫拉还是察觉了，把伊娥困在身边，让百目巨人阿勾斯看守，无法逃脱。伊娥的父亲和姐姐知晓后很伤心。宙斯更是不忍心，派了神的使者赫尔墨斯把阿勾勒杀死了，赫拉得知情况，更加恨伊娥，就折磨她。最后宙斯请求夫人的原谅，答应再也不与伊娥来往，最终赫拉平息了愤怒，放了伊娥，使她恢复了人形。最后伊娥做了埃及的女王。在金羊背上飞行本文主讲了弗莱西斯和赫勒的母亲因身体的原因离开皇宫，他们的父王被女巫迷惑，与
46、女巫结婚，女巫非常讨厌他们俩，千方百计地加害他们，在他母亲的祈祷下，他们再生死关头被一只长着翅膀的神羊所救，在逃离中赫勒因头晕掉进大海淹死，这个海峡后来被命名“赫勒斯滂”。而弗莱西斯逃到地方，那里的国王把女儿嫁给了他，为了表示感谢他把金羊杀了，羊肉献给了宙斯，羊毛献给了那位国王。（2）分析人物形象。六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 24 -教学设计教学设计教学随记教学随记你从文中的那些词句感受到主人公是一个怎样的人？请画出相关的词句并写下批注
47、。（3）谈神奇的地方。画出你认为故事中很神奇的地方，边读边想象，写下批注。3.小结：这两篇中外神话故事，它们都充满了神奇的色彩，里面的人物的形象也是特别的鲜明。板书设计：板书设计：走进神话故事伊娥故事神奇在金羊背上飞行人物个性鲜明六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年年月月日日第第周周星期星期第第节节- 25 -教学设计教学设计教学随记教学随记盘古开天地盘古开天地很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。有一天，盘古醒来了，
48、睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。盘
49、古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露.精卫填海精卫填海炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。普罗米修斯普罗米修斯六盘水市六盘水市 XXXX 区区 XXXX 小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案小学群文阅读四年级上册集体备课电子文本教案授课时间：授课时间：年
50、年月月日日第第周周星期星期第第节节- 26 -教学设计教学设计教学随记教学随记很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽.得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神赫淮斯
