1、学习家庭教育促进法有感一学习了中华人民共和国家庭教育促进法后，对养育孩子的责任有了更具体的认识。国家的人才培养基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，怎样做好这个老师角色，通过学习，有以下几点心得：一、育儿先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持终身学习的心态，尽可能掌握相关的科学育儿方法。在孩子的成长路上，做好引路人的角色。用正确的世界观、价值观、人生观去引导孩子，鼓励孩子积极实现自我价值，为国家和社会的建设作出贡献。二、跟孩子建立良好的情感“纽带”，需要父母和孩子有高质量的相处时光。孩子能够从心底里信任父母，才能顺从父母的教导。对孩子的事情表现出强烈的兴趣， 在
2、这一过程中， 父母多用耳朵听， 少用嘴，用彼此的相爱、尊重、信任、赞美和关心建立“纽带”，在亲子感情渐渐加深的时候，父母对孩子的教导才能水到渠成。三、丰富孩子的课余时光，配合“双减”政策，让孩子的学习实现高质量，更全面地开展。在课余时间，带着孩子完成力所能及的家务劳动，参与家庭事务分工，一起做菜做饭，让孩子习惯参与到家庭中，从而对家庭产生责任感和归属感。有责任感的孩子，能克服成长中的困难， 能抵抗生活中的各种诱惑， 自律地合理安排自己的学习、 休息、娱乐和体育锻炼的时间。在开拓视野，接触社会，培养兴趣特长的时候，意志更坚定。四、 加强孩子对国家历史的认识。 多跟孩子讲述中华民族的传统文化，家庭
3、的家族历史，让孩子有民族传承的使命感。培养积极健康的家庭文化， 树立和传承优良家风， 弘扬中华民族家庭美德， 共同构建文明、和睦的家庭关系，为孩子成长营造良好的家庭环境而努力。以上是我学习中华人民共和国家庭教育促进法的收获总结，希望在不断地学习，反思中更好地掌握国家教育方针政策，共同为孩子的健康成长做出贡献。学习家庭教育促进法有感二家庭教育法这部法律，极大的促进了家庭教育向法治方向的转变。此法律也体现了未来教育的方向，在于引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的教育目标。这部法律的实施，正式表明将家庭教育，由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。对于家庭教育法我将从
4、以下方面做出阐述：首先，家庭教育法明确规定谁对未成年人实施家庭教育。根据这部法律，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识。家长需承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。教育看来是学校的责任，是老师的的责任。但身处教育一线，我切实体会到问题学生的背后，必然是家庭教育的缺失的原因。其次，家庭教育法明确，落实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求。改变家庭只是学生课堂的延伸，家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的，意在将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正
5、实现学校教育和家庭教育相互配合。同时，该法律还对加强监督管理“双减”政策实施方面作出了规定。此法律旨在将孩子从课后课外繁重的学业压力中带离。 作为新时代的中小学生，身为党的孩子。崇高的理想固然重要，但是身体是革命的本钱，未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。最后，畅通学校与家庭之间的沟通渠道。推进学校教育和家庭教育相互配合，形成教育教育与家庭教育的合力。从而打破“5+20”的尴尬场面，减少家长对学校工作的不理解与不认同。在未成年人的课余生活上，法律明确规定其监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。坚持对学生实施长期的，有效的
6、五项管理政策，教会学生如何让整合自己的课余时间。在此基础之上，家长还需要更加理性地去看待学生，特别是自己孩子的学业负担和成长发展问题。眼光需要更长远一些，而不是只盯着学生短期的成绩和效果。个人认为，家庭教育才是教育的开端，家庭的教育观念在学生成长的过程中，很深的影响了学生以后将要受何等的教育，怎样受教育。同时，未成年人作为国家的希望与栋梁，他们的健康成长和家庭的幸福安宁，直接关乎国家发展、民族进步、社会稳定。总之，家庭教育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。学习家庭教育促进法有感三2021 年 10 月 23 日，中华人民共和国
7、第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了中华人民共和国家庭教育促进法，并于2022 年 1 月 1 日起施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。古语有训：子不教，父之过。若孩子犯了错误，那么父母应该承担一定的责任；因此孩子的成长教育，父母有不可推脱的义务和责任。家庭教育是教育的开端， 关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。家庭教育促进法的制定和实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。奥地利心理学家阿尔弗雷德.阿德勒说过，“幸运的人一生都被童年治愈， 不幸的人一生都在治愈童年” 。 好的家风离不开好的
8、家庭教育，而家庭教育是孩子树立正确的世界观、价值观和人生观的起点，父母应该把孩子看作平等的人，尊重孩子的个性发展，找到适合孩子成长的规律，才能够更好地培养孩子。而家庭教育促进法第五条规定家庭教育应当符合以下要求： 尊重未成年人身心发展规律和个体差异；尊重未成年人人格尊严， 保护未成年人隐私权和个人信息结合实际情况采取灵活多样的措施。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。这体现了家庭教育的重点责任和科学性，立法的目的是引导父母建立良好的育人观、成才观，树立良好的家风家教，协同校内、校外三方，来助推“双减”
9、政策更好的落地实施。家庭教育促进法 明确未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。同时该法律还呼应了“双减”要求，对加强监督管理方面做出规定。在将孩子从课后课外繁重的学习压力中带离之后， 如何促使学校教育和家庭教育的归位，将成为未来多方关注的重点。家长需要更加理性地去看待孩子，特别是学业负担和成长发展问题。眼光需要更长远一些，而不是只盯着短期的考学成绩和效果。监护缺失、 家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受到伤害的极端事件屡有发生；不少家长存在“重智轻德”“重学校教育、轻家庭教育”的倾向，一些父母或者其他监护人对未成年人生而不养、养而不教、教而不
10、当种种家庭教育问题近年来日益凸显，影响未成年人的健康成长和全面发展，甚至严重侵害未成年人的合法权益。制定家庭教育促进法，就是重视家庭、家长在未成年人成长中的独特作用，积极回应这些社会普遍关切的问题，着力完善相关制度措施，推进家庭教育工作，为促进未成年人健康成长和全面发展提供更加充足、有力的法治保障。做一个家长并不难，当有了孩子后，就很自然地成为了爸爸、妈妈，就变成了家长。现在由于生活水平的提高，我们都会在孩子身体、生理方面投入大量的精力，让孩子出生更顺利一点，营养更丰富一点，长得更健康一点。但是除这种生理、身体方面的养育之外，在道德品质、心理素质、文化修养、行为习惯等方面的培育也同样重要。我们
11、都知道，孩子从一出生，首先面临的教育者是家长，上了学校才是老师。从孩子成长的过程来看，家庭教育是基础性的，因为孩子个性的形成在更大程度上受着家庭方面的影响。在全国教育大会上，习近平总书记从“四个第一”的高度明确了家庭教育的重要地位，指出“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子”。要培养能担当民族复兴大任的时代新人， 我们作为新时代的党员干部，更应该以身作则，认真学习家庭教育促进法，带头树立良好家风家教，以积极的生活态度影响和带动孩子，做孩子成长路上的知心人和引路人。学习家庭教育促进法有感四首先感谢老师的信任，让我于此班门弄斧，不当之处，还
12、请老师和家长朋友们包含， 特别想给幼儿园定期推送的安全教育与家庭教育的打卡学习任务点赞。不仅弥补了很多家庭教育中疏忽的点，也让我们惊喜看到了孩子相关的知识储备和临危应变能力，当他滔滔不绝，自信满满的为你讲上一节安全教育课的时候，不得不感叹，孩子长大了，懂事了，这也离不开幼儿园老师的悉心教导。本期学习视频是关于公众场合家长对孩子的规则教育， 交通规则的教育以及教会孩子们犯错误后勇于担当。因为工作关系，我时常高铁出行， 在高铁乘车出行时遇到的两个截然不同的家庭令我至今难以忘怀。以前我只要看到带小孩乘车的乘客， 我都会带上耳机， 尽量不受其扰，又是一个带着孩子的家庭，意料之中，各种吵闹，各种嬉笑声，
13、甚至在过道间隙， 尽情的奔跑， 出乎意料的是， 孩子的父母完全置身世外，对多次上来劝阻的乘务员丢下一句“他还是小孩儿，我能怎么办？”乘客们压抑着怒火，只求尽快摆脱这个没有教养的一家人。过了一会儿，推着水果和玩具的乘务员售卖着玩具，孩子成功被玩具吸引，一副不买玩具不肯罢休的小霸王姿态。 起初孩子妈妈坚决不同意购买这个玩具，直到不耐烦的孩子对妈妈一顿捶打才慢慢妥协，最终孩子心愿达成，旁若无人地玩弄着这个带音乐的玩具，也有很多乘客会和我一样愤恨的想着，若干年后，一个小青年因为父母“不听话”而对这对年迈的父母拳打脚踢吧。直到有一天，我读到一句话，半信半疑，觉得言过其实。“一个不懂规矩的孩子，他将来不会
14、感恩，也终将成为一个白眼狼。”这句话太重，一直存疑，直到两年前我遇到了另一个家庭。高铁经停杭州，上来一位妈妈抱着一个两岁的小女孩，手牵着一个六七岁的男孩，我拿出耳机准备带上，心想着又是一次糟糕的旅行，只见男孩从书包里掏出一包小零食，双手递给我说；“阿姨，我妹妹才两岁，她要哭闹，您不要介意。”我尴尬的接过零食，收起耳机。只见这个男孩轻声细语的哄着妹妹，过了一会儿，男孩儿对她妈妈说，“我来抱妹妹，你休息一会儿妈妈。”那一刻，我忍不住抬头打量着这位衣着朴素、不言不语的妈妈，她到底是一位什么样的妈妈，可以培养出如此小却彬彬有理， 温暖而又孝顺体贴的男孩， 后来我先下车，男孩和孩子妈妈主动和我打招呼再见。许久后今天我依然会在脑海中浮现这两个截然不同的家庭， 为那个被锤打的妈妈可悲，为那个彬彬有礼的小男孩感动。更时常告诫自己，一定不能成为第一个家庭那样的妈妈，时至今日，我十分认同曾经看到的那一句话，“一个不懂规矩的孩子，他将不会感恩，也终将成为一个白眼狼。”从此之后，在是与非，可以与不可以面前，我常常坚定地对孩子说，不可以！孩子最喜欢的绘本读物依然是大卫，不可以。在教育孩子成长的路上，我们每位含辛茹苦，用心良苦的父母都在不断修行，可怜天下父母心，浅谈一点小小体会，和大家一起学习，愿我们每一位为人父母都能收获一个懂规矩，会感恩待人，接物有礼有方，孝顺而又有出息的国家栋梁之材。
