湘美版小学美术五年级下册第10课《水墨诗心》教案设计.doc

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1、水墨诗心教案水墨诗心教案教学目标:教学目标:1、通过作品欣赏,使学生深入了解中国山水画的艺术特色,及其在历史长河中是如何发展和完善的。2、通过讨论和教师对作品的介绍,提高学生对作品的鉴赏能力,同时培养学生对祖国传统文化的认识和兴趣。3、通过分析中国画不同作品之间的艺术特色,懂得如何感受艺术之美。教学重点教学重点:中国画在不同时期的艺术特色。领会蕴藏在画中深刻的中国传统人文思想。教学难点教学难点:引导学生自己去发掘中国画作品中所具有的中国传统文化思想。课前准备:课前准备:国画用具教学过程教学过程:第一课时:一、名画赏析1、 李可染先生画的 秋风吹下红雨来 , 这只是他众多的牧牛图中的一幅。 漫天

2、飞扬的红叶,概括出整个秋天的景色,一个牧童悠然骑在牛背上,牛用一块重墨,使主体突出。这虽然表现的是普通的农家生活,但在画家的笔下,却满是诗情画意,充分体现了画家热爱生活,热爱大自然的真挚感情。2、蛙声十里出山泉创作于 1951 年,是齐白石老人 91 岁时为我国著名文学家老舍画的一张水墨画。纵 129 厘米,横 34 厘米。老舍与齐白石是一对好朋友。有一次,老舍先生到齐白石先生家做客。他从案头拿起一本书,随手翻到清代诗人查慎行的一首诗,有意从诗中选取了一句“蛙声十里出山泉”,然后想请齐白石先生根据这句诗作幅画,用画去表现诗中听觉器官感受到的东西。齐白石先生欣然接受,但这确实有一定的难度,它涉及

3、到艺术上一个深层话题。(据说齐白石先生经过了几天的认真思考)。最终,齐白石老人凭借自己几十年的艺术修养,以及对艺术的真知灼见,经过深思熟虑,终于完成了任务,创作出了这幅著名的蛙声十里出山泉。齐白石把蛙声这一可闻而不可视的特定现象,通过酣畅的笔墨表现出来。(二)作品内容介绍:简略的笔墨在一远山的映衬下,从山涧的乱石中泻出一道急流,未画青蛙, 只画几只蝌蚪在逆水游动, 旁边是山石。 六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下,它们不知道已离开了青蛙妈妈, 还活泼地戏水玩耍。 人们可以从那稚嫩的蝌蚪联想到画外的蛙妈妈,因为失去蝌蚪,它们也在大声鸣叫。虽然画面上不见一只青蛙,都使人隐隐如闻远处的蛙声正和着奔

4、腾的泉水声,演奏出一首悦耳的乐章,连成蛙声一片的效果。白石老人以诗人的素养、画家的天才、文人的气质创造了如此优美的意境,把诗情画意融为一体,准确地表现了诗中的内涵,达到了中国画诗中有画、画中有诗的高境界。这正切合了蛙声十里出山泉这句诗的意境。二、说说诗意1、尝试用简短的文字指出课本 35 页右边两幅作品的诗意。2、学生交流讨论。3、小组代表发言第二课时:一、讨论:老师选择以下诗,进行赏析,然后让学生谈感受,理解诗意,老师最后作总结,并根据学生的思路,画一幅诗意画的创作步骤图。(1)杜牧山行:远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(2)王维山居秋螟:“明月松间照,清泉石上流。”(3)柳宗元江雪:“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”作画步骤:(教师示范)立意、构图、勾线、着色、调整、题诗、盖章。老师先只写几个序号,待示范和讲解完后,让学生作答,以加深印象,再把字补上。二、学生作业1、选两句诗为题作画,要求学生完成一幅诗意画创作。教师行间辅导2、要求以强调发挥学生的想象力、创造力为主,不过多强调技法、技巧,凡是有新意的作品,均以肯定。三、交流评析作业:自评.互评,及时发现好的作业,给予表扬,激发学生创作的积极性。

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