1、第三单元第三单元教学目标教学目标：1.复习课文内容及其生字词语；2.落实单元语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。教学重难点：教学重难点：落实语文要素，体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。教学准备：教学准备：多媒体课件课时安排：课时安排：1 课时教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课本单元的课文主要是围绕“ 连续观察”这个主题编排的，由古诗三首爬山虎的脚蟋蟀的住宅三篇课文组成，通过对这几篇课文的复习，再次感受文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。二、二、字词版块字词版块1.易错字音半江瑟瑟骚人搁笔叶柄弯曲根茎临时慎重隧道洞穴2.易错字形暮江吟庐山骚人
2、嫩红重叠空隙枯萎慎重卧室临时3.四字词语引人注意不费功夫毫不可惜随遇而安弯弯曲曲4.课堂练习（1）看拼音写词语。（2）用横线画出词语中的错别字并改正。习提()刀峰()浪废()站领()钧匀()选泽()（3）按要求写句子。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写句子)蟋蟀钻到土底下干活。(扩句，至少两处)雪花比梅花洁白些。梅花比雪花要香得多。(用关联词合为一句话)（4）课本直通车。，露似真珠月似弓。夏雨少，。一场秋雨一场寒，。八月暖，。三、主题版块三、主题版块1.古诗三首都是描绘景物的。其中， 暮江吟抒发了对自然美景的喜爱之情， 题西林壁和雪梅则在描写景物之余寄寓了一定的道理。2. 爬山虎
3、的脚 主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察， 了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。3.蟋蟀的住宅改编自昆虫记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致而出的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能。四、要素版块四、要素版块1.说说你对下列诗句的理解？（不识庐山真面目，只缘生在此山中：人如果置身在一件事物当中，是难以看清楚事物的真正面貌的。有点类似于“当局者迷，旁观者清这句话。梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香： 借雪梅的争春告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明.取人之长,补己之短,才是正理.）2.默读爬山虎的脚
4、，说一说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？（2-3 叶子的特点，4-5 爬山虎的脚往上爬的过程）3.赏析句子，体会修辞手法及作用：（1）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（比喻，生动形象地写出了爬山虎的脚的样子）（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人，生动地写出蟋蟀生活舒适）4.课堂练习（1）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。这句话用了的修辞手法，将比作，写出了_。（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。读了这句话，我的眼前仿佛浮现出这样的画面：_，同时也感受
5、到_。五、园地版块五、园地版块1.结合阅读体验，交流连续细致观察得好处、方法。（用眼看、用耳听、用心想）2.出示词语，能正确搭配动物和它的“家”，知道动物的“家”有不同的说法。狗鼠鸟猪马鱼牛虎窝洞巢圈塘厩穴棚3.注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（“逐渐”一词写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，而不是突然一下子变成的，从而体会作者表达的准确。）隧道顺着地势弯弯曲曲，九村深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九村深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 （“最多”表现出作者通过长期的观察， 发现蟋蟀的住宅并非
6、不多不少刚好九寸， 从准确的表达中体现出蟋蟀住宅小巧玲珑的特点。）4.读背“日积月累”。5.课堂练习。（1），露似真珠月似弓。（2）夏雨少，。（3）一场秋雨一场寒，。（4）八月暖，。六、阅读版块六、阅读版块1.交流阅读短文的方法：读通读懂短文，理解题目要求，准确提取信息，答题书写工整2.阅读短文，完成练习蟋蟀的住宅节选在朝着阳光的堤(d t)岸上，青草丛中隐藏着一条倾（qnqng）斜的隧道，（即使如果） 有骤雨， 这里也立刻就会干的。 隧道顺着地势弯弯曲曲(qq)， 最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nn nng)草，决不去碰
7、这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙(bp)扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置(z zh) ，但是墙壁很（光溜 光滑）。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥(co zo)，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘（ju ju）的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1.在文中括号内选择正确的读音或词语，并打“”。2.蟋蟀的住宅这篇课文的作者是_（国家）的_，他的代表作是_3.从文中找出下列词语的反义词。暴露（）凹凸（）粗糙（）奢华（）4.用波浪线画出这段话中的拟人句。5.这座住宅真可以算是伟大
8、的工程了。（改为反问句）第三单元第三单元复习卷复习卷一、看拼音写词语。二、用横线画出词语中的错别字并改正。习提()刀峰()浪废()站领()钧匀()选泽()三、按要求写句子。（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写句子)（2）蟋蟀钻到土底下干活。(扩句，至少两处)（3）雪花比梅花洁白些。梅花比雪花要香得多。(用关联词合为一句话)四、课本直通车。（1），露似真珠月似弓。（2）夏雨少，。（3）一场秋雨一场寒，。（4）八月暖，。五、阅读短文，完成练习。蟋蟀的住宅节选在朝着阳光的堤(d t)岸上，青草丛中隐藏着一条倾（qnqng）斜的隧道，（即使如果） 有骤雨， 这里也立刻就会干的。 隧道
9、顺着地势弯弯曲曲(qq)， 最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nn nng)草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙(bp)扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置(z zh) ，但是墙壁很（光溜 光滑）。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥(co zo)，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘（ju ju）的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1.在文中括号内选择正确的读音或词语，并打“”。2.蟋蟀的住宅这篇课文的作者是_（国家）的_，他的代表作是_3.从文中找出下列词语的反义词。暴露（）凹凸（）粗糙（）奢华（）4.用波浪线画出这段话中的拟人句。5.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）
