1、1幼儿园大班数学公开课教案看图学习幼儿园大班数学公开课教案看图学习 2 2 的加法含反思的加法含反思大班数学公开课教案看图学习 2 的加法含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿看实物图列加法算式，学习 2 的加减，初步认识加号、等于号，并理解其含义，在活动中能大胆讲述、积极参与，快来看看幼儿园大班数学公开课看图学习 2 的加法含反思教案吧。【活动目标】1、初步认识加号、等于号，并理解其含义。2、看实物图列加法算式，学习 2 的加减。3、在活动中能大胆讲述、积极参与。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。【活动准备】物质准
2、备：1、城堡图一幅（三层）第一层：鱼塘第二层：花园第三层：水果店（1 条热带鱼+1 条金鱼=1 条热带鱼 1 条金鱼）图一幅2、幼儿操作材料（+、=40 个，数字 1、1、2 各 40 张） 、水果用具若干（每名幼儿两种） 、水果购物券 84 张。知识准备：幼儿会以游戏的方式进行 2 的组成【活动过程】一、开火车游戏：复习 2 的组成 T：小朋友，今天有一个国王要请我们到他的城堡里去做客。滴滴滴，一汽车开来了，我们上车走吧二、登城堡，看图学习 2 的加法（1） T： 小朋友， 看城堡王国到了， （出示城堡图） 国王的城堡一共有几层？S： （两层）T：国王听说我们大一班的小朋友非常聪明，要考考我
3、们，问题就在城堡里，我们快来登城堡吧。看，第一层城堡，有什么呀？S： （鱼）T：有几条鱼？S： （1 条）T：今天我们也带来了 1 条鱼送给国王，我们把它放进去，现在2城堡里有几条鱼？S： （2 条）T：噢，原来 1 条鱼再加上 1 条就一共成了 2 条鱼（教师语气慢）谁再来说一说。 （请 3-4 名幼儿来说一说）（2）理解+、=T：那我们用一个符号把它们合起来（出示+）你认识它吗？（认识的幼儿给予表扬）+的用处可大了，它可以把国王的 1 条鱼和我们的 1条鱼合起来，不过要把它放在中间，谁来找一找它的位置（请 1 名幼儿到黑板上来操作）加号是什么意思来？（几名幼儿回答后，教师与幼儿一起总结）以
4、上内容源自小精灵儿童资讯站小结：加号它把前面的数和后面的数合在一起，它的位置放中间。T：现在前面是几条鱼 S： （2 条）T：我们把前面的鱼放在这个方格里，后面的鱼放在另一个方格里，小朋友仔细看，你发现了什么小秘密？S： （一样多）T：也就是相等，我们也用一个符号来表示，它的名字叫等于号，谁来找找它的位置？（请幼儿来试一试）你来说说=有什么意思？小结：等于号前面两个数的结果和后面的数是相等的。T：现在老师增加点难度，请把小鱼都用数字来表示，也要用上+=，谁来试一试？（1+1=2） 他用数字摆出了一个算式， T： 你能说一说这个算式的意思吗？ （让幼儿说一说）（3）幼儿动手操作 T：小朋友太厉害
5、了，我们快去看看第二层城堡吧，有什么呀？（花）T：有几种花？（1 种花）T：国王为了欢迎我们，又派人去买了 1 种花来打扮他的花园，问问现在花园里一共有几种花？动动脑筋，用一个算式告诉我你的结果，算式中要有数字 1、1、2，记得用上+、=，列出式子后放在位上不动。（4）分享、交流谁来说一说你是怎样摆的？（请个别幼儿来说一说）现在老师给你 2 分钟的时间和旁边的小伙伴说说你是怎样摆的。【活动延伸】游戏：买水果国王说，这些小客人真聪明，现在国王要请小朋友用桌子上的水果券到老师这儿来换水果吃，每个小客人两张水果券，一张水果券换一种水3果，现在小客人可以去换水果吃了。教学反思：在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。在这节课中，我已经了解到幼儿学了 2 的加法。充分发挥幼儿能力。小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以加号将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。
