1、1幼儿园大班美术教案创意瓶子含反思幼儿园大班美术教案创意瓶子含反思大班美术教案创意瓶子含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣，学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子，引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识，快来看看幼儿园大班美术创意瓶子含反思教案吧。活动设计背景孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这
2、个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。活动目标1.学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。2.鼓励幼儿大胆想象， 画出各种花纹， 会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。3.引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。教学重点、难点1.能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。2.利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。活动准备1.收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。2.各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴
3、，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。3.场景布置2美术创作室张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。活动过程一、激发兴趣，导入活动1.带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。(播放轻音乐)2.教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。(出示教师带来的各种瓶子)二、引导构思，联想组合1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2.幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。三、提要求1.使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。2.我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。3.颜料不要弄脏自己或别人的衣服。4.废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境
4、清洁。四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。(播放音乐)五、展示幼儿作品1.请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。2.拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西， 那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。六、结束让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。教学反思这是一节大班的美术活动创意瓶子 。瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。本次活动主要体现了以下几个原则：
5、(一)活动性原则3首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣;其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子;再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。(二)相互渗透的原则新纲要中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流，如有什么材料， 你想用什么材料来装饰瓶子?发展了幼儿的语言能力;
6、让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。另外， 运用循序渐进的原则， 先让幼儿观察讨论， 突破重难点， 再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。总之，本次活动力求在贯彻新纲要精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平;其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美;第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。小百科：瓶子（bottle） ，容器，一般口较小，颈细肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。
