1、幼儿园中班美术教案洗刷刷含反思 中班美术教案洗刷刷含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿愿意向同伴介绍自己的想法，乐意与人交流，尝试用蔬果颜料进行刷画、想象，并添画或完整的物体形象，体验创作的乐趣，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园中班美术洗刷刷含反思教案吧。 活动目标： 1、尝试用蔬果颜料进行刷画、想象，并添画或完整的物体形象，体验创作的乐趣。 2、愿意向同伴介绍自己的想法，乐意与人交流。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 牙刷、图画模板、白纸、提前布置厨房环境、果汁 活动过程： 一、锅碗瓢盆洗刷刷 1、
2、导入 教师带领小朋友进入 教师：小朋友，我们今天来到了哪里呢?(大屏幕出现厨房的图片) 幼：厨房 师：那我们一起到厨房来洗刷刷吧! 教师和幼儿一起跳洗刷刷的舞蹈(跳舞时提醒幼儿散开，找个空地方，不碰撞) 2、舞蹈结束，教师请小朋友到前面椅子上 师：原来厨房里有那么多的锅碗瓢盆需要我们洗，有些什么东西?(大屏幕出照片示) 幼：碗，杯子，筷子。 师：哇，原来有这么多东西要洗呢，那平时妈妈和奶奶洗碗的时候会用到什么啊?你见过的洗洁精是什么样子的呢?(透明的，没有颜色的) 师(出示各种蔬果洗洁精)：今天缪老师带来了很特别的洗洁精，看看是什么颜色的呢?这红色的洗洁精，可能是什么材料做出来的呢?(可让幼儿
3、闻一闻)黄色的是用什么材料做出来的呢?绿色的呢? 总结：原来不单是颜料和蜡笔有颜色，我们平时生活中也有许许多多的颜色。 3、教师示范作画 师：今天，我们的这些锅碗瓢盆就要用这些彩色洗洁精来洗一洗，洗出来会是什么样子的呢?我们先来看看，缪老师今天洗的是什么东西啊?(碗或勺子筷子)那我们要用什么来洗呢?(小牙刷)(师示范，念儿歌：小牙刷，手中拿，盆中转一转，纸上刷一刷，左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，我们接下来用什么颜色来刷呢?第三遍与幼儿一起刷，提醒幼儿把锅碗瓢盆都刷干净)刷好的锅碗瓢盆会是什么样子的呢?我们来看一看，刷好的XX我们把它放在桌子上晾干，小朋友，你想来刷一刷吗?你刷的时候要注意一定
4、要把这些锅碗瓢盆都刷上洗洁精，要小心刷到衣服上，什么颜色的牙刷呀要放到什么颜色的盆子里，刷好了之后，把上面的白纸拿掉，下面的白纸呢，放在桌子上晾干，刷好了以后，请小朋友坐到前面来，看，那边还有很多的锅碗瓢盆都是脏的，小朋友可以帮忙把它们刷干净吗?那你可以选你喜欢的一样厨房用具来帮它洗一洗，刷一刷，轻轻的走到下面去把他们刷干净吧! 4、幼儿作画，教师指导 教师指导幼儿作画，对不会拿刷子的幼儿做特别指导 二、锅碗瓢盆变一变 1、集中幼儿，提问： 小朋友们的锅碗瓢盆啊都已经刷干净了，现在让它们晾晾干，那先来看看缪老师的，看看这些勺子像什么呢?他可以变成什么?哪里像XX，哪里像XX?那如果添上XX是不
5、是会更像呢?还像什么?(幼儿看不出)那我们转过来，再看看呢? (教师把幼儿说的用图画记录下来，示范两到三个) 小朋友想不想把你的锅碗瓢盆来变一变呢?小朋友等一会拿到你的画，把你的画先怎么样?(看一看)看一看它像什么，最后，跟老师一样，用添画的方法让你的化变得更漂亮。 2、幼儿作画，教师指导 指导幼儿将刷出来的图形进行想象，变出事物，变好后 3、评价活动 师：画好的小朋友快把你的画给客人老师和别的小朋友看看吧，你也可以去看看别的小朋友的画，去跟别人说一说你变的是什么? 幼个别到前面介绍自己变出来的东西 师：接下来我们拿着画跟教室里的小朋友去讲一讲吧! 活动反思： 今天在活动中我发现小朋友操作的积极性比较高，但是我在引导这一块做的并不够，应该让幼儿四个方向充分想象思考，让他们多说一些，多想一些，然后选1-2个添画一下，在过程中我也可以用引导语“哪里添画上什么，会更像什么”来充分引导幼儿，效果会更好。最后讲评环节我只是带领小朋友看一看他们变得是什么，缺少一个讲评小结。 小百科：洗是一个汉字，读作x，本意是指用水洗脚，引申义是用水去掉污垢，也指清除干净。该文字在论衡讥日和汉书黥布传等文献均有记载。 3
