1、1四年级科学下册第一四年级科学下册第一单元单元知识点填空练习知识点填空练习班级班级考号考号姓名姓名总分总分第第 1 1 课课 种子里孕育着新生种子里孕育着新生1.是生命的主要形态之一。绿色开花植物几乎都是从开始新生命的。2.浸泡过的种子与没有浸泡过的种子之间的区别：浸泡后的种子变、变，种皮颜色变3.种子是由和构成，是构成种子最重要的部分， 是新植物的。4 不同植物的种子、等外部特征各不相同。虽然不同植物的种子，外部形态存在很大的差异，不过种子的内部结构又有相同之处， 一般来讲植物的种子都包括、几个部分。5.种子的结构及各部分的作用：种皮具有的作用；是种子的重要部分；胚芽将来发育成和；将来发育成
2、连接茎与根的部分；胚根将来发育成；具有储存或转运营养物质的作用。第第 2 2 课课 种植凤仙花种植凤仙花1. 种子萌发和生长所需要的条件是有、和。不是种子萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。2.种植凤仙花，要挑选_、_的凤仙花的种子，目的是保证种子的_。3.种植凤仙花的步骤（1）准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。（2）用手指在土中撮 23 个洞，深度约_，每个洞里放_粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。（3）往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在_的地方。4.做种植杯的方法可以用土壤和卫生纸，也可以只将卫生纸塞进_杯子中。种子要放在_和_之间。要
3、保证充分的水分，但不要将种子浸泡在水中。5.种养植物是一项_的活动， 植物生长是一个动态过程， 要想知道植物发生了哪些变化，_是关键。6.选带芽眼的土豆、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，也可以观察到它们的生长变化。这说明有些植物可以用_、_来繁殖后代。7.观察记录植物的生长变化，记录植物生长日记。观察记录的方有：_、 _、_或为植物_，使用_。8._，_才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化。2第第 3 3 课课 种子长出了根种子长出了根1.种子在萌发的过程中，先长出_，再长出_和_，而且不同方向放置的种子，萌发出的根都是_生长的，芽都是_生长，而且根的生长速度是很快的。2.探究植物根的作用
4、的实验实验材料：一棵带根的植物、盛有水的试管、_、塑料滴管、马克笔等。实验方法：将这棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的_浸泡在水中。在水面上滴一些_， 使试管中的水不会被_到空气中， 并在水面处做好_。观察几天后试管中的水位有什么变化。实验现象：经过一段时间后，同学们会发现试管中的水量_了。实验结论：植物的根具有_的作用。3.植物的根主要有两大作用，第一是_，第二是_。4.植物的根的总和叫根系。不同的植物，根的形态特征不同。直根系:主根明显，由主根和侧根组成。如:_、_等。须根系:无明显主根,由粗细相等的不定根组成。如:_、_等。不定根:生长在茎和叶上的根。如:_、_等。假根: _、_。第
5、第 4 4 课课 茎和叶茎和叶1.植物的叶子在茎上_生长，从上往下看每一层叶子都是交叉排列，伸向_。这样既可以使植物_，叶子又能最大限度地_。2.探究凤仙花茎的作用的实验实验方法：取一段凤仙花的茎和装有_水的杯子，将凤仙花的茎放入杯子中，观察茎的变化。实验现象：可以看到纵切面上有一条条_；横切面上有许多_。实验结论：植物的茎能够运输_，还能运输_。3.探究凤仙花的叶子的作用实验一：吸收阳光的作用实验方法：在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用_色纸遮住，使它见不到阳光，_天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么变化。3实验现象：被遮住阳光的这片叶子变_了。实验结论：植物的叶子具有_的作用。实验二
6、：叶子的蒸腾作用实验方法：选择一种叶片比较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上会有什么变化。实验现象：塑料袋内壁有许多_。实验结论：植物的叶子具有_作用。4.不同植物的茎和叶子具有不同的形态特征，茎和叶的不一样，是植物为了适应_而做出的选择。第第 5 5 课课 凤仙花开花了凤仙花开花了1.一朵完整花的结构一般包括四部分，从外向内依次是_、_、_和_。2.植物的_和_与形成果实和种子有关，_的作用是产生_；_上面有_，利于附上_。3._和_是花最重要的组成部分，有了_，植物才能形成果实和种子。4.经过对雄蕊和雌蕊特征的观察，可以得知花的_部分将来可能发育成果实。5.并不是所有
7、的花朵中都同时有雄蕊和雌蕊，有一些植物的花中有的只有雄蕊，有的只有雌蕊。像凤仙花、桃花、番茄花这类花朵中既有雄蕊，也有雌蕊的花，我们称之为_花；而南瓜花、黄瓜花中则只有雌蕊或者只有雄蕊，我们称之为_花。6.蜜蜂在花丛中飞来飞去，其实蜜蜂不仅仅是在采集花蜜，也是在_。第第 6 6 课课 果实和种子果实和种子1. 植物的果实是由_和_两部分组成的，不同植物的果实_、_、_各不相同。2.观察植物的果实可以使用_的方法，在观察的过程中可以利用多种感官来观察，如_，_、_等。3.在果实中_包裹着种子， 具有保护_的作用。 植物可以利用种子进行_后代。第第 7 7 课课 种子的种子的传播传播1.植物传播种
8、子有不同的方式,不管是什么方式都是为了_后代,为了能将种子传播得更_更_。2.种子的_与种子传播方式之间存在着联系。3.植物有哪些传播种子的方式？它们的果实和种子分别有什么特点？4名称果实/种子的特点(写一写或者画一画)种子传播方式凤仙花果皮干,易_利用_传播苍耳苍耳果实上长有勾状的硬刺,可以粘附在人的_或_上,随人或动物运动将种子传播出去。利用_传播蒲公英蒲公英的果实很_,像降落伞,每一粒蒲公英种子上都带有冠毛,可以随风飘落到远方。利用_传播莲莲蓬:蜂窝状、内似海绵组织、轻、可以_在水面上，依靠水传播。利用_传播樱桃果肉肥厚、甜美,作为食物被动物传播种子。利用_传播第第 8 8 课课 凤仙花
9、的一生凤仙花的一生1. 绿色开花植物通常会经历_、_、_、_、_的过程。2. 植物都有自己的_，一生中会经历种子_期、期、_期和_期。3.植物维持生命需要_、_、_、_。4.绿色开花植物由_、_、_、_、_和_组成。这些结构具有帮助植物维持自身生存和_的作用。5._、 _、 _为植物生存提供营养物质,是植物的器官。 _、_、_帮助植物繁殖后代,是植物的器官。6.有的植物产生足够的种子繁殖后代，有的植物_、_、_可以繁殖后代。7.凤仙花高度生长变化的规律是：_。8.根有_和吸收_的作用；茎有吸收_和吸收_的作用；叶有_和_的作用；_是植物的繁殖器官；_和_是植物开花传粉以后形成的，果实里有_，它
10、的存在使物种得以繁衍后代。5附：参考答案（知识点）附：参考答案（知识点）第 1 课 种子里孕育着新生命种子里孕育着新生命1.植物是生命的主要形态之一。绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。2.浸泡过的种子与没有浸泡过的种子之间的区别：浸泡后的种子变大、变软，种皮颜色变浅3.种子是由种皮和胚构成，胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体。它是由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分所组成。4.不同植物的种子形状、大小、颜色、光滑程度、软硬程度、气味等外部特征各不相同。虽然不同植物的种子，外部形态存在很大的差异，不过种子的内部结构又有相同之处，一般来讲植物的种子都包括种皮、胚、胚根、胚芽、胚轴、子叶几个部
11、分。5.种子的结构及各部分的作用：种皮具有保护胚的作用，胚是种子的重要部分； 胚芽将来发育成茎和叶；胚轴将来发育成连接茎与根的部分；胚根将来发育成根；子叶具有储存或转运营养物质的作用。第第 2 2 课课 种植凤仙花种植凤仙花1.种子萌发和生长所需要的条件是有水分、 空气和适宜的温度。 光照不是种子的萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。2.种植凤仙花，要挑选饱满、没有受过伤的凤仙花的种子，目的是保证种子的发芽率。3.种植凤仙花的步骤（1）准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。（2）用手指在土中撮 2-3 个洞，深度约 1 厘米，每个洞里放 1 粒凤仙花
12、种子，再用土盖住洞口。（3）往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。4.做种植杯的方法可以用土壤和卫生纸，也可以只将卫生纸塞进透明杯子中。种子要放在杯壁和纸之间。要保证充分的水分，但不要将种子浸泡在水中。5.种养植物是一项长期的活动，植物生长是一个动态过程，要想知道植物发生了哪些变化，及时记录是关键。6.选带芽眼的土豆、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，也可以观察到它们的生长变化。这说明有些植物可以用根、茎来繁殖后代。7.观察记录植物的生长变化，记录植物生长日记。观察记录的方式有：列表、写日记、画图或为植物拍照，使用测量纸带。8.坚持观察，及时记录才能做好观察记录，了解植物一生的
13、生长变化.第第 3 3 课课 种子长出了根种子长出了根1.种子在萌发的过程中，先长出根，再长出茎和叶，而且不同方向放置的种子，萌发出的根都是向下生长的，芽都是向上生长，而且根的生长速度是很快的。2.探究植物根的作用的实验实验材料：一棵带根的植物、盛有水的试管、植物油、塑料滴管、马克笔等。实验方法：1将这棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在水中。在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。观察几天后试管中的水位有什么变化。6实验现象：经过一段时间后，同学们会发现试管中的水量减少了。实验结论：植物的根具有吸收水分的作用。3.植物的根主要有两大作用，第一是吸收
14、水分，第二是固定植株。4.植物的根的总和叫根系。不同的植物，根的形态特征不同。直根系：主根明显，由主根和侧根组成成。如:菠菜、大豆、胡萝卜、凤仙花 等。须根系：无明显主根，由粗细相等的不定根组成成。如:葱、 蒜、浮萍、仙人球等。不定根：生长在茎和叶上的根成。如:胡杨 杨树 绿萝 吊兰 秋海棠 玉米 甘蔗等。假根:菌类、苔藓类。第第 4 4 课课 茎和叶茎和叶1. 植物的叶子在茎上交叉生长，从上往下看每一层叶子都是交叉排列，伸向四面八方。这样既可以使植物受力均衡，叶子又能最大限度地接受阳光雨露。2.探究凤仙花茎的作用的实验实验方法：取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子，将凤仙花的茎放入杯子中，观察
15、凤仙花茎的变化。实验现象：可以看到纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红色的圆点。实验结论：植物的茎能够运输水分，还能运输养料。3.探究凤仙花的叶子的作用实验一：吸收阳光的作用实验方法：在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光，三天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么变化。实验现象：被遮住阳光的这片叶子变黄了。实验结论：植物的叶子具有吸收阳光的作用。实验二：叶子的蒸腾作用实验方法：选择一种叶片比较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上会有什么变化。实验现象：塑料袋内壁有许多小水珠。实验结论：植物的叶子具有蒸腾作用。74.不同植物的茎和叶子具有不同的形
16、态特征， 茎和叶的不一样， 是植物为了适应生存环境而做出的选择。第第 5 5 课课 凤仙花开花了凤仙花开花了1.一朵完整花的结构一般包括四部分：从外向内依次是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。2.植物的雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关，雄蕊的作用是产生花粉，雌蕊上面有黏液，利于附上花粉。3.雄蕊和雌蕊是花最重要的组成部分，有了花蕊，植物才能形成果实和种子。4.经过对雄蕊和雌蕊特征的观察，可以得知花的雌蕊部分将来可能发育成果实。5.并不是所有的花朵中都同时有雄蕊和雌蕊，有一些植物的花中有的只有雄蕊，有的只有雌蕊。像凤仙花、桃花、番茄花这类花朵中既有雄蕊，也有雌蕊的花，我们称之为两性花，而南瓜花、黄瓜花中则只
17、有雌蕊或者只有雄蕊，我们称之为单性花。6.蜜蜂在花丛中飞来飞去，其实蜜蜂不仅仅是在采集花蜜，也是在传授花粉。第第 6 6 课课 果实和种子果实和种子1.植物的果实是由果皮和种子两部分组成的，不同植物的果实形状、颜色、大小各不相同。2.观察植物的果实可以使用解剖的方法，在观察的过程中可以利用多种感官来观察，如看一看、闻一闻、摸一摸等。3.在果实中果皮包裹着种子，具有保护种子的作用。植物可以利用种子进行繁殖后代。第第 7 7 课课 种子的传播种子的传播1.植物传播种子有不同的方式,不管是什么方式都是为了繁殖后代,为了能将种子传播得更广更远。2.种子的结构与种子传播方式之间存在着联系。3.植物有哪些
18、传播种子的方式？它们的果实和种子分别有什么特点？名称果/种子的特点(写一写或者画一画)种子传播方式凤仙花果皮干,易爆裂利用弹力传播苍耳苍耳果实上长有勾状的硬刺,可以粘附在人的衣服或动物皮毛上,随人或动物运动将种子传播出去。利用动物传播蒲公英蒲公英的果实很轻,形状像降落伞,每一粒蒲公英种子上都带有冠毛,可以随风飘落到远方。利用风力传播莲莲蓬:蜂窝状、内似海绵组织、轻、可以漂浮在水面上，依靠水传播。利用水力传播樱桃果肉肥厚、甜美,作为食物被动物传播种子。利用动物传播第第 8 8 课课 凤仙花的一生凤仙花的一生81.绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。2.植物都有自
19、己的生命周期，一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。3.植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分、适宜的温度。4.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成。这些结构具有帮助植物维持自身生存和繁殖的作用。5.根、茎、叶为植物生存提供营养物质，是植物的营养器官。花、果实、种子帮助植物繁殖后代，是植物的繁殖器官。6.有的植物产生足够的种子繁殖后代，有的植物根、茎、叶可以繁殖后代。7.凤仙花高度生长变化的规律是先快后慢。8.根有吸收水分和固定植株的作用；茎有运输水分和养料的作用；叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用；花是植物的繁殖器官，果实和种子是植物开花、传粉以后形成的，果实里有种子，种子的存在使物种得以繁衍后代。
