1、 一、小组建设的意义一、小组建设的意义 1、高效课堂的两条支柱。、高效课堂的两条支柱。 2、建立学习小组的好处。、建立学习小组的好处。1、高效课堂的两条支柱：、高效课堂的两条支柱： （1）、导学案、活动单的开发）、导学案、活动单的开发及利用；及利用； （2）、学习小组的建设。）、学习小组的建设。2、建立学习小组的好处建立学习小组的好处 （1）、体现）、体现“以人为本以人为本”的理念；的理念； （2）、培养了学生之间的交流合作能力；）、培养了学生之间的交流合作能力； （3）、培养了小集体的团结（队）精神；）、培养了小集体的团结（队）精神； （4）、分组合作增加了学生展示的机会，）、分组合作增加了
2、学生展示的机会，增强了学生的自信心，特别是后进生参与增强了学生的自信心，特别是后进生参与课堂展示的机会更多了；课堂展示的机会更多了； （5）、有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强）、有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程；兵的小对子帮扶工程； （6）、有利于实行分层次教学，教学中更）、有利于实行分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异；注重了学生的个体差异； （7）、增强了学生自我管理的能力，更有）、增强了学生自我管理的能力，更有利于班主任的管理。利于班主任的管理。 成立原则成立原则: “组内异质”是指以异质形态分组，每个学习小组通常是由性别、学习成绩、能力倾向、智力水平、个性特征、文化背
3、景等存在差异的成员构成，成员之间存在着一定的互补性。 “组间同质”即要求各小组总体水平基本一致，力求均衡，并无明显差异。 “组内异质”是互助合作的基础，“组间同质”是全班各小组间展开公平竞争的前提条件。 、必须遵循、必须遵循“ 优优差差中中差差中中优优 1、小组长的培训、小组长的培训 1、小组长的培训、小组长的培训 1）明确组长的责任和作用；）明确组长的责任和作用； 2）定期召开组长会议）定期召开组长会议 ； 3）给小组长加）给小组长加“自助餐自助餐”； 4）适时的肯定、表扬、激励小组长。）适时的肯定、表扬、激励小组长。 2、培训小组成员、培训小组成员1）通过讲道理，摆事实，加强学生互助意）通
4、过讲道理，摆事实，加强学生互助意识的培养；识的培养；2）转变传统的学生评价方式；）转变传统的学生评价方式；3）开展集体主义教育和团队精神教育；）开展集体主义教育和团队精神教育； 4）激发学困生学习的积极性和自信心；）激发学困生学习的积极性和自信心； 5）进行合作形式的指导。）进行合作形式的指导。1、进行事务分工、进行事务分工*有学科组长、纪律组长，卫生组长、仪表有学科组长、纪律组长，卫生组长、仪表组长、文明组长、考评组长等等组长、文明组长、考评组长等等*增强每个组员的集体荣誉感、责任感和归增强每个组员的集体荣誉感、责任感和归属感属感*每个成员都感觉到自己在组内很重要每个成员都感觉到自己在组内很
5、重要 ，自，自觉自愿地为小组建设贡献力量。觉自愿地为小组建设贡献力量。 2、制定规章制度、制定规章制度 制定在纪律、学习、卫生等各方面制定在纪律、学习、卫生等各方面应该遵守的一些要求以及相关的奖罚规应该遵守的一些要求以及相关的奖罚规定。定。3、小组文化建设、小组文化建设内容：制定组名、组号、组训、内容：制定组名、组号、组训、 组规、组徽、组歌、目标等。组规、组徽、组歌、目标等。作用：凝聚人心，激励小组成员，作用：凝聚人心，激励小组成员， 形成小组目标和团队精神。形成小组目标和团队精神。A1C1B1C2B2A2便于组长分工便于组长分工便于教师抽查便于教师抽查利于分层辅导利于分层辅导A1C1B1C
6、2B2A21、课堂评价标准、课堂评价标准2、课堂评价方式、课堂评价方式3、小组奖励内容、小组奖励内容展示小组成员的参与面；展示小组成员的参与面；内容的准确性，完整性，条理性；内容的准确性，完整性，条理性；声音是否洪亮，口齿清楚；声音是否洪亮，口齿清楚；是否有询问质疑补充点评；是否有询问质疑补充点评；课堂纪律等。课堂纪律等。1、课堂评价标准、课堂评价标准1.量化评分方式量化评分方式2.等级评分方式等级评分方式即：根据小组成员的序号评分，即：根据小组成员的序号评分，如一号回答满分为一分，如一号回答满分为一分，三号回答满分为三分，三号回答满分为三分，五号回答满分为五分。五号回答满分为五分。 2、课堂评价方式、课堂评价方式1.集体综合方面的奖励集体综合方面的奖励:周优秀小组、月优秀小组、学期优秀小组。周优秀小组、月优秀小组、学期优秀小组。2.个人集体方面的奖励：个人集体方面的奖励：优秀对子、优秀个人、优秀组长、优秀学优秀对子、优秀个人、优秀组长、优秀学科长及各种之星等。科长及各种之星等。3、奖励方式：口头表扬、鼓掌祝贺、介绍、奖励方式：口头表扬、鼓掌祝贺、介绍成功经验、物质奖励、张榜表彰、校讯通成功经验、物质奖励、张榜表彰、校讯通表扬等。表扬等。3、小组奖励内容、小组奖励内容 谢谢各位谢谢各位！
