1、2019 年山东省临沂市中考语文试卷免费下载更多中考语文试题，请关注微信公众号部编版中学语文（jnzkt2000）一、积累运用（22 分）1下列词语中加点字的注音不正确的一项是（）A龟裂（jn）黝黑（yu）忍俊不禁（jn）锐不可当（dng）B确凿（zo）狡黠（xi）怏怏不乐（yng）屏息凝神（bng）C妥帖（ti）襁褓（qing） 铢两悉称（chn）忧心忡忡（chng）D抽噎（y）恪守（k）挑拨离间（jin）茅塞顿开（s）【分析【分析】道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，
2、注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】【解答】ABC正确。D有误，“挑拨离间”中的“间”应读为“jin”；故选：D。2下列句子中没有错别字的一项是（）A夏日的深夜，暴雨将至，一道道闪电在天幕上蜿蜒着，振耳欲聋的雷声也不断地破空而来，让人不寒而栗。B在完成创建“全国文明城市”的任务时，每一位临沂人既不能漫不经心，也不能拈轻怕重，更不能袖手旁观。C一代人有一代人的担当。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们这一代人仍要历尽心血，仍要不折不挠，仍要精益求精。D南渡后，孤苦伶仃的李清照写词时语言风格未改，但词的内容已与以前大相径廷：前期多写其悠闲生活，后期多悲叹自己的身世。【分
3、析【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】【解答】A有误，“振耳欲聋”中的“振”应为“震”；B正确。C有误，“历尽心血”中的“历”应为“沥”；D有误，“大相径廷”中的“廷”应为“庭”；故选：B。3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A电影流浪地球突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计，让广大影迷叹为观止。B鲁南高铁临沂北站主体工程于 2019 年 5 月 6 日成功封顶的背后，一定隐藏着施工者鲜为人知的感人故事。C有
4、大雾的清晨，沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后，扑朔迷离，连中国地级城市第一高塔“临沂塔”都看不清了。D虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去医院做透析维持生命，但他依然锲而不舍，创作了病隙碎笔 我与地坛等著作。【分析【分析】本题考查成语的辨析。解答此题要结合具体的语境进行分析，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。【解答】【解答】ABD正确。C有误，“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。“大雾的清晨”是视线的迷糊，不是 事件的复杂。所以用错了对象。故选：C。4下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是（）A说是古代一种议论性文体-马说-韩愈-世称“韩昌黎。B
5、记是古代一种记叙性文体-醉翁亭记-欧阳修-谥号文忠。C表是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体-出师表-诸葛亮-字孔明。D序是古代一种介绍书的内容的文体-送东阳马生序-宋濂-字景濂。【分析【分析】本题考查文学常识的积累。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。【解答】【解答】ABC正确；D有误，送东阳马生序中的“序”是赠序；故选：D。二、解答题（共 2 小题，满分 14 分）5补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，_；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）（2）登斯楼也，则有_，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记）（3）树树皆秋色，_。_，猎马带禽
6、归。（王绩野望）（4）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）（5）斫去桂婆娑，_。（辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋）（6）一抹晚烟荒戍垒，_。（纳兰性德浣溪沙）【分析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】【解答】答案：（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（注意“歇”的书写）（2）心旷神怡，宠辱偕忘（注意“怡”的书写）（3）山山唯落晖。牧人驱犊返（注意“犊”的书写）（4）惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写）（5）人道是、清光更多（6）半竿斜日旧关城6学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施
7、方案。请你阅读所选材料，按照要求完成下列各题。中学班 2019 年红色研学实施方案（节选）为落实山东省红色文化研学旅游实施方案的要求，立足我校实际，X 班将组织以“传承红色基因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。一、研学目的陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基因。二、研学方式及内容研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，参观一座沂蒙精神展覽场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧沂蒙山，写一篇研学心
8、得体会。三、研学时间校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。第_句，修改意见：_（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。第_句，修改意见：_（3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句子在横线上补写一个句子。本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；_，_，_；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色沂蒙人。（4）在参观某先烈纪念馆时，你
9、的同学 A 嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒 A 同学遵守纪律，你会说什么？（60 字左右）【分析】【分析】（1）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。本题“大约”和“左右”重复删去一个。（2）本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是完全引用，句号应放引号内。（3）本题考查学生防写句子的能力。作仿写类题目时，定要看清题
10、目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。作答时可以选择句中除赏歌剧和写心得外的任意一个，要注意句式为：我如了我的的格式，如“我听红色报告，如遇春风化雨，提高了我的精神境界。”（4）本题考查学生的口语交际能力。劝说别人要注意有称呼，同时语气要委婉，要让同学易于接受要围绕参观先烈纪念馆要遵守纪律的中心。示例：A 同学，如果我们能遵守纪念馆的参观纪律，既能体现对革命先烈的尊重，也能体现我们的素质，不更好吗，你说呢？【解答】【解答】答案：（1）；“大约”“左右”删掉一个。（2）；句号放引号内（3）我听红色报告，如遇春风化雨，提高了我
11、的精神境界（4）A 同学，如果我们能遵守纪念馆的参观纪律，既能体现对革命先烈的尊重，也能体现我们的素质，不更好吗，你说呢？二、阅读理解（48 分）7阅读下面的诗歌，完成本题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【注释】三年谪宦：贾谊被贬至长沙三年。栖迟：停留，居留。楚客：这里指客居楚地的贾谊。汉文：指汉文帝刘恒。吊：凭吊。贾谊在长沙曾写吊屈原赋凭吊屈原。（1）这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存在，请结合具体诗句简要分析。【分析【分析】长沙过
12、贾谊宅是唐代诗人刘长卿创作的一首怀古诗。此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。全诗意境悲凉，真挚感人，堪称唐人七律中的精品。【解答】【解答】（1）本题考查体会诗歌蕴含的感情。这是一首怀古诗，一般采用借古伤今的手法，分析作者情感时，要注意作者和“贾谊”之间的相似之处：遭诬陷被贬。诗人联系与贾谊遭贬的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。满腹牢骚，对历来有才人多遭不幸感慨系之，更是将自己和贾谊融为一体。诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。诗人联系与贾谊遭贬的共
13、同的遭遇，心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。满腹牢骚，对历来有才人多遭不幸感慨系之，更是将自己和贾谊融为一体。答案：（1）诗歌前四句借感慨贾谊悲凉的命运和对贾谊故宅萧条冷落的景象描写，寄寓了诗人对迁谪命运的悲叹； 后四句表面上写贾谊的见疏实际将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上， 因而作者是借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。译文：你被贬于此寂寞地住了三载，万古留下你可居楚地的悲哀。踏着秋草独自寻觅你的足迹，只有黯淡的斜阳映照着翰林。为何明君却独对你恩疏情薄，湘水无情怎知我对你的深情？江山已经冷落草木已经凋零，可怜你究竟何故被贬此地呢！8阅读下面
14、的文言文，完成下列各题。猫说明薛瑄余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。形魁然大，爪牙铦且利。余私计鼠暴当不复虑矣。以其未驯也，絷维以伺，候其驯焉。群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者；恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日。既而以其驯也，遂解其维絷。适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽起而捕之。比家人逐得，已下咽矣。家人欲执而击之，余曰：“勿庸。物之有能者，必有病。噬雏，是其病也；独无捕鼠之能乎？”遂释之。已则伈伈泯泯，饥哺饱嘻，一无所为。群鼠复潜视，以为彼将匿形致己也，犹屏伏不敢出。既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告曰：“彼无为也。”遂偕其类复出，为暴如故。余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣
15、。余之家人执之至前，数天之曰：”生材不齐，有能者必有病。舍其病，犹可用其能也。今汝无捕鼠之能，而有噬鸡真天下之弃才也哉!”遂笞而放之。【注释】铦（xin）：锋利。絷维：系缚。遽（j）：突然。比：等，待。伈（xn）伈：恐惧。泯泯：茫然无知。饥哺饱嘻：饥则吃食，饱则嬉闹。匿形致己：意为故意躲藏以捕获自己。数（sh）：责备，斥责。（1）解释下列句子中加点的词语。群鼠闻其声，相与窥其形相与：_适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉适：_舍其病，犹可用其能也舍：_（2）下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是_A河曲智叟笑而止之曰（愚公移山）B余强饮三大白而别（湖心亭看雪
16、）C未有问而不告、求而不得者也（送东阳马生序）D然后知生于忧患而死于安乐也（生于忧患，死于安乐（3）下列六个句子分为四组，全部表现猫“类有能”的一组是_形魁然大， 爪牙铦且利 恐其噬己也， 屏不敢出穴者月余日 遽起而捕之 已则伈伈泯泯， 饥哺饱嘻 遂偕其类复出，为暴如故 又亟往捕之而走ABCD（4）将下面的句子翻译成现代汉语。余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。（5）猫说这则寓言故事告诉了我们什么？给了我们怎样的启示？【分析】【分析】参考译文：我家老鼠肆虐，向别人求讨，得到一只猫。身形魁梧高大，爪子和牙齿锋利。我私下认为鼠灾（的事）不必再担心了。因为它还不驯服，（就）
17、用绳子绑着等（它驯服），等候它驯服。众老鼠听到它的声音，一起窥视它的样子，像是有本事的家伙，害怕它吃了自己，（都）屏息不敢出洞有一个多月。后来它驯服了，就解掉了绑它的绳子。正好看见出壳的小鸡，啾啾叫着，（猫）突然跃起抓它，等仆人追到它，（小鸡）已经吞下喉咙了。仆人想抓住打它，我说：“不用!有本事的必定有缺点，吃鸡，这是它的缺点；难道就没有捕鼠的本事吗？”便放了它。后来它就是小心谨慎悠悠然的样子，饿了吃饱了玩，没有任何作为。众老鼠再窥视，以为它是特意针对自己隐藏原形，（就）还是屏息躲着不敢出（洞）。后来老鼠窥视得越多，（越）觉得没有其他异样，就一个洞穴一个洞穴地告诉说：“它没有什么作为的。”就和
18、大家一起又出来像以前一样横行。我正非常奇怪呢，但是又有小鸡从堂下经过，（那猫）又马上过去抓了它就跑。（仆人）追，而已经咬了一半了。我的仆人抓着它来到（我的）面前，数落它道：“老天造就人才不是全能，有本事的必定有缺点。不管缺点，还有它的本事可以利用啊。如今的你没有捕鼠的本事，却有吃鸡的毛病，真是天下的弃材啊!”便鞭打它后将它放（赶走）了。【解答】【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是课内文言词语迁移（先想课内我们学过的文言里面有没有这个词语，是什么意思），课内迁移没有办法的话我们需要理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。我们初中学过的记承天寺夜游里面有一句“相与
19、步于中庭”“相与”的意思是“一起，共同”。根据句意理解，这句话的意思是“正好看见出壳的小鸡，啾啾叫着”“适”的意思是“恰逢，正好”。根据句意理解，这句话意思是“不管缺点，还有它的本事可以利用啊。”“舍”的意思是“舍弃”。（2）本题考查文言虚词的意思，解答这道题的关键是我们要掌握初中常考的文言虚词，这道题考查的是虚词“而”，根据虚词“而”的用法（表并列、表递进、表承接、表转折）来判断。根据译文我们知道原句中的“而”表转折。A“河曲智叟笑而止之曰”的“而”是表并列；B“余强饮三大白而别”的“而”表承接；C“未有问而不告、求而不得者也”中的“而”表转折；D“然后知生于忧患死于安乐也”中的“而”表并列
20、。选项中 C 表转折，所以这道题选择 C。（3）本题考查对文章内容的理解，根据文章大致意思我们可以知道这篇文章主要讲的是一只猫不抓老鼠只吃鸡的事情，根据题目我们可以知道这道题让我们选择表现猫“类有能” （像是有本事的家伙）的句子，根据意思判断出这道题选择 C 选项，句都表现出猫“类有能”。（4）本题考查文言句子的翻译，翻译句子需要结合句子所在语境，如果单独把句子挑出来翻译可能会理解有偏差，所以我们在翻译的时候要注意把句子放在原文当中，结合语境来翻译。另外还要注意这句话当中的一些关键词，根据课内迁移我们知道句子中“方”的意思是“正、刚刚”，“亟”的意思是“马上”，“啮”的意思是“马上”，在根据语
21、境可知这句话的意思为“我正非常奇怪呢，但是又有小鸡从堂下经过，（那猫）又马上过去抓了它就跑。（仆人）追，而已经咬了一半了。”（5）本题考查对文章内容理解的同时还考查文章给我的启示，根据文章翻译我们知道这篇文章主要讲的是一只猫不抓老鼠只吃鸡的事情，意思就是有些东西或是有些人，看似有优点，其实一无是处。答案：（1）一起，共同 恰逢，正好 舍弃（2）C（3）C（4）我正非常奇怪呢，但是又有小鸡从堂下经过，（那猫）又马上过去抓了它就跑。（仆人）追，而已经咬了一半了。（5）这则寓言故事告诉我们有些人看似有优点，其实一无是处。故事给我们的启示是：一个有缺点的人，能用他的优点为人谋事，我们应该给他成长机会，
22、反之，那些表面看似有优点却把他缺点发挥到极致的人，这种人不光难堪大任，更可能后患无穷。9阅读下面的文字，完成下列各题。5G 会改变什么你或许已经对手机网络的周期性升级司空见惯。2G 网络诞生于 1991 年，随后在 2001 年被 3G网络取代，2009 年，4G 网络又把 3G 拋在了身后。现在，我们又听到了 5G 网络的脚步声。但是相比以前的更新换代，5G 网络是一次更大的飞跃。事实上，高通在其网站上宣称其“革命意义可比汽车和电力显然，5G 网络会比 4G 快得多-在实际应用中，一部 5G 手机配合上 5G 网络环境网速可达 4G 的920 倍。而 5G 网络下的延迟（在开始高速数据传输前
23、的迟滞时间）也只有 4G 的 1/10.5G 的到来也意味着流量的巨大提升-到时候，几乎所有的手机套餐都会提供廉价而且真正不限量的网络流量。“这将带来非常巨大的影响，”高通 5G 市场主管谢里夫汉纳（Sherif hanna）说道。举例来说，即使没有 WiFi 无线网络，手机应用也不再需要降低视频或图片的分辨率。事实上，你很可能会更倾向于利用手机网络来下载，因为 5G 的速度将会比 WiFi 更快。更进步地说，我们的手机也会比以往更加强大。今天的手机处理器会受到散热和电池容量的限制。但是想象一下，如汉纳所说，如果你的手机通过 5G 网络与更强大的计算机相连接，“处理都会在远程完成，但是由于网络
24、速度足够快，就好像是为你手中的手机增加了一个额外的处理器一样。”另一个巨大的变化在于：5G 不仅仅是为手机设计的。它体现的是一个网络无处不在的新世界，无论是电子设备、工业机器，还是农用机械甚至汽车，都会接入网络。举例来说，5G 协议允许一些数据插队，在其他数据之前进行传输。也就是说，在 2023 年，当两辆自动驾驶汽车需要通信以避免碰撞时，它们的数据可获得比你正在线观看的星球大战 25更高的优先级。但也不是所有人都会因 5G 而兴奋不已。这一新标准之所以能够提升速度，一方面需要更高效地利用现有的网络频段，另一方面也需要占用毫米波频段。这一宽广的无线电频段目前并没有得到有效利用-这是因为毫米波“
25、极难使用，非常复杂，非常棘手。”汉纳说。这个频段的频率要比现有的手机网络频段高得多（你的 WiFi 无线网络使用的是 2.4G 或 5.8G 频段，而毫米波使用的是 24G 以上的频段）。这意味着它能提供前所未有的速度但也要接受覆盖范围的损失。 毫米波基站只有 150 米的覆盖范围， 这也就是说网络服务商不仅需要升级现有的收发设备 （小型基站） ，它们还需要安装更多的基站。因此，只有那些人口密集的大城市，例如纽约、旧金山和北京才能充分享受毫米波支持下 5G 带来的超高速快感。一旦到了荒郊野外，5G 就只能提供 9 倍的速度提升。需要安装更多基站，也就意味着我们会在灯柱上看到更多的方盒子，在电线
26、杆上看到更多的线缆，在其他各种地方看到更多不那么赏心悦目的工业形象。这也意味着更多的法律诉讼、罚款以及无线通信服务商和居民之间的纠纷。但是 5G 这列快车已经无法减速。 到今年底， 美国的主要网络服务商就将在一些城市部署 5G 网络，而第一台 5G 手机将会在 2019 年初上市。“我想大多数人并不知道 5G 原本是为 2020 年准备的，而我们现在谈的是今年年底。”汉纳说，“我们正在争分夺秒地工作，坦白说，这真的非常辛苦。（选自环球科学2018 年 11 月号总第 155 期有删改）（1）5G 网络给人们带来的改变有哪些？请简要概括。（2）根据两个自然段，理解“毫米波”这个概念的含义。（3）
27、下列表述符合文意的一项是_A5G 网络的传输速度可达 4G 手机的 9-20 倍，延迟也只有 4G 手机的 1/10B文字中提到的 5G 指 5G 网络和 5G 手机，到 2019 年初我们就可以用上 5G 了。C一旦到了荒郊野外，即使安装再多的毫米波基站，由于人口稀少，5G 也只能提供 9 倍的速度提升。D即使在无线 WiFi 网络环境下，人们也可能更喜欢使用 5G 网络来下载，这是因为 5G 网络的传输速度比无线 WiFi 网络传输速度更快。【分析】【分析】这篇说明文首先介绍了 5G 网络的意义-堪比汽车和电力。然后从大幅提升传输速度、改变网络世界两方面说明 5G 网络的巨大价值，然后介绍
28、实现 5G 网络的途径，一方面需要更高效地利用现有的网络频段，另一方面也需要占用毫米波频段。这是一个有巨大挑战性的任务。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用的知识，解答即可。【解答【解答】（1）本题考查筛选信息的能力。文章的第段和第段介绍了 5G 网络会比 4G 快得多的特点。“一部 5G 手机配合上 5G 网络环境网速可达 4G 的 920 倍”；文章的第段介绍了 5G 体现的是一个网络无处不在的新世界，无论是电子设备、工业机器，还是农用机械甚至汽车，都会接入网络的特点，据此概括解答即可。（2）本题考查筛选信息的能力。文章的第段和第段介绍了具体说明了“毫米波”这一“宽广的无线电频段目
29、前并没有得到有效利用”同时又“极难使用，非常复杂，非常棘手”，“这个频段的频率要比现有的手机网络频段高得多”“这意味着它能提供前所未有的速度但也要接受覆盖范围的损失”据此概括解答即可。（3）本题考查对文章内容的理解。A有误，根据原文“在实际应用中，一部 5G 手机配合上 5G 网络环境网速可达 4G 的 920 倍。”这里强调 5G 网络传输速度快的同时，也指出在网终端-5G 手机也是很重要的一个要素。B有误，根据原文“到今年底，美国的主要网络服务商就将在一些城市部署 5G 网络，而第一台 5G 手机将会在 2019 年初上市。”显然，“一些城市部署 5G 网络”，在 2019 年，能用上 5
30、G 的只是这一部分而已。C有误，根据原文“需要安装更多基站，也就意味着我们会在灯柱上看到更多的方盒子，在电线杆上看到更多的线缆”，实际上，在荒郊野外，人烟稀少，没必要安装更多的基站，也就不可能达到 5G 的更高传输速率。换句话说，只要有基站，在野外也一样达到 5G 网络的最高传输速率。D正确。故选：D。答案：（1）5G 网络会比 4G 快得多的；5G 体现的是一个网络无处不在的新世界，无论是电子设备、工业机器，还是农用机械甚至汽车，都会接入网络；（2）毫米波是现在宽广的无线电频段还没有得到有效利用的频段，它具有网络频段高，传输速度快等优点，同时也有覆盖范围小的不足。（3）D。10阅读下面的文字
31、，完成下列各题。是青山，是故人，是美丽异木棉苏西某一日午前，站在美丽异木棉的树下，抬眼看她们的样子-昨夜西风紧，树下又纷纷扬扬落下许多花儿来。厦门秋日正午的阳光还热着呢，红花瓣在绿草地上有些萎蔫。有朋友开车经过，见我路边闲闲站着，停了车，问我：“你在做什么呢？”我指了指美丽异木棉的树，答：“我看看花”他开车扬长而去，大概会笑我无所事事？伤春悲秋这种事情，在厦门是不太容易发生的，只因为这一城花开，从不停歇，“悲”的念头一升起，便被美丽的花影树生生压下去。美丽异木棉，别名“美人树”南美木棉”，与木棉同科不同属，来自南美洲的阿根廷。大部分人以为它是时下开得热闹的洋紫荆，这真是美丽的错误。美丽异木棉与
32、洋紫荆的区别最明显是叶子不一样：洋紫荆的叶子是大大的羊蹄形，而美丽异木棉的叶子是细长形的掌状复叶，并且酒瓶状的树干长有一圈圈圆形的大刺，不小心可是会被刺伤的。据说美丽异木棉的花有红、白、粉红、黄色，甚至这几种颜色的花会出现在同一棵树上，可惜我在厦门只见到淡紫、粉红的花色-一有些奇怪的是，花色稍深的，树冠上几乎没有叶子，而花色浅的，花与叶同在。美丽异木棉的花开，定格住我心中最美的厦门之秋。明净的蓝天之下，看着这一树的花儿，开得单纯自如，风过时悄然落在绿草地上，有不会被打扰的静美之态，想起张爱玲写的：“有一天我们的文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天，我应当是快乐
33、的。”这不是一个传奇的年代，即使有传奇故事发生，也很快地湮没在时代急于求成的嘈杂中。每个人都忙着朝前赶路，忙着追迳各自的目标。有几个人，会在赶路和追逐的时候，停下来，看看路边的花开花落呢？当然，在这样清如水明如镜的秋天，在和美丽异木棉相处的刹那间，我应当是快乐的文明都会成为过去，而大自然的花儿不用理会文明的升或沉，它们自有它们的生存定律。但近日的某一个黄昏，暮色中走在回家的路上，看到眼前的一树美丽异木棉，竟然生出中年人的愁绪来。想起最近重读朱天文的最好的时光：侯孝贤电影记录：“人生识字忧患始，自觉以后，就是在艰辛的漫漫长程中修行的事了海明威的寂寞与死亡，契诃夫的悲悯，谷崎的异色美，屠格涅夫的贵
34、族品格（非阶级的），每人都有一套的。”恰好看到朋友在杭州的初秋，于西泠印社的四照阁里看刘海粟八十八岁所书赵一鸿那句高阁山光仍四照，故人石壁亦三生”，也感慨“人生识字忧患始”，他说刘海粟的“故人”指的是整个旧山河吧。我便回忆起十几年前的冬日，大学毕业数年后重返京城，在所住酒店的大堂看到启功八十三岁所书的“暂时流水当旧地，随处青山是故人”，当下悲愁暗生。在北方飘雪的旧地，故人要离乡去国，告别时心如明镜，明白恐怕再见无缘。谁是流水，谁又是青山呢？人世一途，暂时与随处的无奈，由不得你不接纳。也是一个冬日，从北地归返厦门，看到满城的美丽异木棉，瞬间便觉得接回厦门的地气。厦门还是秋天呢。写信和北方的友人描
35、述此情此景，友人回说他最近也想念南方。我又想，其实南方于我，也并无太多可留恋之处。倘真要说留恋，大概还是留恋这从来不萧索的花草植物，这一树树到冬日也开不败的美丽异木棉吧。看花的时候会恐惧孤独，也确是心境衰老的开始。但选择另一条路，也未必就不孤独。人之一生，大约总是和孤独交战的一生。可是啊，美丽异木棉一开花，好像就抓住了秋天，那些花影织成的经纬，是沉思，是默念，是“若得其情，哀矜勿喜”，那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云夭与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天。也是最好的时光了。（选自散文选刊2019 年第 5 期总第 416 期）（1）根据文章行文思路及内容提示填
36、空。段落内容-自然段某一日午前，看到美丽异木棉落花，引发人生思考。自然段_1113 自然段_（2）本文综合运用了多种表达方式，请以两个自然段为例，结合具体词句说说运用了哪几种表达方式。（3）结合上下文，体会文中画线句子的含意。那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天。（4）结合全文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为是青山，是故人，是美丽异木棉。【分析【分析】这篇散文主要是作者看见美丽异木棉之后身处的一些感悟和思考，结合内容不难理解主题是借美丽异木棉表达自己的人生感悟。借物抒情。【解答【解答】（1）本题考查文章内容概括。对于文章
37、内容概括，我们只要把这部分的内容概括清楚完整即可，文章的第一题已经帮我们划分好部分，第一部分（1-7 自然段）的内容也帮我们概括好了，我们在概括剩下两部分内容的时候可以参照第一部分的内容概括，第一部分的内容概括结构是：时间+所见景物+作者的情感（感受），我们概括第二部分和第三部分的时候也可以参照这样的结构。第二部分是第八到第十自然段，第八自然段的第一句就提到了时间、景物和情感，所以我们概括时候可以直接把这句话写下来。第三部分是第十一到第十三自然段，也是在第十一段的第一句话中就可以概括出来这部分的主要内容。（2）本题考查表达方式。表达方式一共有五个，分别是：记叙、描写、说明、抒情、议论。这道题让
38、我们以段为例，结合具体词句说所用的表达方式，我们做的时候要注意表达方式的概念，记叙主要是以写人物经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式，根据这个我们可以看出第二段的第一句就属于记叙。“停了车问我我看看花”属于描写（描写中的人物描写）。第二段的其他部分属于议论（议论的概念表明自己的看法、见解和观点）。第三段主要是写了异木棉的名字，异木棉来自哪个地方以及异木棉的外形，这属于表达方式中的说明（说明是把事物的形状、性质、特征等解说清楚）。（3）本题考查理解句子含义。理解句子含义我们主要结合语境以及文章主题思想来理解，另外就是需要注意句子里面的关键词，关键词也是帮我我们理解句子含义的关键。“那迎着秋
39、日太阳光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天”中“哀愁、抚慰的宝光、一整个秋天”结合文章我们可以知道分别指“人生的感悟（愁思）、眼下的时光、整个生命”，再结合语境，这句话的含义是告诉我们人生会有各种各样的哀愁，但是我们不要沉溺于哀愁中，应该珍惜眼下的时光拥有一个属于自己的美丽人生。（4）本题考查对文章标题的理解。理解文章标题，我们也需要结合主旨内容，根据文章我们可以知道作者主要是借助异木棉表达自己对人生的一些感悟和思考，所以这道题我们要分析为什么作者说是青山，是故人，是美丽异木棉，根据文章第十段我们可以知道作者之所以说是青山是故人是因为青山对于
40、流水来说是流水的漂泊，故人是远离的背影，是美丽异木棉是因为美丽异木棉是整个秋天最后的美景。答案：（1）近日的一个黄昏，看见美丽的异木棉，生出中年人的愁绪来。也是一个冬日，看到满城的美丽异木棉，瞬间便觉得接回厦门的地气。（2）第二段中“有朋友开车经过，见我路边闲闲站着，停了车”属于记叙。“问我我看看花”属于描写。“他开车扬长而去生生压下去”属于议论。第三段一整段属于说明。（3）画线句子借异木棉的花叶在秋天的特征，表达自己的人生思考：人生有起有落，人生有离别，人生有衰老，但我们不要沉溺于这些失落和悲伤中，我们要珍惜当下的时光，要知道欣赏时下的美景，这样无论如何，你都能拥有一个美丽完整的人生。（4）
41、因为作者是借美丽的异木棉表达自己人生的感悟，青山之于流水是流水的漂泊，故人之于时下，故人是远离的背影，美丽的异木棉是秋天最后的美景，作者于异木棉悟通了人生的漂泊，人生的别离，所以是青山，是故人，是美丽异木棉。11名著阅读，完成下列各题。（1）儒林外史书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一回“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”开宗明义，用大义“提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评为”一篇之骨”的“大义”是_（限4 个字以内），这能隐括全文的名流是_。（2）课文范进中举节选自儒林外史第三回，请写出课文部分
42、范进中举这个故事之前（前因）或之后（后果）的情节。（任选一个作答，限 20 字以内。）（3）简爱中的简爱、钢铁是怎样炼成的中的保尔、骆驼祥子中的祥子，均性格鲜明，个性突出，但结局各异。请选择其中一个人物，概括其性格特征（限 20 字以内）简要概述其结局（限 30 字以内）。【分析】【分析】本题为名著综合题，分别涉及儒林外史简爱钢铁是怎样炼成的骆驼祥子四部名著，根据题干所问，调动自己的阅读记忆，来分析作答。【解答】【解答】（1）本题考查名著内容的了解与识记。儒林外史是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说，它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风
43、气。根据其中记述的人物，可以看出他们有心艳功名富贵而媚人下人者，有倚仗功名富贵而骄人者，有假托功名富贵而自以为高，被人看破耻笑者等等，所以说“一篇之骨“的“大义”指的是功名富贵。 “说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”意思就是通过楔子铺叙创作大意，塑造名流王冕的示例用来隐喻全书的中心思想。所以名流指的就是王冕。（2）本题考查名著情节的积累与概括。注意题干要求写出“范进中举”之前或之后的情节，并限制在 20字以内，所以在确定情节后，概括语句要简洁。儒林外史在讲述范进中举这一情节前，写的是周进到广东任学道，在考场所看到年老的范进，不禁想起自己的经历，出于同情可怜最后录取了范进。而范进中举发疯治愈后，张
44、乡坤赠于他房子，范进住上了大房子，也算过上了好日子。可是他的母亲因为身体逐渐恢复，当她的视力恢复后，看见身边豪华的景象，一激动，便去世了。（3）本题考查名著人物性格的分析。根据自己的阅读记忆，从备选的三个人物中选择自己最熟悉的一位，概括出他（她）在小说的性格特征，并表述其中原著中的最终结局即可。比如简爱，突出的性格是坚强、独立，最后回到了罗切斯特的身边，与他结婚过上了幸福的生活。答案：（1）功名富贵王冕（2）前因：周进任广东学道，因可怜范进而录取了他。后果：范进母亲忽然得到阔绰兴奋而亡，范进服丧。（3）示例：简爱性格：一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。结局：她最终回到桑菲
45、尔德庄园，和受伤致残的罗切斯特结了婚，过上了幸福生活。三、写作表达（50 分）从下面两题中任选一题写作。12每个人都有一双眼，每双眼里都有一个世界。每个人都信赖自己的眼，以为自己眼里的世界就是世界本来的样子，以为别人看到的也是一模一样的世界。就是同一个世界，不同的人还是看到了完全不同的景象：朴实的人看到生计，精明的人看到机会：困窘的人看到绝望，浪漫的人看到希望；商人看到利益，官员看到愿景；而你，看到的却是不一样的世界，请以不一样的世界为题目，写一篇不少于 600 字的文章。【分析【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题可知，题目中的关键短语是“不一样”。对于所有人来说，世界其实是一样的存在
46、，只是因为立足点不同，身份不同，观察时的心理不同，所以世界就会呈现出不同的姿态来。由这个题目，可以想到童趣里的一句话：故时有物外之趣。因为儿童的一颗童心，观察的细致，所以就发现了一个不一样的世界，有了与以往不同的发现。以此为主旨，以常见的某人某物为写作对象，写出自己新的发现与感悟来。【写作思路】拟写一篇记叙文。首段直入情境，写自己置身于水中，仔细观察，发现了一个与平时不一样的世界。然后以“小虾的村落”为描写的重点，运用生动形象的语言，采用比喻、拟人等修辞手法，对这一个不一样的世界进行细致的描写刻画，务求让读者产生身临其境之感。末段写自己被妈妈喊回来，正准备离开， 却发现一只小虾也快速的离开，
47、难道它也发现了一个不一样的世界， 想要跟自己的妈妈说一说吗？13担当，词典上解释为“接受并负起责任。”大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当。担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。有担当，敢作为，是我们的品格。请以“担当”为话题，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。要求：文体自选（诗歌除外）表达真情实感，不得套作、抄袭；文中不得出现真实的人名、地名、校名。【分析【分析】【审题立意】这是一篇话题作文，题目中给出的话题是“担当”，这个话题比较简单，但要注意“担当”和“感恩”的区别，两者有相似点，但也有不同，担当除了有感恩意思外，还有“勇气”“力量”“坚持”等实际行动，如
48、果只是写如何感恩，就偏题了，所以考生要注意这点。【写作思路】内容上，考生既可以结合自己实际生活经历去写，也可以写国内外各中事情，但是相对于初中生来说，最好写自己的亲身经历，或所见所闻，以小见大，更容易出彩，最重要的是要有亮点，题材要“新”且“细”，有青春色彩，这样才能更好打动评卷老师。围绕“担当”如何选材？可以写自己的一次担当行为，也可以回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难，司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职，谭嗣同用流血为中国之变法担当起自己的历史使命，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。微信搜索：优教苑优教苑，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！微信搜索：优秀教师之家，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！
