1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 5 What were you doing when the rainstorm came（ Section A 1a-2d） 学习目标： 1.我能理解并掌握过去进行时。 2.我会用过去进行时，描述过去发生的事情。 3.了解用 when 和 while 描述某动作或某事件的发生。 重、难点： 会用过去进行时，描述过去发生的事情 独学准备： 1、 自学本课生词 2、认真观察 1a 中的图片 ,预习 1a 和 1b 部分的词汇和句子 ,完成随堂笔记一 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的
2、、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step 1 Warming up Look at the pictures on your books ,what are they doing ? Ss The girl was in the library. . . . Step 2 1 work on 1a 1） 检查 1a 独学落实情况。 2） 找出这些句子中的中点短语，完成随堂笔记二 我在家里 我在图书馆里 我在公共汽车上 我在街上 2 listening (1)听 1b,学生听第一遍录音，做出正确的回复
3、。 (2)听录音，完成 2a 和 2b （ 3）第二次播放听力，在有信息处停顿，师生核对答案。 （ 4）学生跟读录音，模仿对话中的语音语调，读听力材料。教师板书 7:00pm 8:00pm 9:00pm What was Linda doing at Seven? She was helping her mom in the kitchen. 导学生关注板书的句型及答语，让学生用2d 的信息来回答。 Step 3: Read for pronunciation. 1.自己大声读 2d。 2.听录音，跟读，注意模仿语音语调。 Step 4 Activity. 仿照 2d，小组为单位编一个对话。
4、对学 1、 对子检查独学完成情况； 2、 对子之间练习 1c 对话； 群学 组内互听互查朗读句子，纠正发音，做好展示朗读的准备。 .组内交流、讨论完成任务： A).把随堂笔记二展示在小黑板上（组长认领任务）； B).完成 2b. C).群学 2c,为小展示做准备。 3.Activity: 小小采访家 在大屏幕上展示一些图片，一名同学为小记者，采访组内其他成员，看哪一组同学完成得又快又好！（组内分工明确，积极参与，运用所学，大胆创新，流畅表达） 其他小组须认真倾听 . 预展： 针对展示方案 , 组内积极思考 ,全员参 方案一 ： 重点内容 内容： 展示 1c， 2c 的对话 方案二：有声有色，展
5、示 2d 对话 建议： 1、分角色进行朗读，看哪组读的声情并茂。 2、编对话，根据本课重点 ,仿照 2d,编一段对话，进行抢展。 随堂笔记一： 写出新出现的短语和句子_ 我的收获： 等=【 ;精品教育资源文库 】 = 当堂测评 分层达标 基础落实 用所给词的适当形式填空 1. The Greens _ (eat) lunch at noon yesterday. 2. What _ she _ (do) at eight yesterday morning? 3. They _ (clean) the classroom at this time yesterday. 4. Jim and I
6、 _ (sing) at nine o clock last night. 5. She _ (make) her dress the whole afternoon. 6._ you _ (sweep) the floor at nine o clock yesterday morning? 7. My brother _ (work) at this time yesterday morning. 8. What _ they _ (do) at this time yesterday morning? 提升素养 根据上下文内容填空。 Mary: What _ you doing last
7、 night, Linda? I called at seven and you didnt pick _. Linda: Oh, I was in the kitchen helping my mom. Mary: I see. I called _ at 8 and you didnt _ then either. Linda: What was I doing at 8? Oh, I know. When you called, I was _ a shower. Mary: But then I called again at 9. Linda: Oh, I _ sleeping at that time. Mary: So early? Thats strange. Linda: Yeah, I was tired. Why _ you call so many times? Mary: I needed help with my homework. So while you were _, I called Jenny and she helped me.
