1、20222022年年“双减双减”工作要点解读工作要点解读主讲人：小九九时间：XX年XX月XX日目目录录1 1 什么什么是是“双减双减”？2 2 为什么为什么要要“双减双减”？3 3“双减双减”开展了哪些工作？开展了哪些工作？4 4“双减双减”取得哪些成效？取得哪些成效？5 5 2022 2022年怎么干？年怎么干？6 6 “ “双减双减”文件全文文件全文1什么是“双减”？什么是“双减”？2为什么要“双减”？事 关 立 德 树 人 根 本 任 务学生学业负担过重是个顽瘴痼疾，学生苦不堪言，严重影响到学生的德智体美劳全面发展和健康成长。为什么要“双减”？事 关 国 家 教 育 体 系 根 基培训行
2、业野蛮生长，形成了另外一个教育体系，功利主义倾向严重，扰乱学校正常教育教学秩序，对学校教育体系产生强力冲击。事 关 人 民 群 众 小 康 生 活 成 色培训机构炒作渲染焦虑，裹挟全社会被动参与，收取高额费用，严重降低人民群众教育获得感、幸福感、安全感。3“双减”开展了哪些工作？“ 双 减 ” 开 展 了 哪 些 工 作 ？成立专门部门成立专门部门形成专门机制形成专门机制“ 双 减 ” 开 展 了 哪 些 工 作 ？完善政策体系完善政策体系形成专门机制形成专门机制建立巡查制度，通过明察暗访，依法查处隐形变异培训行为，开展寒假非学科类收费专项整治。“ 双 减 ” 开 展 了 哪 些 工 作 ？查
3、处违规行为查处违规行为维护群众利益维护群众利益降低培训价格、监管预收费、打击恶意涨价行为、规范培训市场秩序，阻止社会焦虑传播蔓延。强化“三个提高”（提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学质量），满足学习需求。“ 双 减 ” 开 展 了 哪 些 工 作 ？推进校内提质推进校内提质4“双减”取得哪些成效？“ 双 减 ” 取 得 哪 些 成 效 ？ 原原12.412.4万个线下校外培训机构压减到万个线下校外培训机构压减到97289728个，压个，压减率为减率为92%92%； 原原263263个线上校外培训机构压减到个线上校外培训机构压减到3434个，压减率个，压减率为为87%87%； “营
4、转非营转非”“备改审备改审”完成率达完成率达100%100%；“ 双 减 ” 取 得 哪 些 成 效 ？ 预收预收费监管基本实现全覆盖，监管总额超过费监管基本实现全覆盖，监管总额超过130130亿亿； 所有所有省份均已出台政府指导价标准，收费较省份均已出台政府指导价标准，收费较出台之前平均下降出台之前平均下降4 4成以上成以上；“ 双 减 ” 取 得 哪 些 成 效 ？ 校校内普遍实现课后服务内普遍实现课后服务“5+2”5+2”全覆盖全覆盖； 第三第三方调查显示，方调查显示，85%85%的家长对学校课后服务表的家长对学校课后服务表示满意，示满意，72%72%的家长反映教育焦虑有所缓解，的家长反
5、映教育焦虑有所缓解，90%90%以上学生表示学业负担有所减轻。以上学生表示学业负担有所减轻。“ 双 减 ” 取 得 哪 些 成 效 ？52022年怎么干？2 0 2 2 年 怎 么 干 ？三是完善工作推动机制，强化督导检查三是完善工作推动机制，强化督导检查四是坚持标本兼治，重构教育体系四是坚持标本兼治，重构教育体系2 0 2 2 年 怎 么 干 ？一是严查隐形变异，巩固治理成果一是严查隐形变异，巩固治理成果二是加强非学科培训监管，补齐治理弱项二是加强非学科培训监管，补齐治理弱项6文 件 目 录1 1总体要求2 2全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担3 3提升学校课后服务水平，满足学生多
6、样化需求4 4坚持从严治理，全面规范校外培训行为5 5大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好6 6强化配套治理，提升支撑保障能力7 7扎实做好试点探索，确保治理工作稳妥推进8 8精心组织实施，务求取得实效总体要求指导思想总体要求工作原则总体要求坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长工作目标作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担培训行为全面规范。学生过重作业负
7、担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1 1年内有年内有效减轻、效减轻、3 3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。总体要求学校教育教学质量和服务水平进一步提升全面压减作业总量和全面压减作业总量和时长减轻时长减轻学生过重作业负担学生过重作业负担全面压减作业总量和时长减轻学生过重作业负担校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家
8、长检查、批改作业。立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。健全作业管理机制校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过均完成时间不超过6060分钟，初中书面作业平均完成时间不超过分钟，初中书面作业平均完成时间不超过9090分钟分钟分类明确作业总量全面压减作业总量和时长减轻学生过重作业负担发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、发挥作业诊断
9、、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。复性、惩罚性作业。提高作业设计质量教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。及时做好反馈，加强
10、面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。加强作业完成指导全面压减作业总量和时长减轻学生过重作业负担科学利用课余时间提升学校课后提升学校课后服务水平满足服务水平满足学生多样化需求学生多样化需求学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。四 点 要 求提升学校课后服务水平满足学生多样化需求保 证 课 后 服 务 时 间学校要制定课后服务实施方案，增强课后
11、服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。提 高 课 后 服 务 质 量课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。教育部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。四 点 要 求提升学校课后服务水平满足学生多样化需求拓 展 课 后 服
12、务 渠 道教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。各地要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。做强做优免费线上学习服务坚持从严坚持从严治理全面治理全面规范校外培训行为规范校外培训行为1 12 23 3坚持从严审批机构五大举措坚 持 从 严 治 理 全 面 规 范 校 外 培 训 行 为严禁资本化运作建立培训内容备案与监督制度4 4严禁学科类培训机构开班时间5
13、5学科类收费纳入政府指导价1 1坚持从严审批机构坚 持 从 严 治 理 全 面 规 范 校 外 培 训 行 为各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制2 23 3建立培训内容备案与监督制度坚 持 从 严 治 理 全 面 规 范 校 外 培 训 行 为4 4严禁学科类培训机构开班时间校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。4 4学科类收费纳入政府指导价根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。大力提升教育教学大力提升教育教学质量确保质
14、量确保学生在校内学足学好学生在校内学足学好促进义务教育优质均衡发展大力提升教育教学质量确保学生在校内学足学好地要巩固义务教育基本均衡成果，积极开展义务教育优质均衡创建工作，促进新优质学校成长，扩大优质教育资源。积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平，加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。提升课堂教学质量教育部门要指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。学校要开齐开足开好国家规定课程，积极推进幼小科学衔接，帮助学生做好入学准备，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准。深化
15、高中招生改革大力提升教育教学质量确保学生在校内学足学好各地要积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。纳入质量评价体系强化配套强化配套治理提升治理提升支撑保障能力支撑保障能力保 障 学 校 课 后 服 务 条 件强 化 配 套 治 理 提 升 支 撑 保 障 能 力完 善 家 校 社 协 同 机 制进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。扎实做好试点扎实做好试点探索确保探索确保治理工作稳妥推进治理工作稳妥推进明确试点工作要求扎实做好试点探索确保治理工作稳妥推进坚决压减学科类校外培训合理利用校内外资源强化培训收费监管明确试点工作要求坚决压减学科类校外培训扎实做好试点探索确保治理工作稳妥推进强化培训收费监管合理利用校内外资源励有条件的学校在课余时间向学生提供兴趣类课后服务活动，供学生自主选择参加。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的扎实做好试点探索确保治理工作稳妥推进精心组织精心组织实施务求实施务求取得实效取得实效全面系统做好部署扎实做好试点探索确保治理工作稳妥推进明确部门工作责任联合开展专项治理行动强化督促检查和宣传引导感谢聆听
