1、教师教学竞赛教学片段内容设计表姓名： 组别：小学 科目：英语教学片段标题： Library新标准小学英语五下 M3 U2学情分析：学生是从一年级起点，这是五年级的第2本书，已学四年半英语。有一定的语言基础，有自然拼读的语感能力，有良好的绘本阅读习惯，能用英语表达内心的想法，并展开想象。教学目标：【语言知识】学习图书馆的相关知识。【语言技能】听说：能听懂会说This is our library. You can. But you cant.读：能朗读课文，并阅读图书馆的相关短文。用：介绍图书馆的过去、现在和未来。【学习策略】在文中找出You can . But you cant.【文化意识】世
2、界上最有趣的图书馆，过去和未来的图书馆。【情感态度】通过了解图书馆，从而对阅读产生兴趣。教学重难点：【单词】library borrow use【短语】borrow books in the library do lots of things use the computers【句型】You can . But you cant .教学过程：句型What can/cant we do in the library?的理解运用。在过去、现在、未来的图书馆，我们能干什么，不能干什么。10分钟。Step 1: 介绍世界上最有趣的图书馆。 （半分钟）T: Its the most interestin
3、g library in the world. Half is in America, half is in Canada. Reading in this library is amazing !Step 2: 在图书馆能做什么，不能做什么。 （3分钟）T: What can you do in the library? What cant you do in the library?（看视频，找信息）S: You can do lots of things.You can borrow books, CDs and DVDs. You can use the computers. You
4、can do your homework. But you cant talk to your friends.Step 3: 带外星人参观，引出未来的图书馆。 （半分钟）T: Hello, Alien! Weclome to the earth! Im Daming. （教师入戏）Look! This is our library. Step 4: 了解未来的图书馆、过去的图书馆。 （5分钟）Alien: This is our library. All our books are here.（动画）Daming: Wow! Can I visit your library?Alien: OK, lets go! （时光穿梭机）通过非常真实的英文视频，了解未来的图书馆。展开讨论想象，在未来的图书馆能做什么，不能做什么。（时光穿梭机）到过去的图书馆，看看。T: Oh, Im back. Im going to read in the library.Step 5: chant结束 （1分钟）【板书】
