Module 10-Unit 1 What did you put in your bag -ppt课件-(含教案)-市级公开课-外研版（一起）五年级下册-(编号：302cf).zip

外研社新标准英语（一起）五年级下册What did you put in your bag?Where did you go?你去过哪里？Daming will take a trip to the US. DamingDamingPEKUSAPEKUSAticket1、Where will you go tomorrow?2、When will you leave(离开)?3、Who is going to the airport with you?Tips: 请拿出课文，做好阅读准备。:Are you ready for your trip tomorrow?:I dont know, Grandma.:What did you put in your bag?:My clothes, my shoes, some presents, my ticket and my passport.:And where will you go tomorrow?:Hello, Grandma.:Hello, Daming.:When will you leave tomorrow?:At 7 oclock in the morning.: Who is going to the airport with you?:Who? Mum!:Great! You are ready for your trip! See you in the US, Daming!:OK. Bye,Grandma!:Ill go to the airport. Then Ill take the plane to the US.1、Where will he go tomorrow?2、When will he leave(离开)?3、Who is going to the airport with him？Hell go to the US.At 7 oclock in the morning.Mum.你准备好旅行了吗？你准备好旅行了吗？WeifangEnglandthe USSanyaBejingI will go to 23451I put in my bag.clothesa passporta presentticketshoesDamingDamingPEKUSAPEKUSA12345Tomorrow, they will go to Shanghai. They will put clothes, money and phone in their bag.wherewhat（put）whenKeywords(关键词)Write the keywords in the form.根据 旅行计划，在表格中填写答案关键词。Tomorrow, They will go to Shanghai.They will put clothes, money and phone in their bag.Write the keywords in the form.根据旅行计划，在表格中填写关键词 。They will see Minnie and Mitch.wherewhat(put)whenKeywords(关键词)Write the keywords in the form.根据 旅行计划，在表格中填写关键词。Shanghaiclothes moneytomorrowphoneWe will go to Hongkong.We will put sunglasses in our bags.We will go there in winter holiday.We will go to Disneyland.Summer holiday is coming, I hope your trip plan will come true.暑假将至，愿你们的旅行计划能够实现！暑假将至，愿你们的旅行计划能够实现！Enjoy your trip, enjoy your life!享受旅行，享受生活！享受旅行，享受生活！If you dont walk out, you will think that this is the whole world.如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。Its better to travel 10 thousand miles than to read 10 thousand books.读万卷书，不如行万里路。Talk about your wonderful trip plan with your friends.和朋友们交流一下你们的旅行计划。外语教学与研究出版社新标准英语（一起）五年级下册Module 10 Unit 1What did you put in your bag?教学设计教学设计外语教学与研究出版社新标准英语（一起）五年级下册Module 10 Unit 1What did you put in your bag?教学设计教学设计一、教学目标：一、教学目标：1.知识目标：能够从语句中辨别并正确运用如下单词及目标语句:Words：ticket，passport, leaveSentences：What did you/he put in your/his bag? Where will you/he go?2.技能目标：能够自由交流自己的旅行计划。3.情感目标：鼓励学生多旅行，学会享受生活，热爱生活。二、教学重、难点：二、教学重、难点：教学重点：能够熟练掌握，并运用以下句子:Where will you go? What did you put in your bag?教学难点：介绍自己的旅行计划。三、教学流程：三、教学流程：StepStep 1:1: Warm-up: Free talk.【设计意图：教师与学生进行互动设计意图：教师与学生进行互动, ,增进师生感情。增进师生感情。 】StepStep 2:2: L Lead in: Enjoy a video about trip.【设计意图：引出本课的话题设计意图：引出本课的话题“ trip ” ， 并与学生自由交流，掌握孩子的并与学生自由交流，掌握孩子的现有学习情况。现有学习情况。 】StepStep 3 3：介绍评价机制。【设计意图：激发孩子在课堂上的学习积极性。设计意图：激发孩子在课堂上的学习积极性。 】 StepStep 4:4:呈现新知。1.Listen and answer.（1）Listen.（2）Answer.（3）学习新单词“ticket”和“passport” 。【设计意图：初步感知课文内容，把握课文大意。学习新单词。设计意图：初步感知课文内容，把握课文大意。学习新单词。 】2.Listen and underline the sentences :Where will you go?When will you leave?Who is going to go to the airport with you?【设计意图：让学生自己找出本课的重点句型，把握本课重点。设计意图：让学生自己找出本课的重点句型，把握本课重点。 】3.Group work: Discuss the answers【设计意图：通过小组合作的方式，互相帮助，逐一突破重难点。提高学设计意图：通过小组合作的方式，互相帮助，逐一突破重难点。提高学生的阅读能力，问题解决能力和小组合作的能力。生的阅读能力，问题解决能力和小组合作的能力。 】StepStep 5:5:巩固新知1.Listen and repeat.【设计意图：开口跟读课文，有助于把学习内容掌握的更加扎实、牢固。设计意图：开口跟读课文，有助于把学习内容掌握的更加扎实、牢固。 】2.Read the text.【设计意图：分角色练读课文，自查不足，合作互助。设计意图：分角色练读课文，自查不足，合作互助。 】3.Role play.【设计意图：通过角色扮演，让孩子模仿语音语调，教师可以通过聆听学设计意图：通过角色扮演，让孩子模仿语音语调，教师可以通过聆听学生的读，适时的给与指导。生的读，适时的给与指导。 】StepStep 6 6：练习。1.Magic Travel（1）Where will you go? I will go to（2）What did you put in your bag? I put 【设计意图：以此环节训练重点句型：设计意图：以此环节训练重点句型：Where will you go? What did you put in your bag? 并为接下来学生交流自己的旅行计划做准备。并为接下来学生交流自己的旅行计划做准备。 】2. Fill in the form.【设计意图：老师介绍自己的旅行计划，学生通过提取关键信息的方式，设计意图：老师介绍自己的旅行计划，学生通过提取关键信息的方式，强化本课重点知识。强化本课重点知识。 】StepStep 7 7：拓展提升。Lets make a trip plan poster.1.介绍制作方法。2.学生自己动手制作，并小组内交流。3.展示。【设计意图：学生在亲自动手制作海报的过程中，自由交流自己的旅行计设计意图：学生在亲自动手制作海报的过程中，自由交流自己的旅行计划。以此达成本课的技能目标。划。以此达成本课的技能目标。 】StepStep 8 8：情感升华。【设计意图：通过欣赏美丽的自然景观，可爱的小动物和不同的生活方式，设计意图：通过欣赏美丽的自然景观，可爱的小动物和不同的生活方式，激发学生对未知世界的探索欲望。激发学生对未知世界的探索欲望。 Enjoy your trip, enjoy your life. Love our wonderful life, love our beautiful world.】StepStep 9:9: 总结。WhereWhat(put)WhenKeywords(关键词)【设计意图：评选出优胜小组。设计意图：评选出优胜小组。 】StepStep 10:10: Homework.Talk about your wonderful trip plan with your friends.和朋友们交流一下你们的旅行计划。