4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想（下）教学设计-统编版高中政治必修一.rar

思想政治必修一中国特色社会主义4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想（下）教学设计【课课 题题】 习近平新时代中国特色社会主义思想（下）【课课 型型】 新授课【课课 时时】 一课时【教材分析教材分析】 习近平新时代中国特色社会主义思想是人教版高中政治必修一中国特色社会主义第四课的第三框，是整本书的关键部分。本框以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为主线，从创立的时代背景、核心内容、历史贡献和历史地位几个方面为我们讲述坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的必要性和重要性，让我们进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。【学情分析学情分析】学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的内容比较了解，但是对它的创立背景、历史地位及意义了解的还不够深入，所以在教学过程中要注重案例选择真实，有感染力，增强学生的心理体验，调动学生的学习积极性和主动性，教学环节的设计要贴近学生实际，要结合学生已具备的知识，过程要有可操作性。【教学目标教学目标】知识目标：理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史贡献、历史地位及意义。能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力。情感、态度、价值观目标：通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想的历史贡献、历史地位及意义的知识，使学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，更加深刻地认识这一思想理论体系。在此基础上，让学生的社会责任感和使命感增强，更加坚定只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴的价值观念，坚定“四个自信” ，做习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者和弘扬者。【学科素养学科素养】政治认同：认同只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，坚定“四个自信” ，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践。科学精神：坚持用习近平新时代中国特色社会主义指导实践 公共参与：用习近平新时代中国特色社会主义指导实践【教学重点教学重点】历史贡献、历史地位及意义【教学难点教学难点】习近平新时代中国特色社会主义的意义【教学方式教学方式】自主学习法、合作探究法、讲授法等【课前准备课前准备】十九大及习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性贡献等方面的资料；教学 PPT 等【教学过程设计教学过程设计】程序设计学习环节内容教师行为学生行为 （预设）媒体运用课堂预习列出预习问题提出预习问题，引导学生阅读课文，结合已有知识，找出预习问题的答案。引导学生对找到的信息进行整合，绘制记忆表格或者列出知识要点。根据 PPT 展示的问题，在课文中找到问题的答案，学会速读课本的同时找准课本关键信息，对找到的信息进行整合，绘制记忆表格或者列出知识要多媒体点。基础知识3、党和国家必须坚持的指导思想1.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史贡献2.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位3.正确对待习近平新时代中国特色社会主义思想根据课前分组情况，依次邀请每组的发言人，展示该组合作学习的成果，检验预习效果。每组的发言时间不得超过3 分钟。其他组同学的补充或者异议在该组发言结束后进行，时间控制在 1 分半，特例依具体情况延长时间，总时长要调控好。每个小组推荐一名同学为发言人，展示本组合作学习的成果。其他未展示的同学认真观看，待发言人结束发言后，对发言同学的发言内容进行修改或者补充。电子展台合作探究探究一：探究一：习近平新时代中习近平新时代中国特色社会主义国特色社会主义思想为马克思主思想为马克思主义作出了哪些贡义作出了哪些贡献？献？提示：中国梦是对马克思主义有关人的全面发展理论的继承与发展；当代中国社会主要矛盾转化重要论述对马克思主义社会矛盾理论的创新和发展；以人民为中心的重要论述对马克思主义人民主体思想的创新和发展；“五位一体”总体布局、根据探究问题，和本组内的同学展开讨论，然后自己组织好答案，将答案草稿或者逻辑线罗列在草稿纸上，根据提问顺序，展示自己的答案。多媒体“四个全面”战略布局重要论述对马克思主义关于社会主义建设思想的丰富和发展；国家治理体系和治理能力现代化的重要论述对马克思主义国家治理理论的创新和发展；建设社会主义法治国家的重要论述对马克思主义法治思想的丰富和发展；强军思想对马克思主义军队建设思想的创新和发展；构建人类命运共同体的重要论述对马克思主义共同体思想的创新和发展；党的建设的重要论述把马克思主义党的建设思想的创新和发展；习近平新时代中国特色社会主义经济思想对马克思主义政治经济学的创新和发展；民主政治建设的重要论述对马克思主义民主政治思想的创新和发展；文化建设的重要论述对马克思主义文化思想的创新和发展；在发展中保障和改善民生的重要论述对马克思主义民生思想的创新和发展；探究二：探究二：哪些贡献属于原哪些贡献属于原创性贡献？创性贡献？它们有什么意义？它们有什么意义？生态文明思想对马克思主义生态文明思想的创新和发展；总体国家安全观的重要论述对马克思主义国家安全思想的创新和发展提示：原创性贡献：当代中国社会主要矛盾转化重要论述；以人民为中心的重要论述；国家治理体系和治理能力现代化的重要论述；强军思想；构建人类命运共同体的重要论述；党的建设的重要论述；习近平新时代中国特色社会主义经济思想；民主政治建设的重要论述；文化建设的重要论述；在发展中保障和改善民生的重要论述；生态文明思想；总体国家安全观的重要论述。习近平新时代中国特色社会主义思想原创性贡献的意义：示例：推动构建人类命运共同体。 构建人类命运共同体，是习近平同志着眼于人类发展和世界前途命运提出的中国理念、中国方案，受到国际社会的高度评价和热烈响应，已多次被写入联合国文件，产生日益广泛而深远的国际影响。它反映了人类社会共同价值追求，主张国与国相互尊重、平等相待、和而不同、合作共赢，倡导各国人民同心协力建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。它为各国和各国人民共同享有尊严、发展成果和安全保障提供了中国智慧、中国方案。提示：时代意义：习近平新时代中国特色社会主义思想深入回答时代之问，不断引领时代前进，是新时代精神的精华。理论意义：习近平新时代中国特色社会主义思想深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，开辟了马克思主义中国化新境探究三：探究三：习近平新时代中习近平新时代中国特色社会主义国特色社会主义思想有何意义？思想有何意义？界。实践意义：习近平新时代中国特色社会主义思想植根于坚持和发展中国特色社会主义新的伟大实践，在指导实践、推动实践发展中展现出强大真理力量和独特思想魅力。世界意义：习近平新时代中国特色社会主义思想推动构建新型国际关系和人类命运共同体，为世界和平与发展作出重大贡献。体系形成多媒体课堂实战1.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央紧密结合新的时代条件和实践要求，系统回答了“坚持和发展什么样的申国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想（ C ）是我们沿着中国特色社会主义道路前进的根本制度保证是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南是中国共产党人新时代推进理论创新的集中体现和重大成果是邓小平理论、 “三个代表” 、科学发展观等重要思想的总和A B C D2.“学习强国”平台由中宣部主管，于 2019 年 1 月 1 日上线。它以深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为要内容，建立纵向到底、横向到边学习网络，实现有组织、有指导、有管理、有服务的学习。 “学习强国”平台的建立（ D ）是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索根本目的是提高党员干部的科学文化水平是宣传新时代、新思想、新要求的重要途径是推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传不断深入的唯一举措ABCD多媒体3.习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。习近平新时代中国特色社会主义思想（B）是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分为所有国家走向现代化提供了解决问题的具体方法体现了中国制度自信，是中国制度优越性的重要保障明确了中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导ABCD4.十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。在新的历史时代条件下，在改革开放的实践中，我国形成了新时代中国特色社会主义思想，这一思想是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富。由此可见( D )新时代中国特色社会主义思想是马克思主义发展的顶峰新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义的继承和发展新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义的概括和总结习近平新时代中国特色社会主义思想是当今时代精神的精华ABCD5.改革开放四十多年来，中国共产党在社会主义道路、理论、制度、文化上进行了一系列革命性变革。其中，中国特色社会主义理论体系的形成，对于今后长期的实践探索和理论创新具有指导意义，它将适用于中国特色社会主义事业的全过程，适用于工作的各个方面。对此理解正确的是( D )中国特色社会主义理论体系是由毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想构成的中国特色社会主义理论体系是激励全党全国各族人民奋勇前进的根本保障中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义事业必须长期坚持的指导思想AB C D板书设计第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴第三框 习近平新时代中国特色社会主义思想1、回答时代之问的科学理论2、具有开创性意义的新理念新思想新战略3、党和国家必须长期坚持的指导思想板书课后提升练习册对应习题教学反思