1、看了这题目，从这三个词中，你仿佛看到了一幅怎样的画面？ （在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）,这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!,林海音(19182001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县。1918年3月18日生于日本大阪。5岁时随父母由台湾迁居北京城南，19岁时担任世界日报记者，1948年举家迁回台湾。她写过不少脍炙人口的小说和散文。以北京生活的点点滴滴写成的
2、城南旧事一书，深得读者喜爱，主要作品有林海音自选集林海音童话集等。 冬阳童年骆驼队一文正是城南旧事这本书的序言。“冬阳下的骆驼队”是作者林海音童年记忆最深刻的一个画面。,冬阳童年骆驼队,整体把握,自由读课文，课文中作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？,（1）学骆驼咀嚼 （2）谈铃铛的作用 （3）想替骆驼剪毛 （4）追问骆驼去处,课文写的一些童年生活的场景和画面一定使你印象深刻，找出有关的句子读一读，说说骆驼给我留下了怎样的印象,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。,重点句子,今天生
3、活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。,老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢的嚼，总会吃
4、饱的。,由骆驼想到了老师教我做人。隐含着做事要有韧劲、有毅力，坚持不懈就会成功，半途而废就会一事无成。,爸爸：驼铃能驱赶狼,“我”：一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。,（,爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”,理性 实事求是,天真 幻想,“我”：一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。,从上文的描述中已经了“我”对骆驼的喜爱，所以才会有不同意大人客观实际的想法，而更多地加上了自己的主观情感，如：不希望骆驼遇到危险；不希望骆驼旅途太孤单；希望铃铛可以给骆驼和拉骆驼的人增加情趣等，进一步说明了“我”
5、对骆驼的喜爱，同时，也令人深切地感受到了“我”的天真、可爱。,?,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下讨论骆驼铃声的事，我也不会再做了。,我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。,幼稚,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下想替骆驼剪毛的事，我也不会再做了。,夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”,这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁?”正是这看似没头没脑的话，才把小小的“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。,谁,骆驼呀
6、！,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下追问骆驼去处，总是问总是问，满脑子的问题的我，我也不会再问了。,暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下讨论骆驼铃声的事，
7、我也不会再做了。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下想替骆驼剪毛的事，我也不会再做了。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下追问骆驼去处的事，我也不会再做了。,可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。,我默默地想，慢慢的写，又看见冬阳下的骆驼队走过来又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又
8、在心头出现。,作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。,总结感悟,作者对骆驼咀嚼时的形态描写，展现了骆驼留给“我”一种咀嚼时丑陋且安静的印象，它吃草时总是不慌不忙，走路时也是悠然信步，给“我”留下踏实、不急不躁的感觉。,说说骆驼给“我”留下了怎样的印象？,阅读连接： “爸，什么叫做贼？” “贼？”爸爸奇怪地望着我，“偷人东西的就叫贼” “贼是什么样子？” “人
9、的样子啊！一个鼻子两眼睛”妈回答着，她也奇怪地望着我，“怎么问起这个来了？” “随便问问！” 我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我：“去，屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔” 我忍不住又问妈妈：“妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？” “把那些东西卖给专收贼脏的人” “收贼脏的人什么样儿？” “人都是一样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又不是” “你不明白的事情多着呢！上学去吧，我的傻丫头！”,我总是不断地怀想 那双清澈透明的眼睛 充满了好奇、天真和向往 在冬阳下学着骆驼咀嚼 驼背上载满了彩色的疑问与幻想 我总是不断地怀想 童年的骆驼队缓缓地走来 踏碎了一地温暖的冬阳 悦耳的铃声打破了旅途的寂寞 至今还在遥远的梦中回荡 童年，我心灵的故乡,我总是不断地怀想 那旧驼绒的袍子是否还需剪裁 只是那把童年的剪刀 连同城南的干冷的空气 早已不知去向 我总是不断地怀想 心底流淌着深深的怀念 还有一丝淡淡的感伤 不管身处何地，走向何方 我依然执著地把美好珍藏 童年，我心灵的故乡,童年，我心灵的故乡,
