1、 语文 四年级 下册疙瘩疙瘩欺侮欺侮聋子聋子可恶可恶啄食啄食伏地伏地哼着歌哼着歌啼叫啼叫凄惨凄惨一、复习导入喜欢炫耀欺软怕硬无病呻吟一、复习导入 1、找出作者转变态度的自然段，思考这一自然段的作用。 2、思考：作者发现了母鸡哪些优秀的品质，才不敢讨厌母鸡了？二、自由朗读二、自由朗读 可是可是，我，我改变改变了了心思心思，我看见一只孵出一群小，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡雏鸡的母鸡。过渡段过渡段承上启下承上启下这一自然段在文中起到了什么作用？8思考：作者发现了母鸡哪些优秀的品质，才不敢讨厌母鸡了？ 它它负责负责、慈爱慈爱、勇敢勇敢、辛苦辛苦，因为它有，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲
2、。一了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位个母亲必定就是一位英雄。英雄。18 不论不论是在院里，还是在院外，它总是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西的东西。不论不论还是还是挺着挺着勇勇 敢敢三、研读课文 一一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来它立刻警戒起来: :歪着歪着头头听；挺听；挺着身儿预备着身儿预备作作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。集合到它身边来。负负 责责警戒的母鸡警戒的母鸡想象说话想象说话
3、母鸡母鸡听到什么东西响了一声，立刻警听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：说：“ ”孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！22 发现发现了一点儿可吃的东西了一点儿可吃的东西，它咕咕，它咕咕地紧叫，啄地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，一啄那个东西，马上便放下，让它的让它的儿女吃儿女吃。慈慈 爱爱 结果结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。体现母爱体现母爱对比比喻拟人让儿女吃食的母鸡让儿女吃食
4、的母鸡想象写话想象写话 发现发现了一点儿可吃的东西，母鸡了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说咕咕地紧叫，好像在说：“ ”孩子们孩子们, ,妈妈妈妈发现美味了，快来吃！发现美味了，快来吃！ 假若假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。不矛盾，表现不矛盾，表现了母鸡的勇敢和责任感。了母鸡的勇敢和责任感。与前文说的与前文说的“它永远不反抗公鸡它永远不反抗公鸡”矛盾吗？矛盾吗？ 它它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着不知教多少次。它还半蹲着，
5、让它们让它们挤挤在它的在它的翅下、胸下，得一点儿温暖翅下、胸下，得一点儿温暖。它它若伏在地上，若伏在地上，鸡雏们有的便鸡雏们有的便爬到它爬到它的背上，啄它的头或别的的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。地方，它一声也不哼。辛苦辛苦31教小鸡啄食教小鸡啄食的母鸡的母鸡把小鸡护在把小鸡护在翅下的母鸡翅下的母鸡小鸡啄它也小鸡啄它也不哼的母鸡不哼的母鸡 在在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。看，是不是有了黄鼠狼。负责、辛苦负责、辛苦口语化口语化 表达：十分表达：十
6、分、很、非常很、非常在夜间警惕在夜间警惕用叫声报警用叫声报警 它它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它了一群鸡雏。它伟大伟大，因为它是鸡母亲。一，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位个母亲必定就是一位英雄英雄。喜爱喜爱尊敬尊敬赞美赞美 为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。事永远丝
7、毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。与爱
8、护，年年夏天开许多花。我的母亲（节选） 作者作者用用“不敢不敢”来表明自来表明自己对母鸡情感的变化。他此时己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的是情感的升华升华。 如何理解作者说“我不敢再讨厌母鸡了”？36 课课文以作者文以作者的的 为为线索线索，描写，描写了作者了作者 的变化，表的变化，表达了对达了对 。主题概括主题概括情感变化情感变化对母鸡由讨厌到喜欢对母鸡由讨厌到喜欢对母爱的赞颂之情对母爱的赞颂之情母爱是一种巨大的火焰。母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼（罗曼罗兰）罗兰）世界上有一种最美丽的声
9、音，那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）（但丁）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）四、拓展延伸四、拓展延伸描写母爱的名言描写母爱的名言 一、一、下面的句子各用了什么修辞手法下面的句子各用了什么修辞手法? ? 1 1. .到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩让全世界都知道它这点儿成绩; ;就是聋子也会被它就是聋子也会被它吵得受不了。吵得受不了。 ( ) 2 2. .发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。( )拟人拟人夸张夸张课堂演练课堂演练 3 3. .结果，每结果，每一只鸡雏一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的刚装了一两个汤圆儿似的。 ( )比喻比喻 二、二、点滴之恩，当涌泉相报点滴之恩，当涌泉相报，请，请你写你写一写你最一写你最想对妈妈说想对妈妈说的话。的话。 妈妈，有您的日子里，我妈妈，有您的日子里，我每天都每天都很很开心开心。我多么希望，时间能慢点儿，再。我多么希望，时间能慢点儿，再慢点儿，留下您年轻美丽的模样，妈妈，慢点儿，留下您年轻美丽的模样，妈妈，我永远爱您！我永远爱您！
