新人教版2019-2020年度九年级(上)期末考试物理试题C卷(练习).doc

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资源描述

1、新人教版2019-2020年度九年级(上)期末考试物理试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的电路中,电源两端电压保持不变闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右滑动,则下列说法中正确的是A总电阻变小B电流表的示数变小C电压表的示数变大D滑动变阻器接入电路中的电阻变小2 . 现在许多城市小区安装有光纤网络,光纤的主要用途是A输电B供热C照明D通信3 . 图甲是用于焊接塑料水管的热熔器,其电路如图乙所示。加热电阻 R1=66、R2=176,S1是手动控制开关,S2 是可随温度自动跳转的温控开关,R0 特殊限流电阻,热熔器加热时R0电阻较大,LED 指示灯发红光,保温时R0电阻

2、较小,LED 指示灯发绿光。已知 LED 发光时两端电压保持不变,则下列说法正确的是( )A当 S1、S2 都闭合时,热熔器处于保温状态B保温状态时加热电路的电功率是200WC发红光时LED的电流等于发绿光时 LED 的电流D当 S1闭合,S2断开时,R1的功率大于R2 的功率4 . 电梯为居民出人带来了很大的便利,出于安全考虑,电梯设置有超载自动报警系统,其工作原理如图所示,为保护电阻,为压敏电阻,其阻值随压力增大而减小。下列说法正确的是A工作时,电磁铁的上端为S极B电磁铁是根据电磁感应原理制成的C超载时,电磁铁的磁性减弱D正常情况下(未超载),K与B接触5 . 许多科学家在科学发展的历程中

3、做出了杰出的贡献下列叙述符合历史事实的是( )A奥斯特首先发现通电导体周围存在磁场B汤姆生提出的原子的核式结构模型C门捷列夫首先发现了电磁感应现象D法拉第首先发现了元素周期表6 . 如下图所示的电路中,电源电压保持不变。开关S闭合,将滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,下列正确的是( )A电流表A1的示数变大,A的示数不变B电流表A的示数变大,电压表V的示数不变C电流表A1的示数不变,电压表V的示数不变D电流表A1的示数变小,A的示数变大7 . 关于家庭电路和安全用电说法正确的是A有金属外壳的用电器,金属外壳可以不接地B使用测电笔时手必须接触笔尾的金属体C发现有人触电应先救人后断电D控制用电器

4、的开关应接在该用电器和零线之间8 . 如图所示电路中,电源电压恒定,定值电阻R的阻值为10,闭合开关后,将滑动变阻器的滑片从某个位置向右滑动一段距离,使变阻器阻值增加了5,电流表示数减少了0.04A,则电压表示数的变化是( )A增加了0.2VB减少了0.2VC增加了0.4VD减少了0.4V9 . 如图所示分别是小明家上月初和月末的电能表的表盘,表盘上“1600 imp/(kWh)”表示每消耗1 kWh的电能,指示灯闪烁1600次,下列选项中正确的是( )A指示灯闪烁越快,电能表所在电路消耗的电能越多B小明家上月消耗的电能为911 kWhC小明家干路中的电流不得超过10 AD断开其他用电器,只让

5、电饭锅单独工作2 min,指示灯闪烁32次,则电饭锅消耗的电能为7.2104J10 . 下列说法正确的是( )磁体的磁性越强,能吸引的物质种类就越多指南针能够指南北,是由于受到地磁场的作用能够自由转动的小磁针静止时,其N极指向地理北极附近磁体之间的作用是通过磁场发生的,但磁场并不存在A只有和B只有和C只有和D只有和二、填空题11 . (1)将电阻R1与电阻R2=10串联后接到3V电源上,通过R1的电流为0.1A,则R1两端的电压是_V若R2两端电压为0,则R2_(2)如图所示,电源电压恒为6V,定值电阻R120闭合开关S,电流表A2的示数为0.9A,则电流表A1的示数为_A,定值电阻R2的阻值

6、为_12 . 如图所示的是某地下停车场烟雾报警器的简化原理图。电源电压保持不变,R0为定值电阻,光敏电阻及的阻值随光照强度的减弱而增大,当电路中的电流减小至某一数值时报警器开始报警。当有烟雾遮挡射向光敏电阻及的激光时,光敏电阻阻值_(增大/减小/不变),电压表示数_(增大/减小/不变);要使报警器在浓度更低的烟雾下报警,R0应选用_(更大/更小)阻值的电阻。13 . (1)用一条型磁体的A端去靠近小磁针,发现小磁针静止时的指向如图甲所示,则小磁体的A端是磁体的_极,它会_(选填“吸引”或“排斥”)小磁针的N极(2)用一根普通的钢棒的C分别靠近小磁针的两极,发现小磁针静止时的指向分别如图乙、丙所

7、示,则钢棒_(选填“有”或“没有”)磁性,判断的理由是:_三、实验题14 . (l)利用如图a的电路可以验证“电功与电流的关系”,图中两只灯泡工作时的电阻要_(选择“相同”或“不同”),小华正确操作,验证了此实验的结论。支持该结论的实验现象是_。(2)如图b在“探究电流的热效应跟电阻大小关系”的实验中A、B两个烧瓶中应该盛有等质量的液体,两个烧瓶内的电阻丝的阻值应该_(选填:“相同”或“不同”),采用如图所示的连接方式是为了控制_相同。15 . (1)如图1是研究“短路引起熔丝熔断”的实验,电路熔断器中的熔丝应该选用熔点_的材料做成,增加一根导线,并将导线接在_两点间闭合开关,造成短路,可引起

8、熔丝熔断除短路之外,_也会引起熔丝熔断。(2)如图2甲所示,大功率家用电器要使用三孔插座,用于接地的导线应该接在插座的孔_(选填三个孔的代号)小朋同学想在家里安装一盏照明灯,图2乙所示是他设计的电路图中虚线框1和2应连入开关和电灯,则开关应装在_方框中安装完毕后,闭合开关,电灯不亮,用测电笔分别测试a、b、c三点时,测电笔的氖管都发光,则电路的故障为_。16 . 小明依下图所示电路实验,探究并联电路中电流的关系(1)连接实物时,开关应_,由于不知两灯泡的电流,放电流表量程的选择应用_法选择(2)按电路图连好实物后,只闭合S1时,电流表的示数如图甲所示;只闭合S2时,电流表的示数如图乙所示;同时

9、闭合S1、S2时,电流表的示数如图丙所示,请完成下表物理量I1/AI2/AI3/A测量值结论(_)17 . 利用电压恒为6V的电源、标有“20 1A”字样的滑动变阻器RP,完成下列电学实验:(1)探究电流与电阻的关系。实验电路图如图甲所示,图乙是它的实物连接图。其中有一条导线连接有误,若闭合开关S,电压表的指针将_(填“向左”、“向右”或“不会”) 偏转,请将连接错误的导线画“”,并用笔画线代替导线画出正确连线_;改正错误后进行实验,先将滑动变阻器的滑片移到最_端(填“左”或“右),再分别将10、20、40的电阻接在图甲的A、B间,正确完成三次实验后,电流表指针的位置分别如图丙中a、b、c所示

10、,可知实验中,A、B间控制不变的电压为_V,可得结论:当_一定时,通过导体的电流与导体的电阻成_;为了使实验结论更具有普遍性,又将50的电阻接在A、B间,闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片,都不能使电压表的示数与上次实验相同,为了能够完成实验,应该换用最大阻值至少为_的滑动变阻器。(2)利用图丁所示电路测量未知电阻R0的阻值,所用电源电压仍为6V。闭合开关S,断开开关S1、S2,将滑动变阻器的滑片移至最左端,电流表的示数为0.2A;则可以计算出R0的阻值为_。(3)利用图丁所示的电路测量额定电流为I额的小灯泡额定功率。(R0为已知量)将图丁中的开关_(填“S1”或“S2”)和电流表互

11、换位置,并将开关S和该开关闭合,另一个开关断开调节滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为_,小灯泡正常发光;保持滑动变阻器滑片的位置不变,断开与电流表互换位置的开关,闭合开关S和另一个开关,读出电流表的示数为I;小灯泡额定功率的表达式:P额=_。(用符号或数值表示均可)18 . 在“探究电流做功多少与电压、电流的关系”的活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路(1)实验中我们通过比较_来比较相同时间内电流做功的多少,所用的两灯L1和L2规格是_(选填“相同”或“不同”)(2)利用图甲可以研究电流做功多少与_的关系经过讨论,同学们认为图甲电路存在一个缺陷,其缺陷在于_(3)在乙图的实验中,两灯都发

12、光,但灯L1较亮,灯L1两端的电压也较大,根据此现象可以得出的初步结论是_(4)某同学想利用丙图来研究电流做功与电压的关系,通过调节滑动变阻器的滑片P的位置来改变灯两端电压,他设计的实验方案中存在什么问题?_四、计算题19 . 如图甲所示电路,电源两端电压为8V,灯L上标有“6V3W”字样,电流表量程为00.6A,电压表量程为03V,滑动变阻器R的最大阻值为60。闭合开关S、S1,断开S2时,移动滑动变阻器的滑片P,电路中的电流I与滑动变阻器接入电路的电阻R的关系如图乙所示,当滑动变阻器接入电路的阻值由R1增大到5R1时,定值电阻R0的功率变化了3W,小灯泡的电阻保持不变。求:(1)小灯泡的电

13、阻多大?(2)闭合S、S2,断开S1时,在保证电路安全的情况下,滑动变阻器的取值范围是多少?(3)闭合S、S1,断开S2时,在保证电路安全的情况下,当R0的功率最小时,滑动变阻器消耗的电功率是多少?20 . 如图所示,电源电压12伏保持不变,定值电阻R1=5,滑动变阻器R2上标有“10 2A”字样,闭合电键S,电流表A的示数为0.4安。(1)电压表V1的示数;(2)此时R2消耗的电功率。五、作图题21 . 教室里的一个开关可以同时控制两盏灯,请将下图连接成符合教室里电路实际情况的电路图。(_)22 . 请在图中标出磁感线的方向和电源的正极23 . 如图,虚线是通电螺线管外部的磁感线,在磁感线上用箭头标出磁感线的方向第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、3、4、5、四、计算题1、2、五、作图题1、2、3、

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