课前准备：拼音打字练习,继续,扫地机器人,继续,学习任务,1、导学牌 2、想一想 3、做一做 4、探究屋 5、实践园 6、显身手 6、探究屋 7、做一做 8、课堂讨论 9、拓展探究,继续,导学牌,学习使用Scratch软件编写扫地机器人程序。,继续,返回,想一想,自主探究：编写的程序中包含有哪些角色？,继续,返回,做一做,继续,返回,打开scratch软件，添加“吸尘器”和若干“垃圾”角色。,探究屋,如何给添加的角色搭建脚本？,继续,返回,实践园,继续,返回,对“吸尘器”和“垃圾”进行脚本搭建，“吸尘器”一直不停地来回旋转寻找垃圾，垃圾碰到“吸尘器”就隐藏。,显身手,展示作品、交流评价,继续,返回,探究屋,1、吸尘器如果绕着固定路线旋转，有垃圾没有被吸到怎么办？ 2、吸尘器如果遇到障碍物怎么办？,继续,返回,做一做,继续,返回,将自己编写的作品进行完善，并且保存提交到ftp:/192.168.0.254,课堂讨论,吸尘器怎么区分垃圾和障碍物？遇到垃圾和障碍物同时存在的情况下怎么来避障和清除垃圾呢？,继续,返回,拓展探究,返回,拓展探究：你编写的扫地机器人程序可以应用在实际生活中吗？需要进行哪些操作或者完善就可以应用了？,结束,返回,
