1、小店区课时教学设计首页授课时间： 月 日课题昼夜对植物的影响总课时10课型新授课课时第1课时教学目标1.调查植物随昼夜交替产生的变化。2.调查周围植物的开花时间。3.根据植物开花时间编制花钟。4.观察记录夜晚开花植物的开花过程。教学重点调查周围植物随昼夜交替产生的变化和开花时间，并编制花钟。教学难点观察、记录夜晚开花植物的开花过程。教学准备教师材料：相关植物开花的图片。学生分组材料：手机或数码相机。课时教学过程教师导学学生活动设计意图一、 导入新课。1.教师展示生活中常见的花的图片，激起学生的学习兴趣。2.教师提问学生这些花的开放时间。二、 讲授新课活动一：调查周围植物昼夜交替变化。1.学生在
2、生活中见到过植物的昼夜变化，但他们可能没有特别关注过。通过阅读，意在让学生感受植物的昼夜变化，对有关研究产生兴趣。引出调查周围植物的昼夜交替变化活动，采自然用的方法是在白天和夜晚给植物拍摄照片并进行对比，比较直观。2.出示自然界花和叶子昼夜不同的图片，引导学生关注昼夜对植物的影响。3.调查活动：周围有哪些植物会随昼夜交替而变化，并拍摄它们在白天和夜晚时的照片，然后进行对比。注意事项：4.拍摄植物在白天的样子可以在课堂上组织学生进行，但户外活动要注意安全，并进行记录，不能流于形式。白天拍摄活动也可以和夜晚拍摄活动一样全部安排在课外进行，但一定要提醒需有家长陪同，注意安全。活动二：阅读林奈花钟1.
3、让学生阅读林奈花钟的相关资料，了解每一种花的形状、春气生长习性、光热条件等。2.可以结合视频进行科学阅读，不同时间开放的花朵顺次开放，视频效果更加直观。3.让学生带着问题进行阅读，如：花钟是怎么指示时间的？4.给学生一个24小时的钟面，要求在相应时刻贴上花的贴图。活动三：调查周围植物开花时间，编制花钟。1.科学阅读林奈花钟之后，学生也有了设计花钟的欲望。通过发布活动，先让学生调查周围植物的开花时间，再结合表中的数据，也来编制花钟，经历和科学家一样的历程。2.调查身边常见植物的开花时间，如蔷薇、牵牛花、月见草、满天星等。3.根据教师提供的植物编制花钟，也可以结合自己调查的结果进行。4.让学生设计
4、不同款式的花钟活动四：观察夜晚开花植物的开花过程。1.让学生通过观察夜晚开花植物的开花过程，进一步理解昼夜对植物的影响。2.先调查当季夜晚开花植物，选择一种便于观察的。3.可以早起观察睡莲，睡莲一般早上7时左右开花，下午5时左右闭合。如果起得早，可以看到睡莲开花的全过程。4.可以观察樱花。樱花花期较短，日本民谚说“樱花7日”，就是说一朵樱花从开放到凋谢大约7天，整棵樱树从开花到全谢大约16天，形成樱花边开边落的特点。夜晚樱花会闭合花瓣，清晨时分可以看到樱花开放的情景。学生欣赏这些花，思考开花时间问题。学生拍摄植物的图片进行观察对比。学生观察自然界花和叶子昼夜不同的图片。 学生对比植物在白天和晚上的样子。 学生阅读林奈花钟的相关资料，结合视频，对每一种花进行深刻观察理解，并制作一个花钟。 学生设计自己想要的花钟。学生调查常见植物的开花时间。学生编制花钟。学生选择一种植物观察夜晚开花植物的开花过程，加深理解昼夜对植物的影响。板书设计昼夜对植物的影响1.调查周围植物昼夜交替变化。2.阅读林奈花钟3.调查周围植物开花时间，编制花钟。4.观察夜晚开花植物的开花过程。作业设计完成科学学生活动手册第十课时教学反思
