Unit 3 Clothes-Lesson 1-教案、教学设计-市级公开课-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号:22cab).doc

上传人(卖家):老黑 文档编号:2189654 上传时间:2022-03-18 格式:DOC 页数:4 大小:30.50KB
下载 相关 举报
Unit 3 Clothes-Lesson 1-教案、教学设计-市级公开课-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号:22cab).doc_第1页
第1页 / 共4页
Unit 3 Clothes-Lesson 1-教案、教学设计-市级公开课-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号:22cab).doc_第2页
第2页 / 共4页
Unit 3 Clothes-Lesson 1-教案、教学设计-市级公开课-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号:22cab).doc_第3页
第3页 / 共4页
Unit 3 Clothes-Lesson 1-教案、教学设计-市级公开课-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号:22cab).doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、Unit 3 Clothes part 1-2 教学内容及背景分析:这是JOIN IN教材,三年级下册第三单元第一课时,有关服装单词和句型的教学内容。主要学习shirt ,sweater,cap, jeans, shoes等服装类词汇以及句型My favourite. is/are. 本节课属于新授课,生单词较多,学生略熟知一二。学情分析:三年级学生虽只学习了一学期多英语,但英语兴趣比较浓厚,也有了一定的英语基础。但学习能力较弱和纪律约束性较差的学生,时间久了,差距也在慢慢增大。所以在这节课中,教学内容要兼顾到这种情况,采取游戏及小组合作学习,让学生在趣味和互助的活动中学到知识。教学目标:1、

2、 知识目标:1 学习新单词:shirt,T-shirt,skirt, dress, sweater,cap,jeans, shoes,trainers,shorts,socks. 灵活运用My favourite. is/are. 。2、 技能目标:熟悉服装单词的表达。学会运用类似句型My sweater is. 描述他们所穿着的服装。运用句型My favourite. is/are.描述自己最喜欢的服装并与同学分享交流。3、 情感目标: 培养学生对英语学习的兴趣及团结合作精神,并对学生进行德育渗透。教学重难点:学习服装单词及句型来表达自己或他人所穿着的服装。教法与学法: 运用多媒体,创设情境

3、,小组合作,游戏教学。教学过程:Step 1. warmingup1. Greeting.2. Enjoying: the rainbow song. (三年级上册我们进行了颜色单词的学习,学生掌握较好,通过What colour do you like? 引导学生用句型I like. 回答,让使学生迅速进入学习状态。随后呈现多彩的彩虹,和学生一起欣赏歌曲,这样再进行下面的教学,达到了很好的效果。) Step 2. Lead in Snoopy. (教师精心设计情景:可爱的动画人物史努比将举办一场异域风情的时装秀表演,邀请在座的各位同学积极参加,并且要求大家能用英语表达。) Step3. Pr

4、esentation1. New words : shirt, T-shirt, skirt, dress, sweater, cap, jeans, shoes, trainers, shorts, socks.2. Animals fashion show. 学习单词,并跟读。3. Lets play. 单词记忆大挑战。4. Lets learn. 微课欣赏学习复数服装单词jeans, shoes, trainers, shorts, socks.(本部分都是关于新单词的学习,新单词较多,教师进行了整合,将有共同发音的单词归为一组,这样分成了三组:shirt,T-shirt,skirt;d

5、ress, sweater,cap;jeans, shoes,trainers,shorts,socks,这样学生更容易接受。除此之外,教师还将这种分类贯穿到各种形式中教授:1)动物时装秀跟读学习;2)小组单词记忆大比拼;3)通过微课学习单词,并拓展到服装单词的复数形式的表达。学生兴趣比较浓厚,听读都很认真。小组通过游戏巩固了所学的单词,使孩子们在“玩中用、用中学”,教学过程逻辑清晰,设计活动转承自然,学生思维活跃,促进学生实际语言的理解能力。)Step4. Practice1. Lets chant. 练习句型:Have you got. ? What colour have you got

6、 ?2. Lets talk. I like the . T-shirt. My favourite T-shirt is . 3. Group work. 选择自己喜欢的服装进行描述。 4. Look and say. 观察图片,用My favourite. 句型描述出来。 5. Lets sing.(单词的教学离不开句型,将新单词置于句中可以更加有效的加强对单词的理解和认知。此环节由学生熟知的Have you got.? 入手,这首chant学生比较乐于接受,在练习中不知不觉对服装单词的掌握也进一步加深了。随后引入句型I like the . 由一种到多种,然后选出自己最喜欢的服装描述My

7、 favourite. 最后呈现一组图片,让学生自己试着说出句子。说完后听录音,说出自己听到的句子,然后再跟唱。此环节先输出在输入,让学生自己说出了歌词内容,再跟唱就容易多了。) Step5. Consolidation1. Time for your design.小组设计各民族服装,了解民族特色进行涂色,并用句子描述出来。(通过练习,充分发挥学生学习的主动性,培养他们的听、说、读、写及动手的综合能力。)Step6.Assignment1. Homework.Review the new words.Introduce your fashion book to the team leader

8、s.(通过对知识的小结,帮助学生将本课的信息进行加工、储存,从而明确教学目标、重点和难点;对学生的表现进行总结评价,以评价促发展,培养小组团队精神,激励学生大胆开口,积极活动,为小组争得荣誉。对学生进行良好的德育,是对语言知识的升华。) 反思:本课体现了三点,创设语境真实性,小组学习的有效性,英语学习的趣味性的特点。从课堂反映看,课堂气氛热烈,学生学习兴趣很浓。在小组合作环节,成绩基础好的同学能够带动基础薄弱的同学,由于本节课新授单词较多,学生对于shorts, shoes发音易混淆,后面的学习依然要加强这方面的训练。板书设计: Unit3 Clothesshirt,T-shirt,skirt dress, sweater,capjeans, shoes,trainers,shorts,socksHave you got . ?My favourite.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 英语 > 外研剑桥版(2024,刘兆义主编) > 三年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(Unit 3 Clothes-Lesson 1-教案、教学设计-市级公开课-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号:22cab).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|