Unit 6 Body-Lesson 2-教案、教学设计-县级公开课-外研版剑桥版三年级下册-(配套课件编号:d0d58).doc

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1、绘本教学设计From Head to Toe1 教学内容绘本From Head to Toe是国际儿童文学大师Eric Carle的经典著作之一,绘本描述了栩栩如生的动物,结合自己的身体部位做出他们各自擅长的动作。此外还有许多的小朋友也参与进来,和动物们一起做动作。绘本生动形象,颜色鲜艳,内容简单易懂,富有趣味性,比较适合三年级的学生。通过阅读From Head to Toe,学生能够学到课本以外的关于动物和身体部位的单词以及一些动词。2 学情分析三年级学生正处于英语学习的初始阶段,学习兴趣比较浓厚、喜欢玩儿游戏、表演故事,也初步具备了一定的语言积累,比如:关于身体部位的单词eye、mouth

2、等,句型“I can.”都能自由表达。通过本课时的学习,希望进一步丰富学生的词汇量,激发他们的学习热情,参与绘本故事的表演。3 教学目标1. 知识目标(1) 能够听、说、认读绘本中的单词:gorilla、monkey、giraffe、seal、elephant、penguin、parrot(2) 能够理解、运用以下句型:I am a/an.and I .Can you do it ? I can do it.2. 能力目标(1)能看懂图片,通过图片观察理运用本课的单词和动词短语;(2)听懂教师的指令并作出相应的动作;3. 情感目标(1) 帮助学生理解动物是人类的朋友,要善待动物,保护动物。(2

3、) 帮助学生树立自信心,相信自己可以做自己能力范围之类的事情。4 教学重难点1. 重点(1) 听、说、认读绘本中的单词以及短语:gorilla、monkey、 giraffe、seal、elephant、penguin、parrot;turn my head、thump my chest、wave my arms、bend my neck、clap my hand、stomp my foot、wiggle my toe.(2)能够理解、运用以下句型:I am a/an.and I .Can you do it ? I can do it.2. 难点(1) 动物单词gorilla、seal、pe

4、nguin和动词短语thump my chest、wave my arms、stomp my foot的新授;(2) 熟练运用所学词句,进行表演。5 教学准备 绘本、单词卡片、PPT、动物头饰6 教学过程Step 1 Pre-reading1. Greeting2. Sing a songHead shoulders knees and toes3. Play a gameTouch your bodyStep 2 While-reading1. To introduce the writer of the picture book,guide ss to answer question :W

5、hat can you see? (带领学生观察绘本的封面,引导学生观察封面的动物和文字。)2. Read the book and answer.T: What animals can you see ?SS:gorilla、monkey、 giraffe、seal、elephant、penguin(让学生带着问题阅读绘本,初步感知绘本内容,并引导学生说出自己所看到的动物,并重点教授新词gorilla、seal、penguin。)T: Which animal do you like ?SS:I like.(根据学生的回答,划分7个不同的动物小组,为后面的小组活动准备。)T:Guess wh

6、ats my favourite animal?SS: penguin.(教师模仿企鹅运用句型I am a/an.和每个小组打招呼,组与组之间也相互打招呼。)T: My favourite animal is penguin,do you know why ? Yes, because its very cute. Now I am a penguin and I turn my head. Can you do it ?(教师模仿企鹅呈现整个句型,带领学生模仿做动作。)3. Read the book again and find out what animals do ?(学生再次阅读绘本

7、,找出不同动物用自己身体部位做出的动作。学生通过模仿、听录音、观察图片,找出动物所做的动作。)Step 3 Post-reading1. Lets match.T: Lets match the animals with their actions. (帮助学生复习巩固不同动物所做的动作。)2. Say the chant together.3. Play a gameI say,you do.(在歌曲和游戏中再次巩固所学内容。)4. Watch a mime show.5. Work in the group to mime the animals.6. Show time.7. Make SS know animals are our friends.8. Homework: To tell the story to your friends.7 板书设计 From head to toeGorilla thump my chestMonkey wave my armsGiraffe bend my neck I am a an I .Seal clap my hands Can you do it ?Elephant stomp my foot I can do it !Penguin turn my headParrot wiggle my toe

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