1、Unit 5 Do you like pears? Part B 第一课时Lets talk 教学目标：理解并掌握“Can I have”“Thanks”“Here you are”等语言知识；理解“Can I have”“Sorry. ”的含义，并在生活中得体地运用教学重点：理解并掌握“Can I have? ”“Sorry. ”等语言知识.教学难点：理解“Can I have?”“Sorry. ”的含义，并在生活中得体地运用.教学准备：录音带、单词卡片教学过程：Step1: Warm-up1.表演A部分Lets talk。小组表演的形式展示对话。2. gameI like 孩子在小组里说说
2、。Step 2: Presentation1.教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。教师说：“Look, there are many fruits.”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。2.教师提问：“What do I like? Can you guess?”引导孩子用：“Do you like ?”进行猜测。教师不喜欢，可以说：“Sorry, I dont like”(教师通过语气引导孩子理解sorry一词的含义)师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“Can I have a/an/some ?”教师回答：“Sure/certainly ,Here you ar
3、e.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。操练新句型小组表演、各小组展示Step 3: PracticeLets practice孩子在小组中，互问互答。pass the message教师给每个小组一张句卡(Can I have a pear.),小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答。：“Certainly, Here you are. ”Step 4: Add-activities请学生作小记者采访同学:“Do you like ?”, 被采访的学生用“Sorry, I dont like ” 或“Yes, I do.”板书设计：Unit 5 Do you like pears? B Lets talk“Can I have? ”“Thanks ”“Here you are”
