1、Unit 6 Body (1-2)一、教学目标：（一）知识与技能:1. 会听说认读有关身体部位的词汇：hair, face, ears, eyes, nose, mouth, teeth, arms, hands, legs, feet, toes.2. 会唱并表演歌曲The Body Rock，能给图片的方框涂上相匹配的颜色。（二）过程与方法：通过任务教学法促进学生掌握新知，通过全身反应法(TPR)、游戏教学法激发学生兴趣。（三）情感态度价值观:1.从英语学习中感受快乐、体验成功。2.教育学生身体每个部位都很重要，要爱惜身体。 二、教学重点：1. 会听说读有关身体部位的词汇：hair, fa
2、ce, ears, eyes, nose, mouth, teeth, arms, hands, legs, feet, toes2.会唱并表演歌曲The Body Rock四、教学准备：1. All kinds of crayons 2. PPT 3.Some prizes五、教学过程一、热身1.师生自由交流。 2.老师有节奏地带着学生一起模仿之前学过的动作。 二、引入新课1.放音乐，老师边唱边跳The Body Rock。 2.PPT逐个出示之前接触过的身体部位图片。如hand,nose,arm,leg,knee,eye，toes。让学生说单词并听音做动作，教师板书身体部位单词和动作单词s
3、hake,touch,open。 3.老师指单词，学生边读边指出相应部位。 4.教师边指着黑板上的单词边说They are our body,板书课题，让学生说Body含义。三、学习新知 1.利用PPT学习其他身体部位单词：hair, ears,mouth,feet和teeth。2.听音做动作。 3齐读单词数遍，指名认读。三、巩固新知1.教师说，学生快速指身体部位。2.Listen and tick.3.Read colour the frames， 并核对答案4.学唱歌曲。学生自唱练习，师领唱，合唱，男女分组唱，小组竞技唱。四、玩游戏Simon says,” Touch your ears”1.请一名学生配合老师示范表演游戏，帮助学生理解游戏规则。2.老师发指令，全班一起做，观察是否理解规则。3.四人一组玩游戏，一人说，其他人做，做错出局，看谁是最后赢家。4.指学生充当小老师说句子，指四名学生上台做，做错出局，看谁是最后赢家。五、拓展 What our body can do?出示图片引导学生说出每个身体部位的作用。教育学生珍爱身体，经常运动。六、Homework 1.继续练唱歌曲The body rock.2.自主完成课本45页第3题。七、板书设计 Unit 6 Body eye,hand touch,shake
