Unit 2 The days of the week-Lesson 3-ppt课件-(含教案+素材)-外研版剑桥版三年级下册-(编号：70002).zip

三年级尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。这次家长会是经学校研究决定召开的，目的是架起老师与家长间沟通的桥梁，你们的到来，也说明了在“只有形成教育合力，才能更好地帮助学生进步”上，我们是能够达成共识的。今天的会议有两项议程：一是向各位分科介绍三年级的学习情况；二是家长和老师交流学生的近期表现。一、班级近况简介一、班级近况简介 二年级升三年级后是一个两极分化二年级升三年级后是一个两极分化的阶段，课程内容从培养学习兴趣转向的阶段，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习，孩子往往不能大量知识系统性的学习，孩子往往不能及时的消化吸收所学的知识，加上训练及时的消化吸收所学的知识，加上训练的不足，会出现遗忘，理解混乱等现象的不足，会出现遗忘，理解混乱等现象，所以提前让孩子适应中年级的学习尤，所以提前让孩子适应中年级的学习尤为重要。为重要。一、分科目简介一、分科目简介1. 语文语文 三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。一、分科目简介一、分科目简介3. 英语英语 三年级是小学英语学习最为重要的三年级是小学英语学习最为重要的转折期，是成绩分化的开始。转折期，是成绩分化的开始。 要求围要求围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量，保证充足的语言输入足够多的词汇量，保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。英语是这一时期学生英语学习的重点。英语从三年级开始，除了口语测试，还加入从三年级开始，除了口语测试，还加入笔试检测，内容分为听力和笔试两部分笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。同时词汇也需要逐步积累好牢牢掌握。同时词汇也需要逐步积累好牢牢掌握，对课文进行默背。，对课文进行默背。 一、分科目简介一、分科目简介新课标标准新课标标准 ：一级目标：一级目标1.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。2.能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。3.能做简单的角色表演。4.能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。一、分科目简介一、分科目简介新课标标准新课标标准 ：一级目标：一级目标 5.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。6.能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。7.能模仿范例书写词句。8.对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。一、分科目简介一、分科目简介2. 数学数学三年级数学的学习需要加强孩子的数学应三年级数学的学习需要加强孩子的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。培养孩子的如何进行初解决问题的能力。培养孩子的如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。质属性，从而获取新的知识。 一、分科目简介一、分科目简介1. 三年级重点在于识字、字词理解及三年级重点在于识字、字词理解及运用、初步把握文章的思想感情，而难运用、初步把握文章的思想感情，而难点在于习作练习。三年级是习作学习的点在于习作练习。三年级是习作学习的一个重要的转折期，是十分关键的。习一个重要的转折期，是十分关键的。习作要求明显高于二年级，从几句话的段作要求明显高于二年级，从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了明要写到完整的一篇文章，字数也有了明显的提升。如果孩子不能很好地过渡，显的提升。如果孩子不能很好地过渡，将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此害怕作文。子甚至从此害怕作文。一、分科目简介一、分科目简介1. 三年级重点在于识字、字词理解及三年级重点在于识字、字词理解及运用、初步把握文章的思想感情，而难运用、初步把握文章的思想感情，而难点在于习作练习。三年级是习作学习的点在于习作练习。三年级是习作学习的一个重要的转折期，是十分关键的。习一个重要的转折期，是十分关键的。习作要求明显高于二年级，从几句话的段作要求明显高于二年级，从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了明要写到完整的一篇文章，字数也有了明显的提升。如果孩子不能很好地过渡，显的提升。如果孩子不能很好地过渡，将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此害怕作文。子甚至从此害怕作文。一、分科目简介一、分科目简介1. 三年级重点在于识字、字词理解及三年级重点在于识字、字词理解及运用、初步把握文章的思想感情，而难运用、初步把握文章的思想感情，而难点在于习作练习。三年级是习作学习的点在于习作练习。三年级是习作学习的一个重要的转折期，是十分关键的。习一个重要的转折期，是十分关键的。习作要求明显高于二年级，从几句话的段作要求明显高于二年级，从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了明要写到完整的一篇文章，字数也有了明显的提升。如果孩子不能很好地过渡，显的提升。如果孩子不能很好地过渡，将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此害怕作文。子甚至从此害怕作文。 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是无论是谁，解决孩谁，解决孩子的心理问子的心理问题都是一个题都是一个需要花时间需要花时间和精力的事和精力的事情，这里没情，这里没有灵丹妙药有灵丹妙药，但却有许，但却有许多心理教育多心理教育的原则和技的原则和技巧巧 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放失要有的放失 批评要达到效果很重要的原则是弄批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子常常会让孩子挨了批评还不知道为什么挨了批评还不知道为什么。为此，在。为此，在批评孩子前批评孩子前一定要有的放矢。一定要有的放矢。招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 二、二、学校组织的家长培训学校组织的家长培训督促的力量作为老师，许多家长说：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。督促的力量各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。沟通交流合作多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？给家长的建议控制好上学放学控制好上学放学时间及业余时间时间及业余时间控制孩子的零花钱控制孩子的零花钱注意孩子的生活卫生习惯注意孩子的生活卫生习惯监督孩子的作业监督孩子的作业给家长的建议督促孩子完成口头作业注意培养孩子的安全意识注意培养孩子的安全意识每星期一穿校服每星期一穿校服1 Warming-up1. Greeting2. Review: Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday What is your favorite day?2 Presentation1. Open your books and turn to page 142. Listen to the tape.3. Learn new words: eye hate great super4. Read the sentences and say whats on?5. Listen to the tape again.3 Practice1. What is Dads favorite colour?2. Emma hates .4 SummaryRead the story together.5 HomeworkTell the story to your patents.